素心的《礼记》读书笔记

素心

十二周：
《学记》读后感：
教育很重要！教育不是随心所欲的。
一、教育的意义——化民成俗。
二、学习内容——三坟五典。
三、教学相长——嘉肴知旨，至道知善；学，知不足，教，知困；知不足，自反，知困，自强。
四、九年训练成大人，为师：一年，离经辨志；三年，敬业乐群；五年，博习亲师；七年，论学取友；九年，知类通达，强立而不反。
五、教之大伦：
1、敬师道；2、官其始；3、逊其业；4、收其威；5、游其志；6、存其心；7、不躐等。
六、教学方法：
1、上学：因时施教先王正典；居家：学操缦，学安弦，学博依，学杂服，兴其艺。
2、勤奋学习：藏焉，修焉，息焉，游焉。
七、教学方法：
1、成功：顾其安，由其诚，尽其材，施之不悖。
2、失败：呻其佔毕，多其讯言，及于数进。不由其诚，不尽其材。
八、大学之法（教之所由兴也）：
1、豫——禁之未发；2、时——当其可；3、逊——不陵节而施；4、摩——相观而善。
九、大学之法（教之所由废也）：
1、发然后禁；2、时过然后学3、杂施而不逊；4、独学而无友；5、燕朋逆其师；6、燕辟废其学。
十、善喻：
1、和——道而弗牵；2、易——强而弗抑；3、思——开而弗达。
十一、学者有四失，教者长善而救其失。
1、失多；2、失寡；3、失易；4、失止。
十二、善教者使人继其志。
使人继志者：言约而达，微而臧，罕譬而喻。
十三、慎择师。
十四、师道尊严。
十五、进学之道：
1、善学者与不善学者；
2、善问者与不善问者；
3、善待问者与不善待问者。
十六、记问之学不足以为师。
十七、学者贵善悟。
十八、学习重要，老师重要。
十九、大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。
二十：务本：先河后海。

《学记》每一章每一句一字都值得好好研读，从事教学工作三十年，感觉自己就是反面教材，十分惭愧。接下来要再继续研读，边读边结合自己的教学，好好反思。
《学记》不是第一次读，这次读下来，好像知道了到底该怎么读书，对什么是“刷油漆”有了更深的体会。记下老师的教导，边读边慢慢体会：用心读，而不是呆读，用脑读（点状，线性）；天道为纲，道家一以贯之，读儒家作品联系天道天理，联系道家作品来读……

素心

《乐记》心得：
      两周，抄写，翻译，吟诵，感觉还是读得很粗糙，还得慢慢再磨。
      谈谈阅读过程的丁点感受。
      读《道德经》时，搞不懂“音声相和”中音和声有什么不同，现在终于弄明白么是“声”，什么是“音”。背诵这段“凡音者，生人心者也。情动于中，故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。声音之道，与政通矣”时，妈妈打来电话，听着妈妈说话，想到刚刚背诵的内容，突然悲从中来，我从妈妈的声音里听到了妈妈不同以往的悲哀，想到了妈妈以前的怨与怒，那是很有生气的声音，虽然在发怒，在抱怨，现在的妈妈真的老了，不断地唉声叹气，声音特别低沉。回顾妈妈的一生，极少有“安以乐”之音，大多数时候都是“怨以怒”，现在是“哀以思”，妈妈是这样，我们整个家好像也就这样一个氛围，大多数时候都是“怨以怒”，“声音之道，与政通矣”，声音之道与人生，与家庭、家族一样“通”矣。
      读到“凡奸声感人而逆气应之，逆气成象而淫乐兴焉。正声感人而顺气应之，顺气成象而和乐兴焉。倡和有应，回邪曲直各归其分，而万物之理各以类相动也。事故君子反情以和其志，比类以成其行。奸声乱色不留聪明，淫乐慝礼不接心术，惰慢邪辟之气不设于身体，使耳目鼻口心知百体皆由顺正，以行其义”这段，对孔子的名言“非礼莫视，非礼莫听，非礼莫言，非礼莫动”有了更深的体会。
      想到前两年学校开展“班歌比赛”活动，学生自己选歌，每个班无一例外的都是选一些流行歌曲，大都是些靡靡之音。我去给负责的主任提意见，她说我太老土了，要让学生张扬个性……我让我们班的学生唱田汉作词、聂耳谱曲的《毕业歌》，虽然好些女生很有意见。
      想到女儿经常听日本歌曲，听电音。以前会觉得也无所谓了，读了《乐记》，我得想办法影响她，说教是没用的。那天她又在房间听日本的歌曲，我故意进去，说我也想听听歌，问她有没雄壮一点的，她马上给我找来了《国际歌》，我俩一起听，五分钟，从头到尾听完了，边听还不时跟着唱。然后我又叫她找来《我们走在大路上》，我们又一起听，女儿也觉得挺好听。其实女儿不排斥这些充满正气的歌曲的，是我从小没引导，现在有意识慢慢影响她。

素心

《杂记 》心得：
赶！
读这两章的好些章节，感觉好熟悉，比如“成庙则衅之”，我们这新屋落成仪式也有这，杀鸡，弄得新屋子到处都是血......

素心

抄写，正字，正音，翻译，朗读已发企业微信。

《丧大记第二十二》、心得：
      读这一章，每每会回忆起外婆，伯父去世的场景，以前想起他们，想到人死，往往会悲从中来，现在好像悲伤的成分少，更多的是对生命的敬畏。人死为大，古人在人死的时候举行的一系列礼节，处处体现对生命的敬重！
《祭法第二十三》心得：
      “夫圣王制祭祀也，法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大灾则祀之，能捍大患则祀之。”为老百姓谋福利而死的人我们要祭祀他们。

素心

     抄写，正字，正音，翻译，朗读已发企业微信。

    《祭义第二十四》心得：
      本周阅读，最有感受的还是有关“孝道”的语句：
      “身也者，父母之遗体也。行父母之遗体，敢不敬乎？”
      “众之本教曰孝，其行曰养。养可能也，敬为难。敬可能也，安为难。安可能也，卒为难。”
......
      每天得念叨念叨这些话，不断提醒自己！