王巧云的家2期作业本

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第三十三课 家庭资源建设与管理（3）精神性资源的建设与管理
家庭的精神性资源，指的是在功能上主要体现为，对家庭及其成员产生精神作用的家庭公共资源。


课后练习  描述自己家的精神性资源清单，说说你是怎么区分家庭的精神性资源与人力资源的？
我家的精神性资源清单，按照老师讲义的解释，我都不知道我家有什么能对家庭成员产生精神作用的资源，比如文化程度，爱学习好像也不算啊，也算是，双方父母都认为读书学习出人头地，所以鼓励我和先生好好读书，在我孩子身上，我和先生都是高学历，对孩子的学习似乎也没多大影响，也还是接受学习是自己的事情，自己主动学习。然后父母天天劳作的身影也没让我热爱劳动和生活，反倒是一劳永逸躺平享受的想法比较明显。这样说来父母辛苦劳作却还是供不起我们家仨孩子上学，姐姐辍学打工补贴家里，哥哥又是男孩子，倒是让我很早的就产生了我要上学好好学习将来自己能靠自己摆脱贫穷，到孩子这里，没有贫困和上不起学的物质窘迫，到底怎么样孩子的神成了难题。精神性资源和人力资源的区分，人力资源可以作为精神资源的原料和产品，精神资源也可生成人力资源的原料和产品，这两种资源是不同维度的交叉和融合。

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第三十四课 家庭资源建设与管理（4）物质性资源的建设与管理家庭的物质性资源，指的是在功能上主要体现为，对家庭及其成员产生物质作用的家庭公共资源。这样定义物质性资源，就意味物质性资源本身的存在形态，可以是精神的，也可以是物质的。

一、课后练习  描述自己家的物质性资源清单，说说你是怎么区分家庭的物质性资源与人力资源的？
看定义是从功能上来作为衡量的，我家的物质性资源清单主要有：夫妻双方的工资，房产、车辆以及存款，家里有形的资源储备。从其形态来说就是我们夫妻工作还有公婆两人的家庭支持，我们夫妻两人同心，和气也能生财。家庭性资源是从功能也就是家庭产出上来说的，那作为家里的人，人力资源就是生产者原料，把人力资源用好，最大化的生产积累物质性资源。

二、半月总结

这两周还在上家庭资源课程，我怎么觉得进入家庭资源这个单元我就是晕的，怎么说那，你说我不知道我也知道点，我知道吧又知道的不多，停留在理论上面的多，能用到实际上的不多。就比如人力资源，我知道了自己作为人也是家庭资源的一类，那怎么用我这个人去生产积累精神物质资源我就不通了。

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第三十五课 家庭资源建设与管理（5）社会性资源的建设与管理
课后练习  描述自己家的社会性资源清单，说说你们家的社会资源建设和管理状况怎么评价？
家庭的社会性资源，定义为家庭中用来生产社会性资源的家庭资源。那家庭中的资源有人力资源，比如人在社会上的认知和手中赋予的权力，精神资源比如这家人很团结，相互帮助支持，物质资源比如钱财可以购买房子车子等。这些家庭资源的用途都用在获取家庭和人的社会性资源。在没学这节课之前，我对家庭资源的概念很狭隘，无非就是提升社会地位获取更多的社会资源分配权，以权谋利，甚至对社会资源有些厌恶和反感。现在从家庭建设角度来考虑，这也是很重要的家庭任务，甚至是这个家能否走的更远的关键。我想到的是我们一家人要团结一心，明白各自上班上学带家在各自工位上的目标，把每个人的人力、精神及物质资源都汇入到家庭中来整合利用，创造各自以及整个家庭能得到的社会性资源。在这里，要重点感受家庭的一体性，家里的资源是为整个家庭服务的，当个人和家庭有矛盾时，个人服从家庭的目标。功成必定有我，功成不必在我。

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15026102209 发表于 2025-3-26 13:01
第三十五课 家庭资源建设与管理（5）社会性资源的建设与管理
课后练习  描述自己家的社会性资源清单，说说 ...

半月总结：说到家庭资源，习惯性的想到家产物质资源这类，会忽略精神和人力，社会这三类，学习后知道资源是要用来建设是来用的，一个动态的持续的人人都参与的过程，按照这四个纲目，提醒自己，我也是资源，孩子也是资源，是资源就要用起来，用出来，有实效才行。

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第三十六课 家道
先有道，后有德，然后有形，然后有象，有象然后数，有数而有理。道为万物之始。家道，乃家庭这个人口生产组织之始。
家道，是天道派往家庭的派出机构，驻村代表。
习惯上，人们在两种意义上使用家道这个概念：一个是家境家业，也就是家庭建设成果；另一个是家庭命运，也就是家庭运行进程及其控制者。

家庭建设，需要识别和理解家道，以正确运用家庭建设的规律，推动家庭走上正确的发展道路。这就是需要理解两种情形的家道：

  一种是天道规律下的家道，也就是关于家庭使命、家庭运行的自然规律；一种是具体家庭实际拥有的具体使命、具体运行体制。

  作为家庭建设的结果，不能是“家道中落”。

课后练习 说说你自己的家道。

家道来自于天道，这是家道的普遍性；我家的家道又是具有我家特色的天道，这是家道的独特性，独特是局部，普遍是整体。按照这个思路来做我家建设的家道之路，我们家必须是以天道的自然规律为总则，不能家道中落，在现有的家庭资源和成果上如何再推进，考核目标是：合格的继承人，和睦的家庭关系，稳定的家业。怎么做？像祖宗学习，比如学习经典，祖宗怎么修身齐家的，修身合在齐家上，发展成就家庭中的每个人，尤其是自己都是耗材，以养成孩子积累家业为结果，最终都落实在为家庭服务和建设上。