莫雪萍的《周易》读书笔记

莫雪萍

2月14日（第23周第4天 周三）

一、 提问：对界定主题及其范围，你有些什么心得？

答：通过界定主题及其范围，会把之前事件描述过程中多余的部分去掉，有时候会添加一些要素进来，反复的确认，把要素具体化、细节化，使得对起卦的事件整体把握越来越清晰，得出的卦和自己的内部感受相符，行为提示就会自然的显现出来。

二、虚平以待小功法练习

明天就要回重庆了，看着家里人为我们准备很多带回重庆的土货而不停的忙碌着，看到了自己内心那份过意不去，也看到了那份不舍，默默的也想多为家里人做点事。就这么观察着，跟随着。这种感受挺特别的。

莫雪萍

2月15日（第23周第5天 周四）

一、 提问：  起卦中，准确界定各要素或环节的内容有什么作用？

答：准确界定各要素或环节的内容，相当于把要素的细节描述清楚，更能准确地去判定爻的阴阳属性。

二、虚平以待小功法练习

今天回重庆，这次我们打算走得比往时晚一点，希望家里人不用那么早起来为我们准备早饭，结果家人还是早早地起来为我们忙开了，还给我们杀了家里养的鸡鸭和自己种的菜给我们带回重庆。吃饭的时候侄儿就开始掉眼泪了，每次回家我们走的时候他都很舍不得，我看到他光扒拉碗里的饭吃，一点菜都不夹，一安慰就掉眼泪。每次回老家都感受到这个大家庭的温暖和团结。

莫雪萍

2月16日（第23周第6天 周五）

一、 提问： 你对把各要点或环节构建成一个卦的爻，有些什么心得？

答：1、提取六要素。反复确认六要素是否与主题相关联。

2、确定上下卦。用根本末的架构来对六要素进行排列、核对、修订。直至符合整个事件的事实。

3、判定阴阳。在这个过程中如果比较模糊判断不清就会看此要点是否描述具体，然后根据主题重新调整。

总结：在这个过程当中，感觉到位置和关系很重要，牵一发而动全身，有时候想变动其中一个要素发觉其他几个要素都会改变。有些要素是不能随意变动的，有些要素则可以单独变动。

二、虚平以待小功法练习：

从老家回来，有一大堆东西需要整理。今天做了一整天的家务，包括安排姐姐和弟弟的家务，感觉有点像涣卦和节卦。每个人需要做好各自的角色，一方出乱可能牵动全局出乱；一方安定也会带来整体的安定。

莫雪萍

2月17日（第23周第7天 周六）

一、 提问： 你对上卦和下卦的排定有什么心得？

答：对于上下卦的排定，如果是事物发展的两个阶段，我会把最先开始的阶段排在下卦，后面的阶段排在上卦；如果是内外、先后，我会把内、先排下卦，外、后排上卦；如果是我和孩子，我有时候会把我排在下卦，有时候会把孩子排在下卦。从上下卦的排定习惯可以看出一个人看待问题的角度，习惯性的从哪个角度出发。

二、虚平以待小功法练习

孩子们要开学了，老公也准备上班了，大家各就各位，为回归正常生活做好准备。

莫雪萍

2月18日（第24周第1天 周日）

一、 提问： 读卦时对卦的总体格局判断有什么意义？需要怎么才可以完成？

答： 1、判断卦的总体格局的意义：只有了解了卦的总的大背景和天时才能履行好每一爻的职责，怎么样去顺应天时，怎么样向外发展和保存自己。

2、怎么做？通过裸对卦象，确定上下卦阳数比，阴阳爻的数量，当位不当位及承乘比应的情况等来判断卦的总体格局。

二、虚平以待小功法练习

今天女儿开学，昨天提醒她要自己收拾好东西，今天送她到学校不久就打电话回来说让帮送几本书到学校，我边听她说带哪些书，心里边抱怨：让好好收拾东西收到哪去了？等她爸爸回来跟她爸爸说，她爸爸很生气地说不给他送，让她受点教训。我很平静地听着，觉得女儿确实不应该，上学了心都没收回来。心里想着如果她爸爸不给她送书，我还是打算带着儿子去给她送。后来他爸爸说还是他去送，我在家做饭，但他肯定要骂女儿几句。我说该骂就骂。女儿后来给我打电话，我告诉她爸爸给她送书，但要批评你，你自己没做好要接受批评。女儿说她知道。整个过程发觉自己内心还是挺平静的，好像内心里有个收纳袋，什么东西来了我都把它收进去，心里没有好坏。女儿的着急我收着，我的抱怨我收着，老公的生气我收着，收着收着发觉还是能收纳不少东西。