燕子的作业本

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半月总结：没有特别劳心的事情，儿子换了岗位，轮休，一周一天休息，五一节也不能全休，观察他也没有太多怨气，老实上班，老师的地面读书会的参加对他影响挺大的，我也在给他鼓气，劳动快乐，我发现我老公对劳动苦的看法也在改变，天天早上拖地，觉得在锻炼身体，挺好。

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半月总结：这两周一直在学生咨询中遇到家魂与家魂病中打转，继续磨。（上周半月总结发群了，补发论坛）

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第39课  家魂病的治疗原则
   家魂病是执行家魂的人，知道了了不该知道的，而该知道的却没知道，也就是执行错了。所以家魂病的治疗，其方法论原则便是，让执行家魂的人知道该知道的，放弃不该知道的。

  识别什么是该知道的，什么是不该知道的，就成了第一个要务。
  我们知道并秉持不该知道的，不惜让家魂生病也要抱持它，这应该有特殊的机制。设法解除不该知道的东西对人的捆绑，当是常见任务。
  从习惯知道不该知道的，向知道该知道的频道转换，可能会有些维护工作要做，这也是需要有所准备的事项。
  以上是比较低维度的方法论。更高维的是直接向天地认同，过去经历和记住了什么不起作用。


课后练习  用自己的语言说说家魂病的治疗原则（方法论原则）
      答：家魂病的治疗原则就是知不知，更清晰的表达是知道该知道的，放弃不该知道的；首先是要识别什么是该知道的，什么是不该知道的。就同学的分享来说，老师让同学身心同时的到达，去看见去感受发生了什么，发生的时候他的状态，也就是该知道的，放弃去责怪父母，放弃去追问他们；同时还要知道自己在家庭建设中知道该做的。从习惯知道不该知道的，向知道该知道的频道转换，高维的是直接向天地认同，换更高的频道，不在经历上纠缠。

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第四十课


   愚，根源上来自开错了频道（而不是需要修理），结构上表现为假（缺），功能上表现为不完整（缺）。可以进一步区分为：
   未见世面为“蒙”。结构上没什么问题，只是没有经历过、没被教化过。比如普通家庭没见过帝王生活。看起来挺严重，实则这是最轻的家魂愚病，去掉不是帝王的“锁扣（信念）”，经历多了就好了。这是操作问题，没有病。
   内心黑暗为“昧”；因为志思神心德的特定结构，导致心无法启动加工进程，心灯不能通电。比如受过严重应激不敢面对某种特定主题。修复开关或者断点即可。这是一般性愚病——轻微的结构性愚病。
   缺乏心智为“愚”；因为志思神心德的特定结构，导致心术少玄而对重要主题无法运算。比如受过严重应激，而使心术通道毁坏堵塞。修通即可。这是比较典型的愚病——结构性愚病
   无知且钝为“蠢”。因为志思神心德的特定结构，导致心得基础品质低于正常水平，处处都通，又处处都慢甚至痛。这是最严重的愚病——基础性、结构性愚病。


  所有的愚病有两个共同性：
  第一，虽然有病，但基本结构还是人的结构，特别重要的是——还有一个颗做人的心。
  第二，看起来是结构性问题，实际上这个有问题的结构是馀食赘形，去掉就好。本质上还是操作问题。


  课后练习  说说你将怎么样给家魂病分类
   答：家魂病，跟人的病一样。病是活过来的“缺”。因为他首先是缺，所以家魂病的第一性特点，是家魂的没有，无；他的第二性的特点是他物冒充。这个冒充者的德品，便可以作为家魂病的分类标准。人可以区分为贤愚不肖，相应的，家魂也可以区分为贤愚不肖，其中愚和不肖便是病的两种类型。
    愚病又可以未见世面为“蒙”，内心黑暗为“昧”，缺乏心智为“愚”，无知且钝为“蠢”。

  半月总结：在知不知上下功夫，明起来，明了就不慌，就安徐正静，不会犯愚病。

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第四十一课   家魂中不肖病课后练习 说说不肖病与愚病之间的区别与联系。
          答：愚病就是开错频道，家魂在结构上缺，可以说结构不完整；不肖病则是程度更进一步，缺的地方被填充进了其他东西，发生了本质的变化，就是不肖了，按照程度分为奸佞、妖怪、魔鬼三种程度的递进。