双玉 性正课堂作业本

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【第十一课   课后练习  其二】
观察一个7到12岁的孩子，留心他最近在“见”谁、跟着谁走。不是他听谁的话，是他不知不觉模仿的那个人、说话像的那个人、想成为的那个人。然后问自己：那个人如果是我，我能帮他长出正的性吗？他跟着我，我身上有正的东西在吗？
答：
最近没有遇到适龄孩子和合适的观察事例，就写我7－12岁。记不清对应的年岁。父母摆在台面上斗争之前，我其实没有感觉自己抉择朝向哪一方，就是都在一个家里的。父母经营意见不一致，各干各的活儿而导致分居后，我们两姐妹跟着父亲租住镇上。后来他们撕扯的厉害，我“见”的是父亲、跟着父亲走。有一次到亲戚家串门，我学着父亲给我们讲母亲的不负责任、不理解父亲种种苦心的语气和话语，也跟那个嬢嬢这样讲母亲。那次那个感受记得很深刻，我成了小大人“父亲”，我要让别人也知道不是父亲的错——我妈她那边的舅舅姨孃总觉得是父亲的错，我成功帮到父亲一次。
那个人如果是我，我能帮她长出正的性吗？很困难，但是能。
她跟着我，我身上有正的东西在吗？有正的东西在。

【半月总结】
1、这半个月的练习，设个审察关卡问自己。因为我的心在正的路上，问清楚了问定了，处理办法就通了。而且还意外发现这样做，附带了一个老毛病的改进效果，我能更容易出决断，而不是长久地浸在纠结内耗里（各个心声的对立抗争）。
2、做练习和写练习的时候，我不清楚是谁在问自己，也没去追索这个问题，只是按预定的练习做。这会儿写总结，摸着这些事来归总，才和上课交流的内容有点连起来了——是家里的“我”在问我，是父母交五之下真正的女儿在问我。我对家里的“我”还是看不清楚，不过我俩关系的连接感好像强了些。

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【第十二课  壹】
周六作业之讨论提纲：在付燕问智鸿糖的时候，对于付燕伸手摸书包的前后，智鸿都没对“妈妈问糖、聊糖”的事有应。妈妈伸手去拿书包，看看包里还有没有糖，智鸿动了起来，把妈妈掀开的书包大层盖上，把小层展示给妈妈，示意糖在小层里。这个细节，我比较好奇的是，平常生活里，是不是妈妈直接对活动对象做工作的时候，智鸿会有回应或者输出反应明显些？

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【第十二课  壹】
周六作业之讨论要点：
1、妈妈对于智鸿是否有效用，是否牵动到他的大动脉，直接影响着智鸿的输出反应。也就使得智鸿对待其他人也是差不多的态度，已经看白了，不想回应。
2、妈妈的伤心，可能跟孩子的伤心是同质的。
3、父亲（父性力量，包括母亲身上所要具备的父性力量）需要更多直接地参与。


心得体会：
1、小结：做饭服气了；斗争不那么突出了，会试图去听懂先生的话，听他这么个人。新的工作迷惑：我动，先生才联动；我俩各自的课题在“归家”这里huo 在一起了。我的角度来看，操作上如何实现了huo 在一起：拉先生来帮我做我的份内工作。这结果显示我做不好我的事，先生就总要牵挂着家里。他外出心里是慌的，“出去还惦记着公司缺几个卫生纸”。
2、扶我先生走马上任，然后就该逐步撤除。
3、把家里现有条件、发展蓝图摆出来，先生看到，这个家需要他做什么，他需要做什么，不言而喻。
4、落实到日常生活：我这个总经理干好自己的份内事，大老板才成为大老板（大老板才立得住），才能安心当老板——该外出打拼就外出，到回来休息的时候了，就能在舒舒服服的家里休养生息、积蓄能量。

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【第十二课  日常练习1】玄——离卦结构
（小标题含义的补充说明：上级是老板，放在上爻，为阳；我这个总经理是二爻，为阴；我总经理的执行部门在初爻，为阳。练习主要记录执行部门，但不唯独是执行部门在工作。）

练习记录：十二课结束，吃了饭到家9点多了，我把手边上今晚能收拾的、要收的弄完了。这跟以前上完课的晚上到家，点儿都不想动的体会很不一样，挺好的。

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【第十二课 日常练习2】玄——离卦结构
二爻总经理位

昨天交了新工作的入职体检补查的报告，先生和我两个谈起等我工作确定以后要换地方住的问题，什么时候换，换啥子，租房还是公租房，还是买房，各自的利弊。
我对贷款买房一直是有焦虑和坚拒的，一大坨钱扔进去我们就没有存款了。一旦家里有什么需要用钱的地方，手里凭空是变不出钱来的。而且还要借钱或者贷款，每个月数着钱还钱，焦麻了。
但先生从结婚以来就有想法想在重庆买房，提过几次，一直都被我拦着。这次试着边讲清楚我的顾虑，边去靠近先生算的这笔开支账。发现按先生说的方案，一个月总会有几百、一千多拿出去，也不会把存款全扔进去，确实是买房更好。（这会儿写记录，意识到当时我有个体会是先生想要往前迈进）。
我设身处地琢磨了一下这个方案要过的日子。就像老师提到的，先生晓得家里状况，赚钱他自会去努力。这个情况的贷款，也确实没超我的贷款抗压范围；我就不再一味焦虑和排斥买房。如果真超了，也就是日子精打细算一些。说到最后和先生说到一处去了，等工作合同确定下来再定往哪个方案走，哪个方案的实地情况好就做哪个。
离卦上下三爻就通畅了。