本帖最后由 小迪 于 2023-11-25 16:20 编辑
20231125
一、周测验得分:95分
二、提问 今天请大家继续酝酿打磨自己对覆卦的认识,顺便完成一下,第二十七卦的总体把握和爻的行动提示分析。 答: 1、覆卦的定义:两个卦都是对同一场景进行描述,一个是在常态下的描述,另一个是在非常态下的描述,因而格局不一样,提示的主题不一样,并且他们具有相同的敏感性特征性的爻,内容不同但性质一样,提示着是对同一场景的描述,具体敏感特征的爻(人)在任何情形下都是变数,需要特别关注。因此在卦象上,两个卦互为倒置,就像沙漏一样,沙还是那些沙,但进程不一样了。 2、 | | 本卦代号为4:1,显示本卦是一个非常系统,各爻的基本使命是在变局中保存自己
本卦当位不当位爻各三,显示卦结构的敏感性极强,容易发生颠覆性的结构变化
应爻多于不应爻,内部结构紧密
阴爻多于阳爻,动力小,阴静
所以,本卦的格局是以不变应万变,以阴静保存自己怡养自己 | | | | | 不当位有应,处收敛之位,不符合系统要求但受六五支持,没有什么问题 | | | 不当位无应,处于尊位却无所作为,不符合系统要求向外发展,但正好可以交由上九执行,故无大错 | | | | | | 不当位有应,不符合系统要求,当动反静,为行收敛之职的上九提供材料,无咎 | | | 当位无应,六二处于下卦中位,需要统率初九和六三,因而不能太过阴静而失去掌控,即使没有六五的干扰,但也不能完全躺平,否则在动荡的非常时期就会遭受危险 | | | 当位有应,符合系统要求也符合天理,还得六四支持,总的来说没问题,但不宜动得太多,会破坏整体的阴静 | |
三、小功法练习(界定范围) | 继续体会学霸与学渣的过度:到高三时,想读书了,但总有两科学不会,这两科在我看来是挺死板的两科,只要背着了就行了,但我就是“背不到”。努力读书考上大学是妈妈的心愿,不是爸爸的心愿,而背不到书就与妈妈不一样了,妈妈是一个背书特别厉害的人,所以我的高考成绩不好不差,对父母都忠诚了。周易周测连续几周不及格,包括其他考试不行,都是在分辨是该灵活掌握的还是该死记硬背的,分辨不清楚就不知道用什么态度做题,于是就做不对。 | | | 边界上的标志物 |
| 代表整件事情的六要素 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
四、师说: 第二十七卦颐卦,下震上艮,山下有雷 上卦阳数1,下卦阳数4 显示本卦是一个异常格局,各爻的基本使命是在变局中保存自己 本卦当位不当位爻各三,显示卦结构的敏感性极强,容易发生颠覆性的结构变化 本卦两对应爻,先是本卦结构内部联系比较丰富 本卦应爻很有特点 上爻和初爻,作为卦的两个边界爻有应 显示本卦皮厚 再加上本卦阴爻多, 提是本卦营造的格局,应该具有边界稳定,内部不激动的变动格局 在一个边界稳定的格局内部,阴静的变动 倒是挺像一个襁褓 综上,这是一个外实内虚,在一个鲜有打扰的环境中,安心发育的格局。
初九阳位阳爻,当位,有六四应 积极进取符合本卦格局为“襁褓”提供边界保护的要求, 又得到六四的支持 像是结在“襁褓”两边的绳捆扎在一起 但是,进取应该仅限于此 不宜过分阳动,向外贪图过多,向内索取过度 向外索取过多,丢了本职,向内索取过度则局促了“襁褓空间”
六二中位,当位中正,无应 统摄凝聚下卦初九六三,原本中正无邪,但在本卦格局中,六二作为“襁褓”中的“孩”,需要尽自己做我发展的自我喂养的职责,不能贪图躺平在初九 和经由六三应于初九带来的资源上 那样会破坏全局 要把位所带来的的动力和资源,用于维护系统结构,克服自己阴静的属性带来的不能自给的处境
六三阳位阴爻,不当位,应于上九 不维护系统结构的要求,在该阳动自给的位置上阴静,还与上九勾搭试图脱离本位,这是很凶险的 照此本性,没有前途 要注意依照天理,在履行系统只能的前提下自立自强
六四阴位阴爻,当位。应于初九 规规矩矩维护系统结构,有初九喂食,就很吉祥。虽然吃的不够奢侈,但千万不可迁就初九之邪 迁就有可能导致自己没得吃,同时系统崩溃
六五上卦中位,阳位阴爻,不当位 无应 在应该阳动的位置阴静,特别是这个阳动之位还是上卦中位和全卦尊位 在结构上是有重大问题的 但在本卦格局下,内部爻阴静是常态,再加上与上九亲比,不会出问题 也就是说,不合常理的行为,在一个不合常理的格局中,就显得合理了 只要坚持这样而末乱跑就是
上九阴位阳爻,不当位,有六三应 作为全卦收敛位置,不守位而追寻天理,还是会搞得风声鹤唳的 但有六三应,再加上本卦“襁褓”格局,需要上九作为襁褓“外壳”——既通天又向内提供支援,通神接物 虽然风声鹤唳,倒也吉祥,并且前途光明 应该坚持本爻属性和位置动力——通神接物,厉行职责。
颐卦,特别像夫妻父母养四个孩
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