吕丽芳的《周易》读书笔记

吕丽芳

《周易》读书会规则：
  1、正式阅读之前，用两周时间学习一些卦爻规则，作为理解卦爻的基础工具。
  2、带领者每周用文字方式在群里对三个卦做引导性讲述。
  3、每天，参加者用聊天方式在群里回答带领者提出的一个简单问题，并把问题和自己的回答记录在论坛上。
  4、带领者分阶段布置一些小功法练习，参加者每天在论坛上做练习记录。
  5、每周安排一次简单的线上“考试”，参加者把考试结果记录在论坛上。

考核：
1、每周的线上测验，60分为合格；不合格视为本周未完成。
2、一天内的任务没有全部按时完成，视为本日未完成；
3、一周之内三天没完成，视为本周没完成。


第一周：
这几天的小功法练习：选定一个事物，按照你自己的意思划分为六个要素，并记录每个要素的阴阳
从而形成一个对该事物的结构描述。
第一天：

吕丽芳

第一周 第二天：
提问：昨天那样做记录表，每次做完以后，你对你所观察的事物的主观把握，有什么变化没有？
有一个很明显的变化，就是能够更容易走出情绪。如果这个情景中有他人，也更能看清楚他人的内在想法。就像老师说的那样，可以区分正事和情绪。

小功法练习：选定一个事物，按照你自己的意思划分为六个要素，并记录每个要素的阴阳
从而形成一个对该事物的结构描述。

《周易》功法练习记录表一

日期： 2023 年 09 月 12 日

事件（事物）描述：爸爸生病了，弟弟是西医院检验科的医疗人员，我是一个中医爱好者。我想让爸爸在化疗空档去做做刮痧或者艾灸，哪怕要化疗，也要让自己本身的免疫能力提升上去，可是弟弟不让。我很愤怒。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名
上	弟弟、爸爸	末（上）	爸爸犹豫，弟弟不让	阳	益卦
		本（五）	弟弟只信他自己学到的知识	阳
		根（四）	爸爸怕自己的病治不好	阴
下	我	末（三）	让爸爸去刮痧或者艾灸	阴
		本（二）	减轻爸爸的痛苦	阴
		根（初）	我相信我们的文化	阳

吕丽芳

第一周 第三天：
记录前三天老师所授：
9月10日：
跟读周易，我们今天开工。
这次跟读我们不检查背诵，但会检查大家是不是阅读了每周导读发言，检查方式是每周测验。测验60分合格。
先说说导读和解读。
路不是道，是物；人不是道，是人。有人行走的路是道，行走在路上的人是道。
导，就是把人带领到路上去行走。
就是让路有人行走。
导读，就是把读者带到作者讲述内容所指示的现场。因为在那里有道。解读是试图直接讲道。这一般人完成不了这个任务。即便完成了，不在道上也没办法理解。
所以我的发言，不是对周易的解读，而是导读。我们以前老反对涂油漆。所谓涂油漆，就是不到路上去，试图在家里坐着，以某一个现成的知识或者是逻辑或者是什么经验中的东西，去象征我们想象中的道。

卦分两种：经卦和别卦
经卦是三画卦：把所要描述的事物区分为三个部份，每部份区别阴阳属性，按上中下的位置关系做成记录表，即是经卦
把一个事物按内外先后等一区分成两部份，每部份用经卦记录，用上下位置表示两部份之间上下先后内外等关系，所做的记录表，即是别卦
卦的每一个以阴阳记录的部件叫爻。经卦有三爻，别卦有六爻。周易中的卦，指的是别卦。共64卦。

卦的如此构成，意味着一套方法论和练习程序：
1、依据位置关系，对事物要素的确定
2、按照客观位置关系记录事物要素属性（阴阳）
3、根据规则分析事物性质和规律

9月11日：
昨天给大家说了，周易是以卦为核心和载体的，而卦一点都不神秘，完全可以理解为一张去掉了全部表头的六要素二分记录表
组成一个记录表的六个要素中的每个要素，都称为爻
而每个爻，实际上是需要有各自的具体内容的——就像表格中表头中的文字内容所显示的
所以我们的小功法练习中，要求记下你所区分的每个部分的内容（名称）。做这样做一次记录，就像是清晨起来对自己家里的六个人的状态一个一个过一遍。然后你就获得了对这这个家的整体把握。这种功课，当家主母是应该天天做几回的
以上和昨天说的都是：卦有爻。
今天给大家说说：卦有位
那张记录表上有多方面的位置关系
周易第一卦，叫做乾。
这六条线，就是六个记录项。六爻
这六个爻，看起来是一条条线，它实际上是一个特定的事物要素部件，是需要有名姓的。也就是说，看起来都是线条，没啥实质性区别，实际上他们是完全不同的具体事物或者事物要件。这些“部件”是客观事实的组成部分，他们实际存在着的位置关系就是那样，不能随意调整。记录成这样，只不过是如实记录而已 。这样不同的爻实际上就必然占有她自己的位置。
人的根本问题，就是区分正事和情绪。
现象和本质与外部和内部（表里），是卦经常描述的对象。
接着说卦位：
首先，我们知道卦分两种，三画卦和六画卦，一个六画卦正好包含两个三画卦。这样一个卦就有了上挂和下卦之分 。
上面三爻构成的经卦叫做上卦，下面三要构成的经卦叫做下卦。
这样，一个卦即可以用来表达一个事物的两个相对完整的部分，也可以用来表示两个事物之间的关系。
卜卦中常用来表示相关的两个事物，常以主方客方称呼。
下卦为主，上卦为客。而在一般情境中，上卦下卦用来表示在上下，后先，轻重，流源、外内、前景和处境，上卦为天，下卦为地，上卦为时间，下卦为空间。上卦也叫外卦，下卦也叫内卦
描述一个事情，既说内部，也说外部，往往是非常有效的。上下卦位，正好是个极好的工具。
顺便说一下的是，经卦是直接与五行系统相联系的，上下区分为两个经卦，是五行和八卦两大系统的交汇处。
关于位的第二个方面，是爻的位置。我们说过，客观事物中被我们划分出来的要素，在事物中是有他可观的位置的
我们用卦来记录这个事实，需要规定（固定）在卦中的爻位的意义，与之相对应
爻位的上下，表达了事物要素之间上下、后先、轻重，流源、外内、前景和处境关系，所以爻位不是随便调整的。
于是因为爻的位置本身反映着事物要素的属性，所以每个爻位要命名，以免混淆
命名规则两条：1、之下而上序数为初、二、三、四、五、上；2、阳爻不叫阳叫九，阴爻不用阴用六。
比如，初六、六二、六三、六四、六五、上六，说的是坤卦
初九，九二、九三、九四、九五、上九，说的是乾卦
初九、六二、六三、六四、六五、上六，说的是复卦
以上是爻位的第一点
关于爻位的第二点，是针对二爻和五爻的
这两个爻位，分别是下卦和上卦的本位，称之为中位，意思是说，这两个位置分别决定上下卦的本性、实质
刚才给大家说了卦中的位的如下几点：
1、上下卦
2、爻位
  （1）爻的位置不是随意的，其上下有意义
  （2）两个中位爻

今日提问：练习中做记录表，为什么要把各爻内容界定清楚？
首先分上下卦，是为了区别内外，我个人感觉就是为了把重点和次重点分清楚，因为很多时候，一味的只是在想的话，就把重点非重点杂糅在了一起，思路不清晰，内容不完成，最后情绪横生，自己就拦不住自己了。相反，分了内外，就分清了重点，情绪很可能就出不来了，哪怕出来了，也会因为分清重点而消失。
其次是分根本末，我个人感觉，分根本末是为了让自己清楚自己重点中的出发点。很多时候，一件事情的发展过程中会偏离初衷，进而不可控，于是又情绪横生；而重新看清楚出发点，相当于不背离初衷，分析完也就知道事情的发展中哪里出了问题，接下来自己该继续往哪里走了。
9月12日：
接着跟大家说说爻间关系
首先说说“应”，应，是呼应的意思，应与不应，发生在上下卦对应爻位的要之间，具体说，初、4之间，2、5之间，3、上之间，相应爻位上的爻，阴阳相反为应，相同为不应。
应的意思大致是，阴阳相反异性相吸，总会有呼有应。因为爻位相对应，这种异性相吸的呼应，成为事实上的“应”，反之则不应。不能笼统的认为，相应好还是不相应好。不应也是一种应
所以相应，也称之为正应，不应也称之为敌应
应，是上下卦对应爻位上的爻之间的，爻之间的关系
应与不应的爻之间都不相邻，相邻爻之间的关系不说应不应。
这就是爻间关系的另一种类型：相邻爻间的关系——比。
比，相邻的意思。
相邻爻间的关系两种类型：两爻异性；两爻同性。乘是上面的爻乘驾在上，承，是下面的爻在下承接。
一般地说，阳爻乘阴爻、阴爻承阳爻为顺；阴爻乘阳爻、阳爻承阴爻为逆。
概括一下，基本的爻间关系分两种情形：
不相邻爻之间的关系，重视相应与不相应
相邻爻之间的关系叫做比，分承乘两说。

《周易》功法练习记录表一

日期： 2023 年 09 月 12 日

事件（事物）描述：关于孩子的学习，我一直都想让孩子能够学会自己学习，但是看到孩子停止不前的状态，又很生气，想要帮她，又怕她依赖我。真的是既生气又担心。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名
上	孩子	末（上）	目前收获还不大	阴	归妹
		本（五）	不得要领	阴
		根（四）	努力的在做	阳
下	我	末（三）	学习没搞好，我很生气	阴
		本（二）	孩子的学习应该自己去做	阳
		根（初）	孩子应该有学习的内驱力	阳

这一卦画到这里，我看到了孩子的努力，但是在我生气的时候，我只看到了孩子目前收获不大，没看到孩子的困难，没有去帮助孩子，反而用我的生气吞噬了她。我看到了自己的贪婪，以及孩子的无助。

吕丽芳

第一周第四天：
记录今日老师所授：
卦只是一个原始人的记录表。
因为是原始人的记录表，既简单又神奇——用绳子栓疙瘩记事的人，做个记录表连表头都没有。
但在表格样式上极其原始，并不影响思想能力 。
——把事物用两个三要素的（阴阳）二分法做记录，的方式，实际上是一个三维思维
从一个事物中选择六个要素记录，每个要素在表格上表达为爻
记录表上的事物，就是一个由六爻构成的卦
爻有位的讲究
就跟我们现代的表格有序号一样
也有上下卦的讲究，就跟我们现代的表格表头中再做分类一样
这就是上卦下卦、以及由初到上的爻位；这就是承乘比应
二分思维，是人类普遍运用的底层思维模式，凡是都会区分成自相对立的两个方面，比如人字，两个比划就是最典型的二分思维表达。人这个字也在揭示，人是离不开二分思维的动物。
最具有人类普遍适用价值的二分思维架构，是促进与抑制这一对决定事物存废生死的动力矛盾。所谓阴阳便是。
卦中的阴阳，首先是爻的阴阳。用卦记录事物，只记录事物要素的阴阳属性，其内容则是隐藏的（所以运用卦的时候，要重视界定要素内容）。不记录要素内容，只记录阴阳属性，使得卦具备了最广泛的通用性。从而奠定了周易在人类知识中极为特殊的地位。
在卦中，阴爻的动力方向总是向下的，阳爻的动力方向总是向上的。比如三画震卦为什么用雷象征呢?
上面两阴爻向下，下面一阳爻向上，势必发生碰撞
阴爻动力向下，阳爻动力向上，是理解卦的基本出发点。爻间关系规则和大多数其他规则都依此衍生
卦中的阴阳，还包括位的阴阳：
奇数位的爻位属性为阳，偶数位的爻位属性为阴。初三五为阳位，二四上为阴。爻的阴阳属性和爻位的阴阳属性之间必然会发生作用。一般认为阴爻居阴位，阳爻居阳位，一般说来比较吉祥，所谓德位相配，但这不是绝对的，需要根据其他条件具体分析判断。
爻位阴阳属性与爻的阴阳属性交互作用的典型情况是，所谓中正。中是指两个中位爻（二、五爻），正是说爻位阴阳属性和爻的阴阳属性一致。六二、九五就是中正
所谓九五之尊，也是这个意思 ；关于卦的阴阳还有一些别的，我们初接触，就不管他了。

今天请大家回答的一个问题是：什么是中位爻？一个卦有几个中位爻？
一个卦分上下卦，上下卦又都含有三个爻，每个卦的中间爻就是中位爻；所以一个卦有两个中位爻。

《周易》功法练习记录表一

日期： 2023 年 09 月 13 日

事件（事物）描述：这几天一直在分析我跟孩子之间的关系，看到了自己的怒，也看到孩子的无助。这么分析了几次，就重新找回了自己的责任心，找到了自己应该做的事情。于是开始去做事，而不是任由情绪做怪。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名
上	昨天	末（上）	用情绪做事情	阳	家人
		本（五）	要求孩子学会自己学习	阳
		根（四）	我是我自己	阴
下	今天	末（三）	和孩子一起制订改进计划	阳
		本（二）	孩子需要帮助	阴
		根（初）	我是我自己，我更是孩子的妈妈	阳

这一卦画家，看到“家人”这个卦名，我瞬间就泪目了，我们是一家人，相亲相爱相互帮助的一家人。原来，人家只是我自己没把自己当家人，我把自己从家里摘出来了，我没有看到孩子的无助，没有看到孩子的困难。现在我回来了，孩子就有妈妈了，孩子的困难就有人帮助了。

吕丽芳

第一周 第四天：
陈老师今日所授：
昨天给大家说了卦当中的阴阳。
分两类情况，爻的阴阳和位的阴阳：爻的阴阳是每个爻不阴就阳，不会有不阴不阳又阴又阳的爻；阴爻的动力向下，阳爻向上。
位的阴阳是说，奇数爻位的位的阴阳属性为阳，偶数为阴。
位的阴阳与爻的阴阳结合起来，就有了正的概念（规则）






提问：正是什么意思？中正又是什么意思？
正的意思是在位，中的意思是不偏不易。所以我认为中正的意思就是阳爻居阳位，阴爻居阴位。

《周易》功法练习记录表一

日期： 2023 年 09 月 14 日

事件（事物）描述：孩子都上学了，我要做事。因为还要看顾孩子，所以选择在家做事。之前我就提过想给家里装一面书柜，加一个长条桌，可以在上面读书，跟孩子亲子游戏，等等。但是老公不想让我改变客厅布置。这次正好拿我的要做的事把家里重新布置了一下。心里有点开心，还有点期待。期待哪天再“诱惑”一下老公，把我期待的那面书柜装上。 我想说的重点是，现在我想做什么不再怕老公拒绝了，没有情绪了。去解决问题，能达到我的目的就好了。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名
上	布置客厅	末（上）	我买到长桌了	阳	否
		本（五）	我要长桌，我要装书柜	阳
		根（四）	解决问题	阳
下	心静	末（三）	找方法	阴
		本（二）	遇事不再只靠声音了	阴
		根（初）	近期心境平静了	阴

哈哈哈，要否极泰来了。