付燕 性正课堂作业本

水仙花

第三周第二次练习：
昨天晚上体会到善始善终，一件事情完结的感觉，那个感觉是爽利的，干净利落，不牵牵绊绊黏黏糊糊。人对自己的那个命是有感觉的，命立起来了。人特别活，有志，天线是接通的，在线的状态。这时候再理解老师说的断了就是命没了，就特别有感觉。
这样的状态自然可以影响孩子。
孩子是老天爷的兵，我得明白这点。我那点自私自利的想法，应该接受教育和改造，提高觉悟。在那当鬼不仅影响自己，也影响家人。该办的事办不好还要接受惩罚，我执着的冤是我固执己见认为的，莫须有的。
老师说，孩子是要回家的。对头。孩子是要回家的。

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第三周第三次练习：
今天有点感冒的苗头，有点疲惫。收拾房子的时候，好几次想停下来。又没有停，继续做。做完了煮饭。煮饭的时候惦记着转录没做，有点着急。还是不紧不慢地好好做饭。这样的状态下炒的菜要好吃一些。尽量避免去刷视频，在路途觉得累的时候就学视频里做菜，备几个菜在心里，不知道做什么时就可以做。吃了饭就去转录，转录的时候也好几次想停，没精神。转录完了反而好些了。今天转录的时候没功夫管孩子，他做完作业就看电视了。
今天智鸿问我语文题，我让他说说他的想法，他说对了就肯定，没说到位就提示。我不能当成自己的事做。我知道类似于藤蔓的结构会运转，先知道。同时多带需要锻炼的部分活动筋骨，做事。一件一件的实感会增强他的动能，唤醒他内在的力量。

水仙花

课后练习怎么判定一个活动是生产性还是非生产性活动？
答：生产性活动是合天时地利的活动，在天下的尺度下有建设性。人与人之间是合作的，活动是善始善终的。

水仙花

水仙花 发表于 2026-3-27 08:29
课后练习怎么判定一个活动是生产性还是非生产性活动？
答：生产性活动是合天时地利的活动，在天下的尺度下 ...

非生产性的活动是游、戏的；不通过建设性劳动获取资源；资源属于私人所有，不是集体；劳动出于自己的私欲，而不是符合天下的发展。

水仙花

第四周第一次练习：
我和另一个娃的妈妈约时间让小朋友一起耍，结果因为小朋友感冒了没约成功。这会回想这个初心，是奔着戏去的。觉得孩子需要和小伙伴玩耍。就只让他们玩耍，其他都不管了。这是非生产性活动。就没想过带他们做生产性活动。这样说起来是不负责任的。

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第四周第二次练习：昨天的山野营活动我们分组进行，两组同时展开不同的活动。干农活时分配具体任务，并监督执行到位。这样就真的是干活了。那个认真做事的感觉真好。看到小朋友可以认真做事，反过来又能给我们鼓舞。比起上次，这次做到了善终。那种善终的感觉比上次没做完，断，扯到扯到的感觉不一样。清清爽爽的。人就是要坚持把生活过成这样，有始有终，善始善终，清清爽爽。
今天早上智鸿出门找袜子，我看到时间不早了，瞬间来气了。责怪他不提前收拾好。下来再想，我都没养成这样的习惯，如何带领他做到呢。功夫要下在平时，做到位。
老师给我强调了，要做。以前每次谈话我体会都到位了，下来不执行。我都有些纳闷我怎么是这么一个精神结构。原因不重要了，改！错了就要改。做对。