何晨瑕的性正课堂作业本

XIA

第十二课第二十六周课后练习三
今天借着和班主任商量泓霖上半天课的事情了解了一下泓霖的情况，发现我自己去年一年还是对和老师沟通交流有些回避的，总觉得不太好意思和老师沟通，这次认认真真提出我观察的结果和疑问，发现和老师沟通也没那么难那么可怕，只是我自己心里有些障碍而已。

XIA

第十二课课后练习
今天看一件事，然后问自己：这件事里，我是从诚生明（性在运行），还是从明启诚（正在工作）？

今天泓霖自己坐轻轨从大竹林到了红旗河沟，坐了5个站，大概20分钟的样子，我一开始没有想到他会自己上电梯然后坐着轻轨就走了，在找他的过程当中其实也没有那么慌乱，因为毕竟也不是第一次了。甚至在派出所查监控的时候也觉得还好到处都是监控应该能找到，结果最后是轨道交通那边的警察给我打的电话，说孩子在红旗河沟轻轨站那边，我觉得诧异，怎么就自己坐轻轨过去了呢。接了电话之后就止不住流眼泪，不是难过，更多的羞愧，怎么带个孩子都带不好呢，丢了这么多次。所以见到孩子也不想批评他，孩子有什么错呢，不过是大人无能罢了。孩子在遵照他的性做事，是我没有好好养他的正，这个时候深刻的感觉到大人的心里是要有一个钩子的，这个钩子需要稳稳的勾着孩子，不然孩子可能就被其他钩子勾走了，这个勾的感觉就是在交命，我用我的血肉做成了钩子，勾着我的血肉，泓霖一直在提醒我这个事情，当妈妈的一刻也不能放松偷懒。这个时候诚开始运行了，人也觉得明了，感觉到诚和明是都在运行的。

XIA

大总结
前面十一课觉得状态反反复复，尤其是第十一课由于没有去现场，总觉得飘飘忽忽的，所以对十二课其实不抱什么希望了，觉得好像就这样就结束了。但是第十二课总结结束以后觉得心里落停了，稳当了。就是承认了自己确实是不得行的，所以才真的看清楚了自己要走的路，才肯稳稳当当一步一步的走，就是吃苦嘛，也要一口一口的吃。这个感觉放到身上，觉得很敦实又缓慢，还在消化吸收这个感觉就又遇到了泓霖出走事件，好像就是在提醒我，没有时间等你消化哦，时间不等人哦，上路上路走起来。

XIA

我生命中的一次善始善终
汇报提纲：
一、首尾呼应
孩子两次出走事件
二、填表的状态变化
三、生产性活动和游戏性活动的比例
比例产生了的变化，对生产性活动开始真的有感受。再次体会挖地的状态。
四、贯穿始终的善始善终
1.生活中
有断的，有持续的
2.工作中
还在进行中
五、面对孩子情绪我的变化
六、写作业的状态
一开始有回避的成分，努力屏蔽不好的感觉，说心不慌的时候其实还是慌的。
七、关于蓝图
拼图逐渐成型
八、父母交五
1.我就是父母交五的成果，交五不只是父母在外的交流，我还看清楚了自己内心交五的状态，对交五体会的变化（从一股很大的冲力变得柔和了）
2.养应该是社会的胜利
3.体会性命质，看清楚了我和孩子爸爸的差异以及两个家庭的差异，也慢慢理解了这种差异
4.对孩子被挤走需要做点什么？其实也不需要做什么
5.上学期和这学期，孩子哭的变化。我从无法确认到可以确认
九、把孩子当孩子养
被我当狗，被其他孩子当狗。我把他当人，他也有了拒绝的能力。
还需要持续体会
十、壹
没有那么纠结在不在妈妈位上了，我就是个妈妈，妈妈就是我。对孩子既相信又不相信。把孩子脑壳安起。

XIA

第一场报告
汇报人：双玉
心得：1.一课一课的梳理，有徐的感觉，有被正到。我自己总是担心报告太长影响别人的时间，这样我的报告就变陈别人的报告了。
          2.自诚而明，既明又诚，实实在在的脚踏实地的做事，止于至善。