刘丹的《周易》读书笔记

刘丹

第二十五周  第2天

1、提问：你认为周易表达了什么？基本表达方式是什么？
回答：周易把事实规律记录在卦中，人知道了事实也就知道了规律，也就知道了应该怎么做合于规律。
基本表达方式，阴阳变化
2、虚平以待小功法练习
学校要求每天阅读打卡，附加一些加分政策。不冲着加分，正好可以按学校的要求每天阅读，看了推荐书目都没有选择，找了合适的书。跟着学校的节奏，选用合适的书。

刘丹

第二十五周  第3天

提问：你这一轮阅读周易，主要领悟心得是什么？
回答：内部更换主题，就是更换卦，心流是卦流，并存在规律。位分在位与不在位，但在位不一定是当位，还要注意位的阴阳与实际位的阴阳属性，这是时时都可以观察调整的。在实际的生活系统中，自己是一爻的话，与他人也有应与无应的关系，无应也是一种应，应的形态可以在系统中进行细致的观察分析调整。
虚平以待小功法练习
学校统计延时服务，上了上学期的延时，知道大概是什么情况，这学期不打算上，和先生和孩子都商量了一下，决定提前接回家。

刘丹

第25周  第4天

提问：现在，你认为应该怎么对待周易？
回答：不变的整体交流性，位的规定性，填充变动的阴阳性。周易是记录表，随时记录日常卦流，在其加持下，在内外交界处造好人以行动。内部是周易，外部是大千世界。
虚平以待小功法练习
备考的科目需要网上买课自学，卖课的客服隔三岔五发信息卖课，其中有一位老师特别引起我的兴趣，讲课风格很对味口，有冲动买课。翻看了之前的录播课还没有看完，知道再买只是冲着心仪的老师，就象买了他的课，我就已经过了的那种爽，很有可能买了根本没时间学完，只买个心里爽，而不能踏实学的间出来，看见间，就知道怎么待倾损了。

刘丹

第二十五周 第5天
1、提问：你怎么向感兴趣的人介绍周易？
感兴趣的人与我，与我们之间的互动就构成了一卦，对方感兴趣的点为本，什么欲动在驱使为根，我怎么应这个点为本去应，还要注意我们之间三四爻的来路去路的联系状态，去斟酌怎么说。最后把我们互动的过程落脚到对方通道能带走的周易的某些特点。
2、虚平以待小功法练习。
莫名其妙的冒火生气，知道状况有倾损，倾损原因与环境中的人当前无关，属于个人内部倾损，不能倾倒性输出，外部又在不停的运转，向内看的同时向外看，倾损在内部没有输出，正确对待外部反应。

刘丹

第二十五周 第6天

1、提问：把你的介绍思路写成一个一个小时左右完成的PPT，完成时后有什么话想说？

搜索了能输出的，还有一堆不能言说或还不明怎么言说，整体性还不强，这也说明周易使用的日常性不强。


虚平以待小功法练习
明知道怎么做是正确的，有部分就很迅速的到前台覆盖，看到这一切的人，意很平，傻不啦叽的那种平，并没有待倾损，看着这部分象泥鳅一样滑出去做了行动。