饭前，两个孩子为抢靠枕，连续搞了很长时间的矛盾，芃芃抢不过来就哭，修安看着芃芃哭有点正中下怀的味道，继续用语言去刺激芃芃，芃芃听到后就更哭。木木在厨房里比较安稳，听到了芃芃在哭，也没有放下手中的活路，会说，“也，这一回搞得凶也，哭得好大声”之类的话。我过去看了两次，芃芃看向我的眼神是希望我去批评修安，但那时我觉得以我一个大人的身份加入，是有破坏性，我就没有说话。老师也没有“批评”修安，只是问了一下情况。芃芃看哭了这么久都没有大人来安慰，自己穿上鞋到厨房里找妈妈安慰。木木仍然没有因为娃娃来了而放下手里的活路，就一只手抱着娃娃，一只手继续炒菜。后来我没再离开厨房，芃芃又哭着来找木木一次，再后来不知道又发生了什么，两个孩子又好好地玩到一起了。两位妈妈今天对两个孩子之间的冲突的反应都平静很多。期间，孩子穿好了一串手串，来厨房显摆，但不叫阿姨，只说看我的看我的。孩子被爸爸严肃地教育了。
快吃饭时，在修安的带动下，芃芃摆碗筷。我把凳子搬出来让两个孩子摆一摆，芃芃说她正在摆碗筷，等她摆好了再摆凳子。等我再过去时，确实摆好了凳子，但不知道是不是芃芃摆的。芃芃吃完饭大部分都没吃完的时候，想拿爸爸的手机，被爸爸严厉拒绝，芃芃很平静地接受了。
饭后，主要是两段活动，一段是在白板上画画，一段是去洗车。画画之初，我在厨房洗锅，没看到，回到现场时，刚好看到木木带着修安画出了一个有头饰的娃娃，然后回到芃芃身边。接着芃芃就叫木木给她画一个，要画昨天吃饭那个地方的苗族女孩，包括头饰。木木不想直接帮芃芃画出来，问芃芃是什么形状，要怎么画。问着问着芃芃就生气了，窝在木木怀里哭，木木继续问是什么形状的，又问芃芃还画不画了，不画就去洗车。芃芃继续哭。木木抱着芃芃在院子里边走边安慰，当时我没跟着出去，芃芃已经觉得大家在笑话她了，实际大家在笑二妹，所以不知道木木说了些什么，芃芃的情绪平复下来。这段时间还比较长。最后木木在大门旁重头扎好了头发，芃芃兴冲冲地给修安说，你看我的辫子。修安叫子君也给她扎个类似的发型。但由于修安头发较短，扎不出芃芃的样子。芃芃就更平静了，在木木的帮助下完成了一个人物画后，去洗车。洗车时，芃芃的心思在怎么好玩上，而木木的心思在把车洗干净上，但是两娘母也没有完全各干各的，时不时芃芃认真抹一下车，木木时不时被芃芃的“好玩”逗笑。
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