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占欢的作业本

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 楼主| 发表于 2024-8-21 12:55:26 来自手机 | 显示全部楼层
半月小结
这两周对我来说,内心的跨度比较大。前面学习父亲那一章节,内在的阻力非常大,逼着自己硬头皮上,跨过瓶颈,卸下情绪,再看父亲和之前看,对父亲的评价和态度完全不一样。(情绪会拉低人的智商,会让人变得不客观。)第二次课程去看待母亲的时候,我也会有一定阻力,但是看看其他群里的同学的感受领悟,慢慢回想自己怎么跨过父亲这个坎,再去听《我的祖国》,前面几天听都没有感觉,直到昨天听,理想中不带个人情绪的母亲鲜活起来,今天早上用根本末来看待母亲以及自己,经过前面那些年的磨合,阻力没有了,人也变得客观。最重要的是,我把自己放在母亲的位置,想着怎么做好自己的定位。
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 楼主| 发表于 2024-8-28 18:06:39 | 显示全部楼层

第十一课好母亲的职责和行为界限
作业:课后练习 说说看,长嫂如母是什么意思?
这个问题我回答不了,因为我还没有搞明白好母亲的职责和行为界限。我记得老师在课堂上讲,先弄明白母亲的职责与行为界限,再回答“长嫂如母”这个定义。啊,我发现很多写不出来,我还是抄老师的简介,然后在这个基础上去理解吧。


第一,梳理五行关系:
1.母亲与父亲:克火位父亲;而被父亲所制。这意味着母亲对父亲的职责是:为父亲立规矩和为他兜底承担后果。如果用生产消费打比方,火位父亲是母亲的消费者,来消耗消费母亲的。在这个关系中,母亲作为所有者,居于俊者的位置,俊士的德品标准是:德足以怀远,信足以一异,义足以得众,才足以鉴古,明足以照下,此人之俊也。
(1)母亲为父亲立规矩并为其兜底承担后果。昨天陈老师举了例子,母亲要求父亲出门挣钱,但是无论父亲挣多少钱,这个后果由母亲来承担。当父亲把自己挣钱带回家之后,母亲尽可能地发挥自己的作用,钱多好好管理,钱少精打细算。妈妈对带父亲要做到(掌握所有的自然规律,囊括过去、现在和未来,是一个有准备的人!)(所拥有的经验,足以统一所有人的争论。)(所秉持的是非标准,足以让所有人拥护。)(所拥有的才能,足以鉴别过去经验的正误,鉴别素有人过去经验的正误。)(自身通体发出的光带来的明,足够照亮人们行走的路。)我个人理解,母亲要心中有大爱,装得下所有的人,不会因为自己个人的喜好而有私心,也提醒丈夫不要因为自己的情绪化而做出过分的事情。
(2)火制水。父亲豪位,水杰位。父亲要检查母亲是否在俊的位置,如果不再位或者不具备足够的能力,父亲要以德服人。比如母亲立的规矩是否合理,你要让我挣很多钱,你让我每天几点回家,你是否有足够的见识和智慧为将来做准备?你是否用足够的经验让众人服从?你是否有合理的标准,让宗人拥护?如果母亲不够在俊位的能力,那父亲是否能够用“德”来影响她。父亲是灯塔,把握大的方向。
(3)我的母亲擅长克制父亲,但是心中没有家魂的概念,只是从个人角度的需要,为了反对而反对,所以这让父亲很反感,我看到过父亲写的日记,哪里写满了无奈。我曾经作为妻子,对待前夫也没有很好的克,因为我和母亲一样,自己还不是一个完整的人,只有小我,没有大局观念。我很后悔自责,如果上天再给我一次机会,我会好好珍惜。

2.母亲与老人:被土位老人所克;而耗老人。这意味着:为母亲立规矩的是老人,并且由老人为其行为后果承担最终责任。如果用生产消费打比方,水位母亲是老人的消费者,来消耗消费老人的。在这个关系中,母亲作为被所有者,居于杰者的位置,杰士的德品标准是:守职而不废,处义而不回,见嫌而不茍免,见利而不茍得,此人之杰也。
(1)老人为母亲立规矩并为其兜底承担后果。很多豪门,老人给儿媳立下很多规矩,同时也保护儿媳不受外界的欺凌。我不知道怎么落实到生活的案例里面。
(2)水制土。水豪位,土杰位。按照豪位的标准来对待老人。上次王巧云说自己告诉公公祭祀要诚心,要带水果。她用非常诚心的态度,很委婉的语气去“制”老人。还有某同学说母亲照顾好丈夫和孩子们,带着孩子们恭顺老人,以间接的方式制约老人的言行举止。
(3))我妈妈作为儿媳,心中不恭敬老人,而且用她的执念去影响孩子们,让我们深受其害。妈妈与奶奶一辈子都没有很好的和解,至于爷爷宽宏大量,完全不把妈妈的无知和放肆放在心理,放下。当我做儿媳的时候,我觉得自己做得不对,哎!我表现得对公婆不够恭顺,哎,其实心里对他们是恭顺的,可是外在行为就是很不好。后悔,我希望上天重新给我一次机会。

3.母亲与长子:生木位长子,而被长子所化。这意味着母亲要致力于为长子提供生产资料,从而发展成长子期望的样子,而居于杰士的角色位置。不知道“夫在从夫,夫死从子”这话放在这里你会怎么理解?杰士的德品标准是:守职而不废,处义而不回,见嫌而不茍免,见利而不茍得,此人之杰也。
(1)水生木,母亲在杰位,是一线劳动者,为长子提供生产资料;长子在豪位。做母亲的,要从物质和精神生活上养育和引导孩子。让他按照自己期待的样子成长。母亲尽可能地滋养长子,但是也不能爱灌溉得太多。
(2)木化水,母亲在杰位,长子为豪。《知否》中的长子,因为母亲毒害祖母,要求母亲回乡下老家,吃斋念佛5年,否则自己就不去朝廷担任官职;同时他也为母亲排忧解难,抵御外婆和姨母对母亲的诬陷和残害。
(3)我的母亲在这个方面做得不好,长子死亡,她有很大的责任。我作为母亲,我在生木的方面做努力,我自认为自己突破了自己的局限,做到了6分样子。再接再厉。

4.母亲与金位上的人:被金位所生,从而化金位人。这意味着,母亲是从次子女媳孙那里获得生产资料的,从而成为金位人的管理者。居于豪士的角色位置,豪士的德品标准是:行足以为仪表,知足一决嫌疑,信可以使守约,廉可以使分财。此人之豪也。
(1)金生水,金位的人为杰,母为豪。(2)水化金,母为豪。从这两条来讲,金位的人是服从者,是执行者。
(2)金位的人是服从母亲的管理和支配。但是我的妈妈好像没有在豪士的位置上,她总把自己的身份拉到很低,好像需要保护的小女孩,偶尔又变成成人的母亲。哎,这个角度来讲,她也是有问题的。

  第二,从领导层内部观察:
  父亲火位,老人土位和母亲水位,三个位置构成一个三画卦,母亲的水性属阴,父亲火性属阳,老人土性相较于水性属阳,相较于火性属阴,归根到底属阴。这是一个艮卦。这是一座中间有火的山,有追求的山。第二爻是艮卦的中位,规定本卦核心属性。
  母亲在艮卦的第一爻上,是艮的素、始,代表了领导层的基础来源。什么样的山会滑坡呢?这意味着,母亲在领导层内部,则是最高统治者,居于俊位。

第三,回顾一下老师讲的内容:
用俊豪杰、生克制化、阴阳来聊家庭每一个人,不是为了比较谁权力大小;而是要求所有人放弃个人的如意,以集体组织的吉祥为大,在这个前提下开展家庭活动和相互的生克制化,所有的关系要服从它上位的“魂”,而关系本身是被决定的。当我们仅仅以关系中的人为大的时候,离吉祥之路还差两步——第一步是关系本身对人的决定性,第二步是关系性质是被“魂”决定的。
到这里才可能开展所谓建设与治疗——做“魂”做体检和建设与修正。仅仅在个人层面和关系层面,不足以建设和治疗。建设和治疗的工作现场在“魂”,我们遇到的困难在于还没有走拢,离上班现场还有2公里,跟我们给孩子做饭,离家还有两层楼,这肯定做不了。除了拼命对孩子大喊大叫,让他别喊饿之外,别无他法。孩子饿了,我们就是不回家,在离家还有两层楼的地方母子纠缠不休,试图解决饿了要吃饭的问题,这时候只有动用权力了。(我是你老子,我有权利镇压你;我是你儿子,我有权力要求你。)权力较量和体力做饭,老子儿子是关系,权力较量也是关系,体力做饭是吉祥。当权力较量比不过肚子饿的自然力量,权力的关系系统就会崩溃,换做体力打仗,所谓家暴就发生了。公安局和街道居委会无知无畏,要去解决家暴问题,但不知道家暴的来源,只能加如一个新的匪徒,以暴制暴,越暴越破。

  

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 楼主| 发表于 2024-9-4 16:58:12 | 显示全部楼层
半月小结:1、学习母亲那章节的时候,我最大的突破是对待母亲的态度和方式。再次面对母亲的因不安恐惧而索取的状态,我愿意给予她想要的安全感(不再用回避、语言攻击、发红包等方式给予,而是偶尔视频、用文字承诺的方式给予她安全感和归属感。)但是前提是我的能量非常充足。如果我能力不够充足,原谅自己做不到。2、对待长子,水生木,要生,但是生得多还是少也是有讲究。通过这一章节的学习,首先肯定了自己作为母亲位置的努力,突破性的努力;其次我更尊重孩子的反应,接受“木化水”。
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 楼主| 发表于 2024-9-4 17:21:52 | 显示全部楼层
第12课,什么是长子
作业:课后练习 说说长子为什么是家中“元性”?
(1)长子与父亲:
A木生火,长子为父亲提供生产资料,从而成为父亲期望的样子。担负杰的职能(杰:守职而不废,处义而不回,见嫌而不茍免,见利而不茍得,此人之杰也。)发现大姨、二姨家的长子都不在位置,大舅和小姨家的长子在位一些,都做得比较一般吧。第一次意识到小姨家的儿子是长子的时候,是小姨和我讲,姨夫口罩期间生病了,她看到儿子通过电话寻找各种人际关系,最后如愿为姨夫找到一个床位。大伯的小儿子因为哥哥长期不在位(之前长女顶替长子的位子,后来长姐退回到自己的位置),小儿子不得已站出来暂时扛起长子的责任。还有我自己,我也是被迫有一段时间扛起长子的责任,但是我现在回到自己的位置。我的儿子也正按照父亲期待的样子在逐步成长。现实生活中。
B火化木:我不是很能理解,暂时空着。火为豪,长子为杰。
(2)长子与老人:
A木克土,立规矩并为其兜底承担后果,承担俊的职能。长子按照自己的意志,结合时代的背景,引领自己和家族往一个新的方向走,这间接让老人们思考如何更好地贴合时代背景壮大自己的家族,但是毕竟老人们会离世,家族的发展未来由长子来承担责任。
B土制木。我不是很能理解,暂时空着。土为豪,长子为杰。
(3)长子与金位人
木制水(长子),水克金,为长子立规矩的是金位人,并且由金位人为其行为后果承担最终责任。长子作为家庭第一个生长的男孩,他像母亲一样拥抱金位的人,像父亲一样保护金位的人。所以长子有时候想父母一般“管制”金位人。长子是整个家族的引领人,同时要接受金位人的监督和考核。
(4)长子与母亲
长子从母亲那里获得生产资料的,从而成为水位人的管理者。妈妈为长子提供生活刺激,为孩子的心理和精神成长提供养分;同时接受长子的“化”。他可以向母亲表达自己的态度和意愿,母亲根据长子的态度和意愿来调整自己的养育方式。这里长子为豪位,母亲为杰位。
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 楼主| 发表于 2024-9-11 21:24:06 | 显示全部楼层
第12课,长子的职责和行为界限(不够笃定这次的作业)
  

作业:课后练习 说说看,长兄如何在老人面前展示俊士品质,在母亲面展示豪士品质,在父亲面前和兄弟姐妹面前展示杰士品质?
(1)长子与父亲:
A木生火,长子为父亲提供生产资料,从而成为父亲期望的样子。
B火化木:我不是很能理解,暂时空着。火为豪,长子为杰。
担负杰的职能(杰:守职而不废,处义而不回,见嫌而不茍免,见利而不茍得,此人之杰也。)长子是父亲的杰士,执行者,以阴结阳,施以力也,长子必须不停做事情,让自己强大起来,按照父亲期待的样子,成为父亲的传承者。
(2)长子与老人:
A木克土(长子俊位,老人杰位),立规矩并为其兜底承担后果,承担俊的职能。长子按照自己的意志,结合时代的背景,引领自己和家族往一个新的方向走,这间接让老人们思考如何更好地贴合时代背景壮大自己的家族,但是毕竟老人们会离世,家族的发展未来由长子来承担责任。
B土制木。老人为豪位,长子为杰位。
(3)长子与金位人
木制水(长子),水克金,为长子立规矩的是金位人,并且由金位人为其行为后果承担最终责任。长子作为家庭第一个生长的男孩,他像母亲一样拥抱金位的人,像父亲一样保护金位的人。所以长子有时候想父母一般“管制”金位人。长子是整个家族的引领人,同时要接受金位人的监督和考核。
(4)长子与母亲
长子从母亲那里获得生产资料的,从而成为水位人的管理者。妈妈为长子提供生活刺激,为孩子的心理和精神成长提供养分;同时接受长子的“化”。他可以向母亲表达自己的态度和意愿,母亲根据长子的态度和意愿来调整自己的养育方式。这里长子为豪位,母亲为杰位。
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