月亮鱼的作业本

月亮鱼

第6课作业：画卦

1.想教学生：
   根：给老天爷打工（阳） 本：要认真、尽力地教好学生（阳） 末：积极地备课上课（阳）
   乾卦
2.不想教学生：
   根：学生不想学习（阴） 本：感觉教学没有意义、太难、做不了（阴） 末：备课上课没心思、没劲（阴）
   坤卦
   感想：情境1和2相战克。情境2中的阴爻是负面的。

3.去云南旅行
   根：看不清楚的夫妻魂的需要（阴） 本：我和先生都希望两个人一起旅行，他提出去云南，我响应和支持他（阳）  末：我们积极地准备、确定日期、买火车票等等（阳）
   巽卦

4.和朋友见面
   根：我和这位朋友有一年多地线上互动，积累了一些情谊（阳）   
   本：我抱着试试看地心情邀请他见面，虽然想见，但也没有很执着；他答应了，但也没有很执着（阴）
   末：我们商定了时间，临近的时候再确定地点（阳）
   离卦
   感想：阳爻不一定是正面，阴爻不一定是负面。本情境中的阴爻是正面的。情境3中的阴爻好像也是正面的。

5.学习
   根：内在有很强的想要成长的动力（阳）
   本：知道自己要学什么，主动地有选择性地进行学习（阳）
   末：学习的时候让自己处于自然和吸收的状态（阴）
   兑卦

6.焦虑地学习
   根：内在觉得自己不够好、慌、迷茫（阴）
   本：看到感兴趣的东西就去学习了解，有种抓取的感觉，不能有序、有效率地组织学习行为（阴）
   末：学习的时候过于努力，有时候不太自然（阳）
   艮卦
   感想：情境5和6相战克。情境6中的阳爻是负面的。

7.虫
   根：死亡、阴气（阴）   本：是活动的生命体（虽然比较低等）（阳）   
   末：总是搞破坏，比如过度繁殖、传播疾病；同时虫类又是大自然中的分解者（阴）
   坎卦
   感想：可能我写的是虫类的意象；对真正的虫类理解得还不够。

月亮鱼

半月总结：这两周主要是做体会阴阳和体会五行的练习，本来想着一天做一个，结果有时候记得做，有时候（可能是太忙了）不记得做。今天为了赶作业一天做了7个画卦练习，发现这练习也没那么难做，原来即使是平时忘了或者确实很忙，没时间做，用一个集中的时间段补做也是可以的……可能不如每天做一个效果那么好，但比不做好多了。
但还是有一个苦恼就是做了也不知道做得对不对，老师也不批改一下。拿不准的地方想过邀请同学讨论，又有点不好意思，而且以前发过的对阴阳的观察也没什么人讨论。

月亮鱼

第8课课后练习  尝试整理你认为的父亲的职责和应有的个人品质，并给出你自己的父亲定义

列举父亲的职责：参与生物学上的造人、通过劳动获得提供给子女（家庭）的养育资源、精神上对子女（家庭）进行引领和教化、通过持有神威对内树立家规、对外保护家庭。
父亲应有的品质：居火位、家魂的代表（相当于一个家庭的法人代表？），因此父亲应对外展现一个光明（智慧而强大）、有力量（仁慈而强大）的形象，这是五行火的外部特质。五行火的内部特质为虚心、无我、照顾众人、奉献精神。（男子无论是在君、臣、民位都差不多）

按离卦分析：根阳：志在成人、建功立业；本阴：虚心无我、利他奉献；末阳：刚健有为、正大光明
按乾卦分析：根阳：纯真之心；本阳：主动、刚健、光明；末阳：建功立业

我对父亲的定义，就用陈老师的：父亲是以人类雄性的身份，履行人类（家庭）人口生产任务的社会（家庭）成员。


半月总结：这两周主要是对家庭五行系统（图）展开学习和讨论，重点讨论了金位和火位的一些情况，有部分同学积极分享了对自己家庭的分析。我对家庭五行系统（图）有了更多的认识。重要知识点：1.自助和系统的互助→守位→安徐正静地做事；2.家庭五行系统就是家庭的机，要见机行事；3.什么是生、克、制、化；4.学习心理学和家庭建设的三个基本思维。

月亮鱼

第七课 家庭运行进程基础（3）五行生克和家庭五行图中的特别情况
课后练习 具体说说，怎么样分析并确立本人在自己家庭守位的方法？

答：1.先找到自己的家庭，一般是两个：原生家庭和婚后家庭。在原生家庭中居金位，在婚后家庭中居水位；
2.详细了解金和水的五行属性，以及它们对应的现实品质；
3.分析原生家庭的五行系统状况，找到原生家庭系统平衡需要的是什么，我作为金位人，应该做什么，我还可以怎样补位；再分析婚后家庭的五行系统状况，找到婚后家庭系统平衡需要的是什么，我作为水位人，应该做什么，我还可以怎样补位；
4.分析我目前在两个家庭系统中是怎样做的，哪些做的好哪些不好；我应该怎样调整自己的内在姿态和外在输出，我当下可以怎么做使自己朝吉祥的方向发展。

月亮鱼

第9课课后练习 长兄如父是什么意思？
答：第一，长兄和父亲的关系是木生火，木按照火的要求做事、输出；所以长兄本来就像火。第二，父亲和金位子女的关系是火克金（俊士对豪士），父亲不直接对金位子女做过多过细的指导。长兄和金位子女的关系是金克木，木制金，那么长兄要对金位子女提出需求，需要你们帮我做事、做到什么标准为止，长兄通过这样的方式带领金位子女做事（并不是要求、命令的方式），因为长兄做的事是父亲要求他做的，所以实际上是“长兄带领金位子女做父亲要求要做的事”，所以是长兄如父。