燕子的作业本

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第十九课 魂的体验
课后练习 喊自己的名字以体会“魂”的存在，并分析自己家庭成员的“共同理想”，在这两者基础上，尝试说说自己家的某一个家魂（比如夫妻魂、父母魂、老人魂、同胞魂、总的家魂）。

        喊自己的名字，开始喊学名的时候，没有什么感觉，好像就是机械答应，自然是自己；后面喊自己的小名，看到小时候的画面，和妈妈在老家、和爸爸在重庆的好多画面，各种表情的自己，泪目，有些声音好像是父母和其他人在喊，有些事自己喊自己。再喊自己的学名就看到小学到高中的场景，有开心的自己有焦虑的自己；
        喊自己名字体会魂，感觉这样喊好像就有一体的感觉了，聚在一起。体会夫妻魂，假如夫妻之间做事不以家庭建设未目标，那么，夫妻魂就没有整体性，不是一体的，夫妻魂就是散的。

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第二十课 魂与理想
     个体的三魂提示了个人理想的三个基本构成要件，理想的主体基础（根、胎光）、理想的内在进程性支撑（本、爽灵）和理想的执行能力（末、幽精）。
     这样就决定了理想与幻想、空想的不同。 理想与事实不符，便沦为空想；失去对人性的坚守，理想沦为幻想。幻想和空想是馀食赘行，理想是人魂的存在形式。这意味着，人没有理想便是灵魂有问题的表现。灵魂建设，可以从考察理想入手。

  从建设的角度思考，可以给理想建立一个描述模型：
  1、理想所秉持的人性结构，指向对胎光的关怀。
  2、理想内容的逻辑结构，指向对爽灵的关怀。
  3、理想的执行机制，指向对幽精的关怀。

课后练习 用自己的理想模型，描述一下自己的人生理想。     老师的讲义写得很清楚，对于理想主题基础要用志、思、神、心、德的模型，做一个真正的做事的人；理想德内在进程支撑要用金、木、水、火、土的结构模型，在过程中，让自己玄好起来，系统观。理想德执行能力用位、明、德、赏、问的结构模型。执行中不断用着几个方面来内省自己。

两周总结：在喊名字中感觉自己主体越来越实在，内心越来越安，魂回来了。

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第二十一课
作业；填家庭理想表格

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第二十二课
        课后练习 运用和合原理，尝试解说你自己的家魂（共同理想）模型怎么运用？
           我觉得要做到家庭的和合，首先是要守位，做好自己位上的事情，做好之后再才有合。夫妻之间，在位做事以后，合其实就自然有了开始，在这个基础上在玄位看到家庭、夫妻之间的共同理想，在合的玄位时时拿来检验，看合偏没有，是不是真的是在做位上的事情，相互之间的生克是在玄位上吗？不断内省自己看到家庭的状况。         填共同理想的表，也可以看到自己合家人的共同性，对家庭资源，财富的重视，不同的地方就是对精神财富的重视程度与理解不一样。

      半月总结：不断去感受自己的魂以及家魂，去看清楚个人的理想与共同理想，在路上。

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第二十三课

课后练习 根据家庭生活中的小片段，说说什么是家规？      每天我负责做饭洗碗，老公负责买菜，干一些重体力的活。儿子以前老喜欢把自己吃的饮料瓶乱放，沟通如果向保留放的合适家里整洁的位置，自己清理的时间以及我清理的时间。家里的垃圾及时清理，这样执行，也就成了家规。对家里的长者过生，要打电话祝福，是我在父母家在做的事情，父母家的家规，也成了现在小家的家规。
      家规我以前会认为是大事，这样看来并不是那些大事情，而是细碎生活的不成文的小事的习惯做法。