第34天
五运行大论第六十七讲述五运学说，是理解阴阳大衍小衍学说中的小衍的重要文献，请你说说什么是五运六气？
六微旨大论第六十八精细地讲述了六气，请你说说“升降出入，无器不有”是什么意思？
第35天
气交变大论篇第六十九阐述了气运的变化有常有变，判定后期会具体会发生什么只能依靠对变量的确认，而不能依靠固定标准，病与非病不取决于条件变化，取决于正邪相胜。请你说说什么是“气交变”？
五常政大论第七十讲述了五气有平、太过、不及的变化，四方有地势高下阴阳的差别，及其对自然万物和人的影响。还论述了治责在临床上的应用。请你说说什么叫“五常政”？其主要内容是啥？
第36天
六元正纪大论第七十一讲述了六十年气化的一般规律，六气所致的自然变化、人的疾病及其治宜，指出五运六气的胜复、郁发的自然现象及其所致疾病的症治。请你说说“六元正纪”是啥意思？
刺法论第七十二论述运气失常而导致的疠疫原理，并提出防治方法，主要内容：五运升降往来失常是疠疫根源，疠疫流行可预可防。讨论了十二脏腑的功能与发病机制与刺法。请你说说疠疫预防原则“正气存内，邪不可干”和“避其毒气”。
第37天
本病论第七十三讲述疫病。指出疠疫为病必然三个条件齐备，非时天气、正气虚弱、精神失守，其中最重要的是精神失守。请你说说，精神失守是个什么情况？
至真要大论第七十四讲述六气司天和在泉，有正化、胜复的变化，以及其所引起的病症诊治。请你说说是“本乎天者天之气，本乎地者地之气，天地合气六节分，而万物化生”，是怎么回事？
第38天
著至教论篇第七十五讲述了黄帝圣人关于如何学医的一些观点，包括学医以诵、理、别、明、彰为基本方法，指出完整缺缺地把握医学之道，必须通晓天文、地理、人事，并且论述了三阳在人体的作用和三阳独至的发病情况。请你说说，什么是诵、理、别、明、彰？
示从容论第七十六以脉象症状为例讨论了诊断病情的分析方法，具体说明了肾虚、肝虚、脾虚之脉的诊法，分析了神兵的脉症，对失血病在脾、肺做了比较。请你说说诊病时怎么样才能做到，引物类比、从容分析？
第39天
疏五过论篇第七十七讲述了诊治上的五种错误，指出临床诊治必须结合饮食、人事、臧色、色脉做综合分析。请你说说，本篇所讲的五种诊治错误是什么？
徵四失论篇第七十八讲述了临证易犯的四种错误，请你说说这四种错误是什么？
对比一下两章的五过四失。
第40天
阴阳类论篇第七十九以阴阳比类的方式讨论了三阴三阳的含义、病脉、病症和死期，还论述了疾病的预后跟四时阴阳的关系，请你整理一下本篇论述的三阴三阳的含义。
方盛衰论第八十讲述了盛衰的结论都从比较中来的道理。请你说说篇中所说的“是为妄行”和“诊道乃具”，分别是怎么做到的？
第41天
解精微论第八十一 用哭泣涕泪机理的精微细节，讲述了医者要知识广博和理论联系实际，请你说说，什么是理论（所知、应知），什么是实际（所治、应会），怎么才能理论联系实际（应知联系应会）？
修改和完善树形图，并完成一个总结。
树形图
总结报告题纲：
一、黄帝内经讲了些什么？
1、总体框架
二、为什么要读黄帝内经？
1、明事理。
2、懂赏罚。
3、好好活着的唯一依据。
三、气与象。
1、阴阳
2、阴阳应象
四、家庭里五行阴阳运行识别。
1、平气
2、太过
3、不及
推荐三名优秀读者：
1、黑河女：黑河女平时在群里发言不多，知道她在实际生活中，在读经过程中经历了怀孕、生子，还照顾两个孩子，日常事务繁多，不常现身，却始终守着任务在完成，日常作业与报告都如期高质量的完成，初心坚定。在总结报告名为《精神健康之操作模型初探》中，运用素问的资源信息，致力于建构本职业的模型，明确的把任务与学习结合起来，也是初心引导的学习生活状态。当报告中的模型图出现在我眼前时，眼前一亮，多么细致与严谨的总结，在日常事务繁忙的特殊时期，做出这样的一份报告，并不仅限于在做报告的时间的体会，应该是在日常生活中带着任务在完成的体现，任务可能并不只是任务而已，对经典的学习已融入工作生活中。由此，我推荐黑河女。
2、子君：子君的报告《精神内守》，从黄帝内经来展现真人的精神内守状态，以及现在的越来越不健康，成为伪人的原因，从天跌落的原因，整个过程稳定，顺畅，逻辑清晰。精神内守的总结，让人在根本上如何归道，返朴，顺阴阳。也提示着我日常中发现自己有跌落的状态，精神内守的显现，显示着精与神的状态的捭阖操作，是一个浓缩又宏大的精神提醒。整个的读书过程中，在群里的日常发言，有时一句出来我有时会愣住，惊于这种严谨的表达与输出。子君年轻，在经典的浸泡中比我这种老油条时间短的多，但输出的能量不可小觑。由此，我推荐子君。
3、郑欣：先不说郑欣的读经过程与报告内容，就说在报告中给我的感觉，很沉静，稳定，从容不迫，光听她说话的语气语调，看面部表情，就让人很舒服，气场能安抚躁动的心，推荐优秀就是有个人的喜好嘛，我喜欢这种风格，让人印象深刻。确切的说是心静，就是来做这件事的，没有其他的躁动的挣扎，静能生慧，也能感染到身边的人，对我触动挺大的。再说进步，从管子到黄帝内经，郑欣坚持读经典，而且从日常发言与两个报告的相比较中，进步很大，对经典的理解越来越近，已经进入了经典的状态，越来越稳定，未来可期呀。由此，我推荐郑欣。
其他未推荐的同学不是不优秀，在我心中都很优秀，且越来越优秀。在老师的解惑答疑引领下，在每个同学的日常发言讨论与报告中，从大家的身上学习到了很多，同志相得，同智相谋。由此，一部经典的学习结束，下一部经典的学习已经开启，同类相依，我们还在一起。