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楼主: 睿涵

睿涵的读书笔记

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 楼主| 发表于 2020-11-10 20:29:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 睿涵 于 2020-11-11 12:07 编辑

11.11.生者,死之根;死者,生之根。恩生于害,害生于恩.1生shēng
生,甲骨文是指事字,在草叶(屮)下面加一横表示地面的指事符号,表示新芽破土而出。有的甲骨文用“土”代替表示地面的指事符号,成为会义字:屮,新芽土,地面),表示地面上有新芽冒出。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,草木破土萌发。隶书将篆文上部的“屮”简化成,失去植物嫩叶萌发的形象。古籍常假借“生”代替“性”。
附一 文言版《説文解字》:
生,進也。象艸木生出土上。凡生之屬皆从生。
附二 白话版《说文解字》:
生,发育进展。象草从泥土上长出。所有与生相关的字,都采用“生”作边旁
2者zhě“


“者”是“煮”和“诸”的本字。者,甲骨文像木柴着火,火星喷溅火,火堆),表示古代部落燃烧篝火,用以煮食,聚众社交。金文将甲骨文字形中的写成;将底部的“火”写成“口”(言说),表示部落成员围绕火堆漫谈交流。有的金文将“口”写成“曰”,明确“者”的“言说”含义。篆文将金文字形中的写成,将“曰”写成“白”(说清楚),进一步强调“者”的“言说”主题。造字本义:动词,古代部落生火煮食,聚众漫谈。隶书将篆文字形中“木”形和“火星”模糊难辨的写成不知所云的,至此“者”的字形中“木”与“火星”形状完全消失。楷书则将隶书字形中的写成“土”加“撇”。当“者”的“生火煮食”本义消失后,再加“火”另造“煮”代替;当“者”的“聚众而谈”含义消失后,再加“言”另造“诸”代替。
附一 文言版《説文解字》:
者,別事詞也。从白,聲。,古文旅字。
附二 白话版《说文解字》:
者,表示事物判断的代词。字形采用“白”作边旁,是声旁。,是古文的“旅”字。
3死sǐ
死,甲骨文跪着的人口,哭歺,即,尸骨),表示跪着对不舍的尸骸哭泣。简体甲骨文省去“口”。金文、篆文承续简体甲骨文字形。造字本义:动词,生命结束,他人对遗体痛哭哀悼。隶书将篆文字形中的“歺”写成“歹”,将篆文字形中的“人”写成“匕”
附一 文言版《説文解字》:
死,澌也,人所離也。从歺,从人。凡死之屬皆从死。  
附二 白话版《说文解字》:
死,生气耗尽,表示人的灵魂与躯体相分离。字形采用“歺、人”会义。所有与死相关的字,都采用“死”作边旁。
4之zhī“
之,甲骨文是指事字,在“止”)下面加一横指事符号,表示脚踏大地。造字本义:动词,足履平地,徒步前往。金文、篆文承续甲骨文字形。隶书严重变形。楷书承续隶书字形,“止”形消失。古汉字中的人称来源,体现了古人的自我中心意识:脸部的正中央为“自”(鼻子,第一人称),脸部的下边为“而”(颌须,第二人称),身体的最下端为“之”(脚板,第三人称);同样,威猛的武器为“我”(大戌,第一人称),而只用于短程集发的弓弩为“尔”(排箭,第二人称)。
附一 文言版《説文解字》:
之,出也。象艸過屮,枝莖益大,有所之。一者,地也。凡之之屬皆从之。  
附二 白话版《说文解字》:
之,长出。像植物过了发芽的阶段,枝茎日益茁壮,有所扩张。字形底部的指事符号“一”,代表地面。所有与之相关的字,都采用“之”
作边旁。
5根gēn
艮,既是声旁也是形旁,是“跟”(足底)的省略。跟,篆文木,树艮,即“跟”,脚底),表示树的脚跟,比喻树木长在地下、使之“站稳”的部分。造字本义:名词,比喻草木长在地下、使树木牢牢挺立的营养器官。隶书简化了“艮”的字形,将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成
附一 文言版《説文解字》:
根,木株也。从木,艮聲。
附二 白话版《说文解字》:
根,树的地株。字形采用“木”作边旁,采用“艮”作声旁。
6恩ēn

因,既是声旁也是形旁,表示依靠。恩,金文因,依靠心,感激),表示感激依靠。篆文将金文字形中的“心”写成造字本义:名词,内心所感激的借以渡过难关的外来帮助。隶化后楷书将篆文字形中的“因”写成,将篆文字形中的“心”写成

附一 文言版《説文解字》:
恩,惠也。从心,因聲。  

附二 白话版《说文解字》:
恩,好处。字形采用“心”作边旁,采用“因”作声旁。
7于yú于”是“竽”的本字。于,甲骨文((于,即“竽”,竹管吹奏乐器凹凸曲折),表示竽管乐音起伏迂回。在有柄的吹奏乐器“丂”(参见“号”、“可”)的手柄部位加一横,表示手握乐器;凹凸曲折的符号,表示乐音婉转起伏。简体甲骨文省去凹凸起伏的符号。金文承续甲骨文字形。篆文有所变形。造字本义:名词,婉转起伏的竽管乐音。隶书恢复简体金文字形。当“于”的“竹笛”本义消失后,篆文再加“竹”另造“竽”代替。由于“于”(男女新婚仪式上必备的音乐演奏)与“於”(成双成对的鸟儿比翼齐飞)读音相同,而且含义存在内在关联,古人于是有时假借“于”代替“於”。《汉字简化方案》用“于”合并代替“於”。
附一 文言版《説文解字》:
于,於也,象气之舒亏。从丂,从一。一者,其气平之也。凡亏之屬皆從亏。今變隸作于。
附二 白话版《说文解字》:
于,即“於”,像气息的舒张与亏缺。字形采用“丂、一”会义。“一”代替气息平缓。所有与亏相关的字,都采用“亏”作边旁。现今
“於”简化写作“于”。
8害hài“害”是“割”的本字。害,甲骨文被系扎捆绑的舌头口,嘴巴),表示系扎捆绑舌头,以防人之口。金文在舌头中间加一横指事符号,表示割断舌头。有的金文将独体形写成的两部分,强调“割断”。繁体金文加“丮”(执,紧紧抓住),强调恶意致伤的强制性。篆文误将金文字形上部的舌形分解成“宝盖头”,同时用“丯”突出纵横切割的创伤。造字本义:动词,古人为了消灭口供或证词,抓捕并割去当事人舌头。隶化后误将篆文字形中的“丯”( jiè 写成“丰”( fēng 。当“害”的“切割”本义消失后,金文再加“刀”另造“割”代替。
附一 文言版《説文解字》:
害,傷也。从宀,从口。宀、口,言从家起也。丯聲。  
附二 白话版《说文解字》:
害,使人受伤。字形采用“从、口”会义。“宀、口”会义,是说伤人的言语从家中而起。采用“丯”作声旁。
2.
直译:草木破土萌发,古代部落生火煮食,聚众漫谈,生命结束,他人对遗体痛哭哀悼, 足履平地,徒步前往比喻草木长在地下、使树木牢牢挺立的营养器官
生命结束,他人对遗体痛哭哀悼草木破土萌发,古代部落生火煮食,聚众漫谈, 足履平地,徒步前往草木长在地下、使树木牢牢挺立的营养器官
3翻译:生是死的根,死是生的根。
4体会:生与死都因着天道精神而变得很有力量,这种精神,使人类和万物生生不息。
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 楼主| 发表于 2020-11-11 12:25:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 睿涵 于 2020-11-12 19:59 编辑

11.12.恩生于害,害生于恩.
1恩ēn

因,既是声旁也是形旁,表示依靠。恩,金文(因,依靠)(心,感激),表示感激依靠。篆文将金文字形中的“心”写成。造字本义:名词,内心所感激的借以渡过难关的外来帮助。隶化后楷书将篆文字形中的“因”写成,将篆文字形中的“心”写成。

附一 文言版《説文解字》:
恩,惠也。从心,因聲。  

附二 白话版《说文解字》:
恩,好处。字形采用“心”作边旁,采用“因”作声旁。
2于yú“于”是“竽”的本字。于,甲骨文((于,即“竽”,竹管吹奏乐器)(凹凸曲折),表示竽管乐音起伏迂回。在有柄的吹奏乐器“丂”(参见“号”、“可”)的手柄部位加一横,表示手握乐器;凹凸曲折的符号,表示乐音婉转起伏。简体甲骨文省去凹凸起伏的符号。金文、承续甲骨文字形。篆文有所变形。造字本义:名词,婉转起伏的竽管乐音。隶书恢复简体金文字形。当“于”的“竹笛”本义消失后,篆文再加“竹”另造“竽”代替。由于“于”(男女新婚仪式上必备的音乐演奏)与“於”(成双成对的鸟儿比翼齐飞)读音相同,而且含义存在内在关联,古人于是有时假借“于”代替“於”。《汉字简化方案》用“于”合并代替“於”。
附一 文言版《説文解字》:
于,於也,象气之舒亏。从丂,从一。一者,其气平之也。凡亏之屬皆從亏。今變隸作于。
附二 白话版《说文解字》:
于,即“於”,像气息的舒张与亏缺。字形采用“丂、一”会义。“一”代替气息平缓。所有与亏相关的字,都采用“亏”作边旁。现今
“於”简化写作“于”。
3害hài“害”是“割”的本字。害,甲骨文(被系扎捆绑的舌头)(口,嘴巴),表示系扎捆绑舌头,以防人之口。金文在舌头中间加一横指事符号,表示割断舌头。有的金文将独体形写成的两部分、,强调“割断”。繁体金文加“丮”(执,紧紧抓住),强调恶意致伤的强制性。篆文误将金文字形上部的舌形分解成“宝盖头”,同时用“丯”突出纵横切割的创伤。造字本义:动词,古人为了消灭口供或证词,抓捕并割去当事人舌头。隶化后误将篆文字形中的“丯”( jiè )写成“丰”( fēng )。当“害”的“切割”本义消失后,金文再加“刀”另造“割”代替。
附一 文言版《説文解字》:
害,傷也。从宀,从口。宀、口,言从家起也。丯聲。  
附二 白话版《说文解字》:
害,使人受伤。字形采用“从、口”会义。“宀、口”会义,是说伤人的言语从家中而起。采用“丯”作声旁。
4“於”的字源解说 我评站长的解说: 1分2分3分4分5分  网友总评: 0分
羽,既是声旁也是形旁,表示鸟类的毛,借代翅膀、飞鸟。於,金文(飞鸟)(像简化的“羽”或半遮的飞鸟翅膀),表示两只鸟比翼齐飞。有的金文误将简化的“羽”写成“人”形。籀文加“羽”、,强调比翼齐飞。篆文综合两款将金文字形,并加“二”,表示亲昵相处的两只鸟。造字本义:动词,雌雄双鸟比翼齐飞,深情相伴。隶书误将篆文字形中的鸟形写成“方”,将篆文字形中的写成,导致本义线索完全消失。由于“于”(男女新婚仪式上必备的音乐演奏)与“於”(成双成对的鸟儿比翼齐飞)读音相同,而且含义存在内在关联,古人于是有时假借“于”代替“於”。《汉字简化方案》用“于”合并代替“於”。
5直译:内心所感激的借以渡过难关的外来帮助草木破土萌发深情相伴 使人受伤,使人受土萌发深情相伴内心所感激的借以渡过难关的外来帮助。
6翻译:外来帮助过于深入会使人受伤害。伤害激发深情相伴的外来帮助。
7体会:恩害相推,阴阳互推。
8背诵讨论已经发到群。


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 楼主| 发表于 2020-11-11 12:36:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 睿涵 于 2020-11-11 12:50 编辑

业余自己查字正音部分。
愚人以天地文理圣,我以时物^文理哲^。人以愚虞圣,我以不^愚虞圣;人以期其圣,我以不^期其圣。故曰^:沉水入^火,自取灭^亡。
1愚
”的字源解说我评站长的解说:
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禺,既是声旁也是形旁,表示手持面具。愚,金文禺,像手持面具心,困惑),表示戴上面具装神弄鬼,使人困惑。篆文承续金文字形。造字本义:动词,戴上面具装神弄鬼,使人难以判断共真实面目,故意欺弄不知情者。隶化后楷书将篆文字形中的“禺”写成,将篆文字形中的“心”写成。未见世面为“蒙”;内心黑暗为“昧”;缺乏心智为“愚”;无知且钝为“蠢”。

附一 文言版《説文解字》:
愚,戇也。从心,从禺。禺,猴屬,獸之愚者。  

附二 白话版《说文解字》:
愚,痴顽。字形采用“心、禺”会义。禺,属猴类,为兽中顽愚的动物


2人
rén
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3.29分



人,甲骨文是象形字,字形像是垂臂直立的动物形象。金文基本承续甲骨文字形。篆文突出了弯腰垂臂、脸朝黄土背朝天的劳作形象,像是双手采摘或在地里忙活。造字本义:名词,躬身垂臂的劳作者,地球上唯一会创造文明符号、自觉进化的动物。隶书变形较大,弯腰垂臂的形象完全消失。“私”即“厶”,是头部朝下、尚未出生的神秘胎儿;“了”是刚出生的、性别确然可辨的幼婴;“子”是挥动两臂、两腿包裹在襁褓中、尚不能独立活动的幼儿;“大”是顶天立地的成年人;“人”是双手采摘或在地里忙活的劳动者。

附一 文言版《説文解字》:
人,天地之性最貴者也。此籒文。象臂脛之形。凡人之屬皆从人。  

附二 白话版《说文解字》:
人,天地间品性最高贵的生物。这是籀文字形。字形像垂着手臂、挺着腿胫的形象。所有与人相关的字,都采用“人”作边旁。


3以
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“㠯”是“以”的本字;“以”是“似”的本字。㠯,甲骨文是特殊指事字,字形是倒写的“巳”(新生儿),表示新生儿与父母相像。金文“㠯”承续简体甲骨文字形。篆文“㠯”有所变形。当“㠯”的本义消失后,甲骨文在“巳”字基础上再加“人”另造会义字“以”代替:倒写的“巳”,新生儿人,母体),表示母婴通过脐带相连。造字先人发现,母子间之所以有遗传学上的精确相似,是因为连接母子的脐带发挥神秘作用。篆文“以”将甲骨文字形中“巳”和“人”相连的,分离成“㠯”和“人”造字本义:动词,母子脐带相连,形神特征相传。隶化后楷书将篆文字形中的“㠯”写成,将篆文字形中的“人”写成。古籍多以“以”代替“㠯”。当“以”引申为虚词后,篆文再加“人”另造“似”代替。 

附一 文言版《説文解字》:
㠯,用也,从反巳。賈侍中說,巳,意巳實也。象形。  

附二 白话版《说文解字》:
㠯,使用。字形采取反写“已”的方法来造字。贾侍中说,已,表示想法已落实。是个象形字。


4天
tiān
”的字源解说我评站长的解说:
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天,甲骨文口,即“日”的简写,太阳大,成年人),表示人的头顶上方、日月星辰所在的太空。有的甲骨文将“大”写成“夫”。有的甲骨文用“上”代替“日”:上,与地相对的空间大,成年人),表示在人的头顶之上的太空。有的甲骨文将“上”和“大”混写。金文承续甲骨文字形。简体金文将甲骨文字形中的“上”简写成“一”。篆文承续金文字形。造字本义:名词,人类头顶上方的太空苍穹。隶书将篆文字形中的“大”写成

附一 文言版《説文解字》:
天,顚也。至高無上,从一、大。

附二 白话版《说文解字》:
天,头顶。至高无上,字形由“一、大”构成


5地
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4分



地,金文字形与“坠”同源。地,金文阜,用于抛葬的山崖倒写的“人”,被抛葬的死者被捆绑的“人”,表示包裹尸体又,抓持,抛掷土,深坑),表示远古时代用于抛葬的深谷深坑。客家方言至今仍称“墓”为“地”,称“扫墓”为“告地”。籀文误将金文字形中的写成“彖”(猪)。有的籀文山,山岩水,水泽土,土壤),表示由山水田园构成的广大空间。篆文土,墓穴也,即“它”,虫蛇),表示虫蛇赖以穴居的墓穴。造字本义:名词,从抛葬到土葬过渡的远古时代的简单墓穴。晚期隶书将早期隶书字形中的写成

附一 文言版《説文解字》:
地,元气初分,輕清陽爲天,重濁陰爲地。萬物所陳列也。从土,也聲。

附二 白话版《说文解字》:
地,宇宙间浑沌的元气初分之时,轻清的阳气上升为天,重浊的阴气下沉为地。地是万物陈列的所在。字形采用“土”作边旁,采用“也”作
声旁。


6文
7理
8圣
9我
10时
11物
12哲
13虞
14不
15期
16其
17故
18曰
19沉
20水
21入
22火
23自
24取
25灭
26亡
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 楼主| 发表于 2020-11-27 23:13:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 睿涵 于 2020-11-27 23:21 编辑

11.27周五作业

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 楼主| 发表于 2020-11-27 23:24:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 睿涵 于 2020-11-28 21:55 编辑

心得保持一个静神在位,时时内观的状态,观天之道执天之行。也可从圣人观到的八卦万象里面,参这个阴阳相胜之道。因为一切皆有定数,所以只要按照这句话修炼就可圣功生,神明出。这句话是食其时,百骸理:动其机,万化安。11.27背诵和体会发群里。

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