吕丽芳的《周易》读书笔记

吕丽芳

第十五周 第四天：

一、小功法：

观察事件 或者事物		把手：观与孩子的关系状态					画卦目的		服命
		事件（事物）描述： 继续细观自己跟孩子之间的关系，我发现跟孩子生气的时候一般是孩子打乱了我的计划的时候。继续观察，发现被孩子打乱计划是因为我的计划中没有孩子，也就是说我没有把自己当妈的责任放在自己日常的计划中。每日都希望孩子已经长大，不再需要我，希望我可以做自己的事情，但事实是孩子还很小，还需要我。 继续观察，还有一种情况我会生气，就是我一个人很忙，孩子又不听话捣乱的时候。我就没心情顾及孩子的需求了...... 再有一种情况，孩子自己该做的事情没做或者不想做的时候，而我又没办法让他去做该做的事情。写下这些的时候，我想到的时什么是该做的？孩子的需求又是什么？这个该做到底是我认为孩子该做的，还是孩子确实需要做的？ 所以，每次生气发脾气的时候，都是我不服命的时候；再次细观自己的内心，我有领命不服命的感觉。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名	爻辞		爻位分析		行动提示
上	事件	末（上）	“战争爆发”	阳
		本（五）	孩子的“捣乱”与“胡闹”	阳
		根（四）	孩子的需求扰乱了我的“学习计划”	阳
下	我	末（三）	顾及不到孩子的需要	阴
		本（二）	日常“学习计划”不包括孩子	阴
		根（初）	领命不服命	阴	否  卦
整体分析： 卦辞： 卦辞指引： 行动提示：

二、提问：

卦名：萃卦         裸对整体把握： 萃卦阳数比：0:6；属于阳上阴下的常态格局，显示本卦格局下格爻的任务是通过自己的努力向外发展。 本卦当位爻和不当位爻3:3，本卦维护系统的力量和颠覆系统的力量相当，所以任何一爻的选择都有可能影响本卦整体的发展方向。 本卦有两对有应爻，一对是不当位的相应一对是当位的相应，说明本卦内部分有派别。 本卦阳爻明显少于阴爻，提示本卦阳动力量小于阴静力量，整体力量趋于阴静。 从卦象上看，泽上地下，地上有泽（湖），水流聚汇之意。 综上，本卦是阳上阴下的常态格局，阳性能量聚集在上卦，全卦目标本是向外发展，但通过各爻运动方向发现，本卦在发展前，需要先汇聚四方能量。 卦辞：萃。亨，王假有庙。利见大人，亨，利贞。用大牲吉。利有攸往。 主题：欲向外发展，先汇聚能量。 修正主题：欲要向外发展，先汇聚能量于至尊，再全力向外发展。				卦象：
卦爻	爻辞	结合爻辞判断爻间关系	爻间关系	行动指引
初六	初六。有孚不终，乃乱乃萃。若号，一握为笑。勿恤，往无咎	从卦象上看，初六与九四正应，是为“有孚”，但是其处在萃卦，萃卦代表百姓应该向君主九五靠拢，所以初九所要前往靠拢的对象是九五，这样就出现了对九四“有孚不终”的情形。	初六不当位应于同样不当位的九四，做为全卦的初心，力量不足，且不正。但由于处理坤卦第一爻，无咎无不利。	观天道，守位。
六二	六二。引吉，无咎。孚乃利用禴。	从卦象上看，六二为阴爻，阴爻居于柔位，且位于下卦中间，持中守正，具有柔顺中正之德。虽与九五君爻有应，但是并不主动上行取宠，一心等待九五的招引。	六二当位应于九五至尊，中正，携下卦跟随九五带领的上卦。给上卦提供后盾。	注意不要受初六的影响。
六三	六三。萃如，嗟如，无攸利。往无咎，小吝。	从卦象上看，六三阴爻居柔位，上与上六相敌，下与六二逆比，孤立无援。然而六三与九四、九五仍存在着亲比关系，如果能谦逊地顺从于他们，也能一起共事，不会有什么灾祸。	六三不当位无应，处于坤卦的输出爻，且上面有九四承，六三的收敛从全卦来看，是合适的。	注意不要受本位阳性力量的影响。
九四	九四。大吉，无咎。	从卦象上看，九四下临坤卦，坤为众，众人聚合支持九四，所以说“大吉”。九四属于阳爻居阴位，即使广泛受到爱戴，也难以有大作为，只能做到“无咎”。	九四不当位，有同样不当位的初六来应。（在九五至尊的身边还私下搞小动作，这样做的后果就是祸。）承六三，说明有下卦的支持，如果在九五至尊的身边好好做事，也能弥补其爻的不当位。	注意自己的位置，别越权
九五	九五。萃有位，无咎。匪孚，元永贞，悔亡。	从卦象上看，九五居中守正，但是与九四相比，九四居于下位而聚众于自己的身边，属于越权聚民，这样使得九五在百姓之间显得诚信不足，并不能使百姓心悦诚服来归顺。	九五阳爻阳位当位有六二携下卦来应，全卦的至尊爻位，有力量有帮手。如果能拢得九四的忠心，则大吉。	小心九四使坏
上六	上六。赍咨涕洟，无咎。	从卦象上看，上六下无正应，孤立无援。下乘九五，不安又不顺，眼见大家聚合而自己孤单，所以叹息痛哭。	上六阴爻阴位当位无应，处于全卦最顶爻，应打包全卦能量，但乘在九五头上，注意自己的位置，也不能迫于淫威做不到全卦收敛。	注意自己位置
卦名：升卦 裸对整体把握： 升卦阳数比：3:0；属性阳下阴上的异常格局，显示此格局下各爻的主要任务是守护好各自的本职任务的前提下，尝试向外发展。 本卦明显阳爻少于阴爻，提示本卦动力不足，整体处理收敛状态。 本卦当位爻和不当位爻3:3，提示维护系统的力量和颠覆系统的力量相当，所以任何一爻的选择都有可能影响本卦整体的发展方向。 本卦有两对有应爻，一对当位爻相应一对不当位爻相应，说明本卦内部力量目标不同。 从卦象上看，坤（地）上巽（木）下，地下有木，表示力量的升发。 综上，本卦是阳下阴上的异常格局，阳性能量聚集在地下，有向上升发的迹象。 卦辞：升。元亨。用见大人，勿恤，南征吉。 象曰：地中生木，升。君子以顺德，积小以高大。 主题：守护好自己本职的前提下，能量向地上（外）升发。				卦象：
卦爻	爻辞	结合爻辞判断爻间关系	爻间关系	行动指引
初六	初六。允升，大吉。 象曰：允升大吉，上合志也。	从卦象上看，初六居升卦初位，心意是要往上走的，想要获得提升的。其在下卦巽中，巽为风，为随顺，它又上承九二，可以随顺九二前进。	初六不当位无应。做为全卦的初心爻，不当位提示不维护系统结构，但因系统结构是阴上阳下的异常格局，所以不当位提示在向外升发前的力量蓄积。无应提示未得到上卦的支持。上承九二，可以随顺九二前进	在能量升发前先蓄积力量，注意与系统爻位的能量冲突之间的拉扯
九二	九二。孚乃利用禴，无咎。 象曰：九二之孚，有喜也。	本爻辞的意思是：内心非常虔诚，这样有利祭祀祈福，可免除灾祸。 “孚乃利用檜”，这句话在萃卦中第二爻也曾经出现过，这里指只要有诚信，薄祭也可受福。 《象》中这样解释本爻：九二之孚，有喜也。这里指出：九二这一爻内心虔诚仁厚，一心成人之美，深得众人信服，必定会给自身带来喜庆。	九二不当位有六五来应，中而不正，但要想上升就需要有能量的聚集，九二就是要带领下卦的能量向上升；	注意要不受爻位的阴性力量影响，不要拖拖拉拉
九三	九三。升虚邑。	从卦象上看，九三上临坤卦，坤为顺，并且与上六正应，非常顺利。 《象》中这样解释本爻：“升虚邑”，无所疑也。这里指出：“上升到空旷的城邑”，这是因为没有任何阻碍，上升得十分顺利，对此不要有半点迟疑。	九三当位有上六来应；九三是下卦的输出卦，是冲破地下阻力向上升的先锋军，既有自身的阳性能量又有爻位阳性能量叠加，利有攸往。	注意阳动的适度，不要太过，听领导的调度，不要迟疑
六四	六四。王用亨于岐山，吉，无咎。	从卦象上看，六四在上坤下巽之间，上和顺而下随从。 《象》中这样解释本爻：“王用亨于岐山”，顺事也。这里指出：“君王到岐山祭祀神灵”，就是向神灵表示恭顺，诚惶诚恐地供奉神灵，结果必然会带来吉祥如意。	六四当位无应，六四是坤卦第一爻，既有爻位的阴性收敛力量又有爻本身的收敛能力，是地下能量向上升的第一道阻力	注意守住自己爻位赋予爻本身的职责
六五	六五。贞吉，升阶。	从卦象上看，六五这一爻有九二正应，全卦又是升卦，这足以使其继续高《象》中这样解释本爻：“贞吉升阶”，大得志也。这里指出：“占卜的结果很吉祥，乘势沿着台阶稳步上升”，表明上升已达到鼎盛时期，接近光辉的顶点，可说得上是春风得意，踌躇满志。同时也表明阴爻居于尊位，必须稳健行事，循序渐进，不可像“升虚邑”那样冒进。	六五不当位应于九二，中而不正。六五的收敛力量对于九二来说增加的压力，反过来讲，对他来说也是一种动力。	注意守住爻本身的属性，不要被爻位的能量方向所影响
上六	上六。冥升，利于不息之贞。 象曰：冥升在上，消不富也。	从卦象上看，上六居升卦的最顶端，又在上卦坤中，而坤代表着黑夜。上六与九三正应，只要坚守正道，尚可安稳。	上六当位应于九三。上六既有爻位的收敛力量又有爻本身的阴性收敛力量，双重收敛，是下卦能量破土的最后一道封锁线。	注意不要太过，坚守正道可安稳

吕丽芳

第十五周 第五天：1、今天不走新卦，大家温习总结一下，覆卦，是一种什么关系的卦？覆卦描述的关系，在实际生活中是一种什么样的情况？
覆卦是一对或大环境对立，或能量方向对立，或目标相反的卦。总之，是一个进程中的两个相对应的状态。在实际生活中，或许是两个不同的观点，也或许是两种不同和做法，都是不同的选择~如果从整体去看的话，所有的不同都是这个整体世界的一部分。
所谓一阴一阳谓之道。

2、小功法，根据昨天完成的卦，完成全卦的主题概括

画卦练习记录表

日期：2023 年 12 月 20 日

观察事件 或者事物		把手：观与孩子的关系状态					画卦目的		服命
		事件（事物）描述： 继续细观自己跟孩子之间的关系，我发现跟孩子生气的时候一般是孩子打乱了我的计划的时候。继续观察，发现被孩子打乱计划是因为我的计划中没有孩子，也就是说我没有把自己当妈的责任放在自己日常的计划中。每日都希望孩子已经长大，不再需要我，希望我可以做自己的事情，但事实是孩子还很小，还需要我。 继续观察，还有一种情况我会生气，就是我一个人很忙，孩子又不听话捣乱的时候。我就没心情顾及孩子的需求了...... 再有一种情况，孩子自己该做的事情没做或者不想做的时候，而我又没办法让他去做该做的事情。写下这些的时候，我想到的时什么是该做的？孩子的需求又是什么？这个该做到底是我认为孩子该做的，还是孩子确实需要做的？ 所以，每次生气发脾气的时候，都是我不服命的时候；再次细观自己的内心，我有领命不服命的感觉。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名	爻辞		爻位分析		行动提示
上	事件	末（上）	“战争爆发”	阳
		本（五）	孩子的“捣乱”与“胡闹”	阳
		根（四）	孩子的需求扰乱了我的“学习计划”	阳
下	我	末（三）	顾及不到孩子的需要	阴
		本（二）	日常“学习计划”不包括孩子	阴
		根（初）	领命不服命	阴	否  卦
整体分析：本卦阳数比：0:7；是一个很危险的阳上阴下的环境，因为上卦阳数已尽了；在这个环境下，各爻的主要任务就是向外发展。但是本卦的多数爻不当位，所以本卦需要先做好内部建设，然后再努力向外发展。本卦三对有应爻，两对不当位有应，一对当位有应。提示内部联系紧密，但因为不当位爻过多，所以需要首先做好内部建设。内部建设做好了或许是可以否极泰来。 卦辞： 卦辞指引： 行动提示：

       

吕丽芳

第十五周  第六天：
一、陈老师讲：

下卦阳数010(2),上卦阳数110（6），代号2：6
上卦阳数大于下卦阳数，阳上阴下的常态格局。提示在符合自然规律的常态背景下，依靠自己的力量寻求生存和发展，是本卦各爻的主题任务。
这是本卦描述的天时的最宏观背景
也是本卦各爻集体营造出来的天时氛围
所谓众人即是是天
所谓势
分析这个势的来源，是每一爻的动力属性和位置决定的
动力属性很简单，阴阳
位置属性要复杂一点
包括两个方面
一个是，同样是阳爻，阳数因为位置不同获得的权重不同
另一个是，这个势总体上是常态或者是异常态，不会有或者必然有超越上下范围的变动，但这种动力的性质是破坏性还是建设性。就好像天公在上没问题，在上就对了，但是他在上喝酒打牌掷色子，还是在办公室办公，这是有区别的
这就需要进一步分析当位不当位的状况
当位不当位的位，是根据最宏观的自然规律来的，一阴一阳之谓道
老天爷认为，只有一阴一阳，奇阳偶阴，才能维持系统稳定
不当位，意味着系统不稳定
不当位的爻，不维护系统稳定
如此，这个势的性质不是依照阴阳爻的数量来决定的，还要根据爻的位置权重
同时，还要通过分析当位状况进一步确定势的作用方向上的性质（维护结构与否）
本卦依照阳数，只能判断属于阳上阴下的格局，天公在上，天婆在下
但他们在上或者在下干什么，往那里赶，还需要分析一下当位情况
本卦从初六到九四连续不当位，
整个下半身都不当位
这会是一种什么感觉啊
困（动词）吧？！
因为违背规律而困，不守位而被天困
再观察爻间关系，
不当位的四爻，爻间关系还挺亲密
一阴一阳的结合的好好的，结了婚的
其中初六和九四还有应还，重婚
这是报了团不守位啊
可是，九五上六高高在上，稳如泰山啊
造反成不了的呢
所以本卦格局，天下人都不维护黄帝皇后的秩序，而陷入困局
所以卦辞说：亨；贞，大人吉，无咎；有言不信。
天下人之间竹竿亲，亨
九五上六是大人呢，坚贞不屈才吉祥
天下人啊，要注意不信流言，听爹妈的话才好
大家试着自己梳理一下本卦的总体格局，仔细对照卦辞，把它把握到位
完毕
从上面的梳理中，是不是可以得到结论：认真分析卦爻关系，就能准确把握全局，就能写出卦辞
也能给卦命名

二、提问：
今天请大家回答的问题是：读周易这么久了，今天你想让自己回答一个什么问题？
答：想让自己回答的问题：读周易的初心是什么，前半段的时间读周易有没有遵从自己的初心，后半段继续读怎么做才能继续遵从自己的初心？
首先，读周易的初心是培养自己的大局观，同时也希望自己能在生活中遇到一个场景随时都能跟从周易的理论趋吉避凶。
其次，前半段读周易的时间中，开始不用说初心很正，中间有一段时间因为事情特别多，又有一些比较急的事情，所以会有敷衍自己的情况发生，后来老师让自己回答问题的时候，看到了自己忘记初心的样子；于是又调整状态继续正视自己的状态，调整自己的思路与做法，所以目前来看算是已经找回初心。
最后，后半段的时间中，用心对待每一卦，老师的每一个问题，以及每一个小功法。把这个事情依然放在与生活中的每一件事等重的状态，不偏不倚！


三、小功法：

画卦练习记录表

日期：2023 年 12 月 22 日

观察事件 或者事物		把手：观与孩子的关系状态					画卦目的		服命
		事件（事物）描述： 继续细观自己跟孩子之间的关系，我发现跟孩子生气的时候一般是孩子打乱了我的计划的时候。继续观察，发现被孩子打乱计划是因为我的计划中没有孩子，也就是说我没有把自己当妈的责任放在自己日常的计划中。每日都希望孩子已经长大，不再需要我，希望我可以做自己的事情，但事实是孩子还很小，还需要我。 继续观察，还有一种情况我会生气，就是我一个人很忙，孩子又不听话捣乱的时候。我就没心情顾及孩子的需求了...... 再有一种情况，孩子自己该做的事情没做或者不想做的时候，而我又没办法让他去做该做的事情。写下这些的时候，我想到的时什么是该做的？孩子的需求又是什么？这个该做到底是我认为孩子该做的，还是孩子确实需要做的？ 所以，每次生气发脾气的时候，都是我不服命的时候；再次细观自己的内心，我有领命不服命的感觉。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名	爻辞		爻位分析		行动提示
上	事件	末（上）	“战争爆发”	阳				上九不当位应于六三。上九的阳动承继了九五的阳必功能，但比之九五有点过头了。所以应该注意守位，该收敛就得收敛。		注意守位
		本（五）	孩子的“捣乱”与“胡闹”	阳				九五当位与六二有应。九五至尊爻的阳动性能很足，是领导全卦的主心骨。		注意不要太过
		根（四）	孩子的需求扰乱了我的“学习计划”	阳				九四不当位无应，九四承六三，六三接初六；九四的困局，还是因为初心不正导致的。但九四的活动也是拉正初心的一个动作。
下	我	末（三）	顾及不到孩子的需要	阴				六三不当位，当与上六有应，与九四亲比；六三这一爻也是因为初六爻的初心不正发展来的。		守好自己的位
		本（二）	日常“学习计划”不包括孩子	阴				六二当位有应，当位提示维护系统稳定，有应提示携下卦跟随上卦；无咎。		正初心
		根（初）	领命不服命	阴	否卦			初六不当位有应；不当位提示不维护系统稳定，初心能量不足，初心不正；有应提示与上卦联系紧密。		观天道，正初心
整体分析：本卦阳数比：0:7；是一个很危险的阳上阴下的环境，因为上卦阳数已尽了；在这个环境下，各爻的主要任务就是向外发展。但是本卦的多数爻不当位，所以本卦需要先做好内部建设，然后再努力向外发展。本卦三对有应爻，两对不当位有应，一对当位有应。提示内部联系紧密，但因为不当位爻过多，所以需要首先做好内部建设。内部建设做好了或许是可以否极泰来。 卦辞： 卦辞指引： 行动提示：

吕丽芳

第十五周 第七天：
一、陈老师说：
今天不给大家提问，不走新卦。待会给大家说说困卦的爻
困卦是一个上正下邪上下不同欲的常态格局的卦

初六阳位阴爻，不当位，又应于同样不当位的九四
在本卦格局下，按照天道规律，应该以九五上六为正
九四以下为邪
初六和九四都不当位为邪，相互勾结，与天理对抗甚为突出
所以初六一出门就会严重受困
也就是与天理严重对抗
严重且直接对抗
所以，初六与九四纠结成伙，不是力量更大，而是受到压迫更大
所以出门就困，并且还困得很严重
如果把立场颠倒过来，这一爻其实蛮顺畅的
所以估计困卦的覆卦井卦的上六，或者初六，应该就处境性质不同
在这里要修正一下初六的这个地方为：注意与九四之间的联系，要以坚守天理为正
并且知道自己的反动性
这种勾结，还有九二的亲比和中位统摄作用
在众多反动份子的围攻之下，初心不正的自己，如果想要有个好结果，应该是寸步难行，身居十八层地狱
所以爻辞说：臀困于株木，入于幽谷，三岁不觌
臀是指的是九四的位置
株木指的是坎
幽谷指的是坎水的山谷
三年不见人，指的是要见到九五不容易
臀、株木、幽谷、三岁不觌，涉及到其他规则，可以不予理会
九二下卦中位，阴位阳爻，中而不正，无应
作为下卦中位，统摄初六和六三，所以不缺朋友，不缺力量
又是阳爻，与九五同为君子（阳爻）
只是通讯线路不通，联络不上
所以九二这个位置，要坚守自己作为君子忠于天道的本性
在自己德不配位和诸邪环伺的情况下，可能只有遥祭天神，独善其身了
不能跟着自己的队伍跑
所以爻辞说：困于酒食，朱绂方来，利用享祀；征凶，无咎。
九二是下卦坎的中位爻，坎是水，酒食，所以九二困于酒食
六三阳位阴爻，不当位，无应，还与九二和九四亲比
同样是反动组织的成员，同样都是困，初六困于幽谷，九二是中位困于酒食，而六三被九四盘剥，穷上加穷
所以爻辞说本爻困于石： 困于石，据于蒺藜
前后左右都受困
至于爻辞中的“入于其宫，不见其妻”是其他规则中的内容——互卦。在四处无援的情况下，到互卦中勉强找各有关系的人都找不到
所以这个爻，是本卦格局中的耗材
凶多吉少
行为指引，甘当耗材
死者生之根
就像间苗
注定自己是被拔掉的那一棵
九四阴位阳爻，不当位，有初六应
作为阳爻的君子，想要去解救初六之困，有点难
一来自己不当位，位置不支持
二来初六有九二中位统摄
但是作为君子阳爻，坚守自己的天道属性，是吉祥的
所以爻辞说：来徐徐，困于金车，吝，有终。
爻辞中的金车，来源于其他规则，先不予理会
九五，上卦中位，阳位阳爻，中正，无应
九五君子挟尊位中正之威，却与九二不相配合，针锋相对，对双方都是硬碰硬的战斗
惨烈
惟有艰苦坚持
所以爻辞说：劓刖，困于赤绂；乃徐有说，利用祭祀。
上六阴位阴爻，当位，无应
作为全卦收敛位，在本卦格局中处于高位的上六，在于下方战斗不分胜负的情况下，难以完成收敛的任务
并且自身阴乘九五，削弱九五力量，甚为危险
本卦格局中，上六这个位置，要力促分出胜负，才可以收敛
弄一窝相互打着架的猴子老虎直接带回家，有点玄乎
所以爻辞说：困于葛藟，于臲兀危；曰动悔有悔，征吉。
纵观各爻，每一个爻都身处困境，不可自拔
最为困苦的是六三，只能等死
所以本卦为“困卦”
完毕
本卦用来描述现实还是挺好的：
高层组织疲乱         — —
高层核心尚好         ——
基本制度犹存         ——
社会面阴气沉沉      — —
不乏良知良行之人   ——
百姓心死糊涂邪恶   — —
借此卦，可以探讨一下我们作为百姓的出路

特别是我们自己大致作为九二的百姓

本卦用来描述现实还是挺好的：
官僚组织疲乱       — —
高层核心尚好       ——
基本制度尚好        ——
社会面阴气沉沉     — —
不乏良知良行之人  ——
百姓心死糊涂邪恶  — —

二、小功法：
总结本周的卦：
这周的卦画的过于急促了，爻间关系没捋顺，每一爻的行动提示过于敷衍；

吕丽芳

第十六周 第一天：

小功法：
完成事件的初步描述，并将事件名称分享至群里。

画卦练习记录表

日期： 2023 年 12 月 24 日

观察事件 或者事物		把手：教 育				画卦目的		查看自己是否合道
		事件（事物）描述： 女儿周五放学是哭着回家的，她说她被她们班一个孩子“挑战”了：这学期期末考试每个学生可以选择挑战一位比自己成绩好的学生，如果能站成功，被挑战的那位同学就为成功的同学服务一天。女儿也选择了自己要挑战的人。但因为选择我女儿的那名学生上次本身就比我女儿考的好，我女儿就不开心了，认为自己不应该被这个学生挑战，这个学生选择一个本来就比自己差的人是不对的。她下意识的就觉得自己肯定赢不了，肯定要为别人服务一天。于是从放学一直回到家都在哭。我怎么说都不管用，她听不进去，于是我“爆发”了、生气了、吵她了，她被我从情绪中拉回来以后，我开始跟她讲故事：曾经有一名中国的8岁滑冰运动员，在一起步的时候就摔倒了，但是她毫不犹豫的爬起来、经过努力不懈地追赶，最终获得了冠军。最后跟她分析了她自己的优缺点、对方的优缺点，其实她也不是不能战胜对方，最后我看到她似乎是重拾了信心的。 但是我感觉这整个过程中，我也是有情绪的，我的生气是真的，生气怎么能在还没有开始战呢，就认输呢？最终虽然是在说孩子，但话里话外也是在说自己，给孩子打气的同时也是在给自己打气。我希望孩子这次能胜利，不是为结果，是希望让她记住，凡事只有做了才有资格评论结果。
上下卦界定		爻位	内容描述	九六 判定	卦象卦名		爻辞		爻辞指引及行动提示
上		末（上）
		本（五）
		根（四）
下		末（三）
		本（二）
		根（初）			卦
卦辞： 卦辞指引： 行动提示：