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陈慧的《大学》读书笔记

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发表于 2025-11-16 22:41:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 陈慧Michelle 于 2025-11-16 22:46 编辑

第一周
第一天(20251116)
一、原文
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
二、查字正音
大:大,甲骨文是象形字,字形像张开双臂双腿、顶天立地的成年人。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:名词,顶天立地的成年人
学:爻,既是声旁也是形旁,是“教”的省略,表示训导孩子作算术。學,甲骨文爻,是“教”的省略,训导孩子作算术的简写,即”的本字,房屋),表示教训孩子练算习字的房舍。造字本义:名词,古代专用于引导孩子领悟道理、教孩子算数习字的校舍
明:“朙”是“明”的异体字;“眀”是“朙”的异体字。明,甲骨文日,太阳月,月亮),表示太阳和月亮发光照耀。金文将甲骨文字形中的“日”写成。籀文承续甲骨文字形。造字本义:动词,日光或月光将空间照亮
亲:辛,既是声旁也是形旁,表示刑罚。親,金文辛,受刑、受监見,探望),表示探监。篆文将金文字形中的“辛”写成“亲”,将金文字形中的“見”写成造字本义:动词,探视狱中受监的家人
民:”是“”的本字。民,甲骨文目,眼睛十,是“又”的变形,表示带手柄的利刃),表示用利刃刺瞎眼睛造字本义:动词,手持利器刺瞎战俘眼睛,使其无力逃跑,成为顺从的奴隶
止:”是“”的本字。止,甲骨文是象形字,字形像一幅脚掌剪影,像脚趾头张开的脚掌形状,以三趾代五趾。有的甲骨文简化为线描。造字本义:名词,张开脚趾的脚掌,站立并支撑身体、或支撑身体行走的器官
定:定,甲骨文宀,房屋足,结束征战归邑),表示结束征战,消除暴乱,归家安生。远古男子为了觅食和战争,总是常常外出远行奔波,回归家园是身心踏实的歇息。造字本义:动词,结束征战,安居度日
静:”和“”是“”的异体字;而“”是“”的异体字。,既是声旁也是形旁,表示纯洁、无污染。,金文清,纯洁、无污染争,极力实现),表示极力使之纯洁、无污染。造字本义:动词,清除污染,使之纯洁
安:,繁体甲骨文宀,新房女,流泪的新娘),表示新房中有新娘,别亲远嫁的新娘,忧伤落泪简体甲骨文省去“三点水”(眼泪),将写成“女”。古代出嫁的女子在婚礼上哭泣,既是不舍父母乡亲、担忧未知命运的个人真情,也是传统婚嫁礼俗的要求。造字本义:动词,男子建房娶亲成家,内心踏实过日子
虑:吕,既是声旁也是形旁,是“侣”的本字,表示伴侣。慮,金文吕,代表伴侣心,担心),表示为伴侣担心。籀文虍,代表虎豹猛兽思,担心),表示对猛兽侵袭的担忧。造字本义:动词,忧患安全,担忧
三、翻译
努力广博地学习,是为了彰显光明的品德,为了让人去除旧污点、变换新面貌,为了达到至善至美的境界。知道应达到的境界后才有确定的志向,确定了志向后才能心态宁静,心态宁静后才能情性安和,情性安和后才能思虑详审,思虑详审后才能处事得宜、至于美善。万物都有本有末,凡事都有终有始,能知道事物的本与末,始与终,就接近于明白事物发展之“道”了。
四、阅读心得
学习的目标是什么?这里所讲的跟我们现在的社会上流通的思想有所不同,实则是为了修身。
五、朗读
见微盘。
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 楼主| 发表于 2025-11-17 23:19:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 陈慧Michelle 于 2025-11-17 23:32 编辑

第一周
第二天(20251117)
一、原文
古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。
二、查字正音
1治:治,篆文水,洪汛台,通,土石堆筑的坝堤),表示筑堤防洪。造字本义:动词,开凿水道,修筑堤坝,疏水防洪
2齐:亝”是“齊”的异体字。齊,甲骨文是象形字,像三颗(大量)种子同时发芽。有的甲骨文像三颗(大量)刚冒出地面的胚芽。金文承续甲骨文字形,突出了胚芽下面的直茎。有的金文写成会义字:大量种子同时发芽相等、相同),强调大量种子萌芽生长节奏的“同步”性。造字本义:动词,育苗的地面上所有种子同时破土萌芽
3修:,既是声旁也是形旁,是的省略,表示小心。修,金文攸,即“悠”的省略,小心二,疑为“彡”的简写,光彩),表示小心翼翼地着彩上色。篆文将金文字形中的“攸”写成,将金文字形中的“二”写成“彡”造字本义:动词,小心翼翼地着彩上色,装饰美化
4正:正”是“”的本字。,甲骨文囗,城邑、方国止,行军),表示征伐不义之邑。有的甲骨文将表示方国的方框“囗”写成实心点的指事符号,写成指事字。金文承续甲骨文字形。有的金文将指事符号由实心点写成短横。篆文承续金文字形。造字本义:动词,行军征战,讨伐不义之地
5诚:,既是声旁也是形旁,表示实现、达到。,金文成,实现、达到“言”的简写,承诺),表示实现承诺。篆文将金文字形中的“言”写成,将金文字形中的在“成”写成造字本义:动词,实现诺言,践行承诺
6意:音,既是声旁也是形旁,表示人的发声器官发出的声响。意,金文音,声心,情感),表示所传达的心声。有的金文写成“(声)、“(说)混合重叠的结构。篆文承续金文字形。造字本义:名词,心声,心念,心志
7致:,既是声旁也是形旁,表示到达、抵达。致,金文至,到人,行者夂,倒写的“止”,脚趾),表示走到目的地。篆文省略金文字形中的“人”造字本义:动词,走到,到达
8格:,既是声旁也是形旁,表示进犯。格,有的甲骨文假借各”,表示进犯。甲骨各,进犯亍,行),表示行军作战。有的金文木,械具各,进犯),表示用棍棒等木械进犯、攻击。篆文承续金文字形。造字本义:动词,用木械攻击
三、翻译
古代有想要彰显自己的光明之德推广到天下的,就要先治理好自己的国家;要治理好自己的国家,就要先管好自己的家庭;要管好自己的家庭,就要先修养自身的品德;要修养自身的品德,就要先端正自己的内心;要端正自己的内心,就要先使自己的意念真诚;要使自己的意念真诚,就要先学习获得知识;要学习获得知识,就要先探究事物的道理。
四、阅读心得
止定静安虑得的安静路径,这都是一个人的内部操作。
格物-致知-诚意-正心-修身-齐家-治国-明明德于天下者,人由内至外的输出,对学就是要蛾子时术之。
五、朗读
见微盘。
师说:
陈刚 11-17 07:23:52
昨天的阅读内容:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
大致可以区分为三个层次的内容
第一个层次:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
明明德,亲民,止于至善
有这么三个目标的大学,是个什么?
从他的目标来看,是要彰显一个什么,并且用这个要彰显的东西来化民,还要让所有人置于一个什么境界
三个要素构成了大学的三个基本侧面:第一个是明,彰显
彰显明德,
有日的明和有月的明
明莫明于体物
有数和体物,都是关于观徼的
也就是接物的
明德,实事求是的德,来自于事物的,适用于事物的德
真理
真的事物所载明的天理
被人所掌握
结合《学记》的描述,这就是要务本治学
大德不官,大道不器,大信不约,大时不齐
通过来自于官器约齐的表现,展现不需要官器约齐的德道信时
明明德
第二个是亲民,结合前后文和传统文化的基本内容,亲做新,应该更靠谱
新民,化名成俗
经年累月不知古始不为道纪,脱道离心之俗,应该实时更新,茍日新,日日新,又日新
一般容易说之所以要新,是因为世界变化发展,其实不能这么认为。人不离心,心不离道,人心就是日日新的
不存在跟发展变化脱节的事儿
没有新事儿,只是要新民
第三个是止于至善:
至,到达,善,合道,神明之域
呆在神明之域
让天下呆在神明之域,让天与天下和谐运行
张载说:为天地立心为生命立命为往圣继绝学
素书说:德者人之所得,使万物不知其所由
如此照料天下的智慧(明德)得明,民心得新(还原为人心的不粘滞),天下太平,天与天下和谐(止于至善)
以上为第一个层次,大学是什么。
第二个层次:
止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
大学完成的明德、新民和止至善,在人个体的内部对应的是一个什么进程呢?
止定静安虑得
止什么?止知
知,人的所知,人的生产和输出,思维、间接,
知是人自己搞的事儿,为自己搞事儿
人不为自己搞事儿,不搞自己的事儿了,就能定下来了
定下来了,不到处找敌人杀伐了,战争停止了,就没有污染了,特别是耳朵没有声音污染了
如此心也就回家安居
安居的心可以考虑事情
考虑到位就可以有所得,德就来了——德者人之所得
得,得道的得
有德了,民新,善至
这是第二层,实现第一层的内部进程
第三层:物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
有树才能开花,没有树干的枝叶与花不是活花,甚至不是真花
一件事情,不会没有开始没有结束
明明德,在亲民,在止于至善,是由时空秩序的
止定静安虑得,是有先后顺序的
致力于能够做到并能讲得出来这些秩序顺序,便是在向道靠拢
向大学之道靠拢
大学就是学习这些秩序
如此,大学是干什么的,就清楚明白了
大家在理解了基本意思之后,有一个地方是特别值得注意的用心的:
大学指出的安静路径是:止定静安虑得
鬼谷子指出的安静路径是:安徐正静肉与虚平待
他们之间的不同是什么呢?他们之间有谁对谁错么?留给大家思考
关于什么是大学,什么是学记的学?知道的人还可以联系人事职务学
大学讲人,鬼谷子讲职

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 楼主| 发表于 2025-11-18 22:37:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 陈慧Michelle 于 2025-11-18 23:26 编辑

第一周
第三天(20251118)
一、原文
物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。
二、查字正音
1后:本同源,后分化。,既是声旁也是形旁,表示嘴巴,发音、说话的器官。,甲骨文卜,权杖口,嘴巴,借代号令、命令),表示发号施令的最高权力者。金文将甲骨文字形中的“卜”写成。篆文将金文字形中的“卜”写成造字本义:名词,生殖崇拜的母系氏族时代发号施令的女王
2至:“至”是“到”的本字;而“到”是“倒”的本字。至,甲骨文是指事字,字形在倒写的“交”(“交”的甲骨文像一个人叉腿而立)下面加一横表示地板或床铺的指事符号,表示与站立相反的姿态,即倒地而卧。对远古狩猎时代整日奔波的男子来说,回到家中就意味着可以安全躺下、放松休息。金文承续甲骨文字形。繁体金文“用“土”代替表示地面的一横指事符号,明确了“地板”(床铺)的含义。籀文“承续繁体金文字形。篆文承续简体金文字形。造字本义:动词,回到家中,倒卧休息
3而:的本字。,甲骨文口,嘴巴下垂的须发),表示垂在下巴的长须。简体甲骨文“口”形简化成下唇的形状。金文将甲骨文字形中的下唇形状简化成一横,将甲骨文字形中的须束写成。有的金文有所变形,误将独体字拆写成上下两部分。篆文承续金文字形。造字本义:名词,下巴上的胡须
4身:身”与“孕”本同源,后分化。“㐆”是“身”的异体字。人,既是声旁也是形旁,表示女性的躯体。身,简体甲骨文是象形字,字形像腹部圆球般隆起的女子造字本义:动词,妇女腹部隆起,怀胎孕子
5家:豕,既是声旁也是形旁,是“豭”的省略,表示公猪。家,甲骨文宀,房屋、居所豕,即“豭”的省略,公猪),表示在居所饲养公猪,其中甲骨文在“豕”(猪)的下腹部加一曲笔,表示公猪的生殖器官。造字本义:名词,蓄养生猪的稳定居所
6国:”是“”和“”的本字;“”和“”是“”的异体字。,既是声旁也是形旁,是“郭”的省略,表示外围护墙上有武力守卫的城邑,甲骨文戈,军事武力囗,即”的省略,城邑),表示有武力护卫的城邑、疆域。当“”的“城邑、疆域”本义消失后,金文在城邑“囗”四周加边界指事符号,表示四周有明确军事边界的武力领地。有的金文用“囗”(城郭,武力守卫的护墙)代替表示边界的另造“”代替,表示古代诸侯封地而建的、有武力守卫的相对独立的城邦。篆文承续金文字形。造字本义:名词,武力守卫的一方独立疆域,有独立军政体系的主权社会
7平:”同源。于,号角向上的“气”、或发出的响声),表示号角吹得紧急、响亮,表示危机来临,部落紧急“呼叫”。,金文是指事字,字形在“乎”(吹号示警,招集部落)顶部加一横指事符号,表示号音悠长、稳定,无起伏,以此号音代表部落安全无事,安定众民。造字本义:动词,号音稳定悠长,没有起伏变化,表示警情安定
8下:“丅”是“下”的异体字。下,甲骨文是特殊指事字,字形由两横构成,顶端一横较长,底端的一横较短。古人用一横代表混沌太初状态;用两横(二,由两个“一”组成,两横一样长)代表从混沌太初中分化出来的、相并列的天与地造字本义:名词,与天相对的地
三、翻译
通过探究事物的道理而从学习获得知识,通过学习获得知识而使自己的意念真诚,意念真诚而后使自己内心端正,端正自己的内心来修养自身,自身修养后而管理好自己的家庭,管理好自己的家庭后而能治理好自己的国家,自己的国家治理好了才能将光明之德推广到天下。
四、阅读心得
承接昨天的内容,今天的内容再返回。在这条路上一来一回走两次,深入的了解这条路,人从个体一步步走向社会。
阴面,人:止定静安虑得
阳面,事:格致诚正修齐治平
五、朗读
见微盘。
师说:
陈刚 11-18 06:27:36
前天开头的那几句话,指出来了儒家看人的基本技术(道术)面向,

陈刚
11-18 06:27:55
这是很重要的知识点

陈刚
11-18 06:28:23
我们经常会分辨道儒法和佛家

陈刚
11-18 06:28:34
也会听到对王阳明的批判

陈刚
11-18 06:28:53
这些批判和分辨的重要性,那也是不言自明

陈刚
11-18 06:29:05
事关正邪

陈刚
11-18 06:36:17
儒家与道家的区别在于:从观察思考的架构面向,也就是智略计谋的计(基本知识)上,儒家侧重于“人”,似乎承认一个静态的“人”的存在,这一点佛教强调到了极致。实际上这是有问题的。而道家的架构强调“职”,否认一个静态的人的存在。

陈刚
11-18 06:36:45
它们两者的相同之处在于,都强调人服从于天道

李培香
11-18 06:39:43
@
陈刚 老师是是儒家和佛家的观点是错的吗?

陈刚
11-18 06:39:58
但是儒家理论上的强调和道术上的堕落,构成了其内部发展的陷阱,只从儒家被称为儒家之后,儒家的发展历史便是堕落史(儒家和佛教的区别在于佛教不设计天理天道)。到了王阳明那里,儒家和佛教就高度相似了

陈刚 11-18 06:40:26
@
李培香  从根本上失措的

陈刚
11-18 06:40:32
是错的

李培香
11-18 06:41:05
我们现在学的大学是儒家的吗?

陈刚
11-18 06:41:37
从根本上是错的,意思是,比如邪教,在很低端的位置上,他是超越常态人群的,是具有智慧性的,但过了某个点就出问题。

陈刚
11-18 06:42:11
过了某个点出问题,不是因为这个点,而是因为他的知识架构必然出问题

陈刚
11-18 06:42:29
理解我这个意思么

陈刚 11-18 06:43:49
大学可以视为华夏道统的分科之学——人学的组成

陈刚
11-18 06:44:10
儒家后来出现的问题是,一分科之学替代哲学

李培香
11-18 06:44:40
比如说我们昨天所学,是在往道的方向在走,知识架构的问题是什么呢?

陈刚
11-18 06:45:30
我们也要避免这种错误——就像是物理学家旅行跟文学家旅行,会干部痛的事情,但两者不能代表旅行的本质和旅行所见的本质

李培香
11-18 06:45:54
把人学看成了整体是吗?

陈刚
11-18 06:45:55
@
李培香  前面说过了

陈刚
11-18 06:47:42
儒家如果不被成为儒家,我想可以避免儒家的堕落

李培香
11-18 06:48:19
儒家和佛家强调静态的人,没有落到根本上。

陈刚
11-18 06:48:30
就好比分家出走很远的子嗣变得越来越没有大家庭的传统,是因为分家走得太远

陈刚
11-18 06:49:33
@
李培香  对头,儒家从道术上强调静态的人,作为分科道术是没问题的

陈刚
11-18 06:50:20
这个道术的基本架构可以从第一天的内容中体现:知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

陈刚
11-18 06:51:44
止定静安虑得,

陈刚
11-18 06:52:15
这个架构和次序,最终导向人类中心主义

陈刚
11-18 06:53:01
早期儒家在理论上还记得天道,所以一开始并没有问题

李培香
11-18 06:53:01
在体会上感觉也确实在往道上走啊

陈刚
11-18 06:53:22
李老师的轮子功一开始也是这样的感觉

陈刚
11-18 06:53:26
佛教也是

陈刚
11-18 06:53:46
西方的宗教也是这样,

陈刚
11-18 06:54:22
即便是邪教,智慧程度也高于常态人群中一定比例的人

陈刚 11-18 06:54:48
在这部分人中,就会感觉到你说的感觉

李培香
11-18 06:55:46
就是不光要止定静安虑得,心中还要有天职,就是鬼谷子说的安徐正静。

陈刚
11-18 06:55:51
我兄弟的一个战友的老婆,是我老家的邻居,跟着全能神抛家别子走了。他心里一定是信赖全能神的

陈刚
11-18 06:56:28
@
李培香  对头

陈刚
11-18 06:56:53
作为人的修养,止定静安虑得是没问题的,但是作为人不能只有这个
陈刚 11-18 06:57:47
吃饭能让人健康,睡觉也能,做事情更能,你就不能只吃饭不睡觉或者只睡觉不吃饭不做事

陈刚
11-18 07:02:00
对照这两段:
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
安徐正静,其被节先肉。善与而不静,虚心平意以待倾损。右主位。

陈刚
11-18 07:02:35
如果只有那样,人便会失位

陈刚 11-18 07:11:28
呼应“物有本末,事有终始。”很紧密。体现着早期儒家和后期儒家(经常被人称之为酸乳腐乳)的区别——在其儒家虽然用了一个静态人的架构,但始终强调事(事有始终)

陈刚
11-18 07:12:51
儒家如此强调事(强调事的儒家,可以称之为正统儒家),是要做什么事呢?

陈刚
11-18 07:13:18
欲明明德于天下
陈刚 11-18 07:14:28
这是一件什么事?包含些什么进程和环节?

陈刚
11-18 07:14:55
欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。

陈刚
11-18 07:17:17
格致诚正修齐治平

陈刚
11-18 07:18:05
如此,儒家修行的阳面便出来了

陈刚
11-18 07:19:34
阴面,人:止定静安虑得
阳面,事:格致诚正修齐治平

陈刚
11-18 07:21:43
格致诚正修齐治平的操作内容,大家可以在今天的阅读内容中用心体会











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 楼主| 发表于 2025-11-19 22:30:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 陈慧Michelle 于 2025-11-19 23:05 编辑

第一周
第四天(20251119)
一、原文
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本,此谓知之至也。
二、查字正音
1自:的本字。,甲骨文是象形字,字形像人的鼻子,有鼻梁、鼻翼。有的甲骨文突出鼻骨与鼻弯。金文略有变形,突出了两侧鼻翼。简体金文将两侧鼻翼连写成封闭的。篆文承续金文字形。造字本义:名词,鼻子,位于脸部中央的呼吸器官
2庶:庶,甲骨文宀,房屋石,指石垒的灶火,炊火),表示在家炊煮。有的甲骨文省去房屋宀”。有的甲骨文将“写成,将“写成金文将甲骨文字形中的简化成。篆文将金文字形中的“写成,导致“石”形消失,本义线索隐晦。造字本义:动词,在家里开灶煮饭
3壹:,既是声旁也是形旁,表示祭祀颂神。,篆文壶,盛器吉,祭祀颂神),表示祭祀颂神的酒壶。造字本义:名词,祭祀颂神大典上专用的酒壶祭器。
4皆:皆”是“谐”的本字。比,既是声旁也是形旁,表示两相并列。皆,金文比,两相并列曰,言说),表示两人一齐说。篆文将金文字形中的“曰”改成“白”(说明)。造字本义:动词,两人或众人异口同声
5本:,金文是指事字,字形在树的根部加三点指事符号,表示树在地下的营养器官。籀文在树的下方加倒三角,表示扎入地下的根系。篆文将根部的三点简写成一横。造字本义:名词,树的根部
6乱:𤔔”是“”的本字;而“𤔐”是“𤔔”的异体字。𤔔,金文上下两只手相配合,精细操作缠绕在织机上的交错丝线),表示两只手相互配合,精细操作,理顺交织在织机上的混乱丝线,以便持续纺织。当“𤔔”的本义消失后,金文再加“乙”(不打结的顺滑丝线)另造“”代替。篆文承续金文字形。造字本义:动词,手工理顺织机上交错混杂的丝线
7治:治,篆文水,洪汛台,通,土石堆筑的坝堤),表示筑堤防洪。造字本义:动词,开凿水道,修筑堤坝,疏水防洪
8厚:厚,甲骨文厂,岩石、山陵的倒写”,即倒写的享堂,借代阴间的祭殿、墓室),表示辟山为穴,凿陵为墓,建造地下的享堂;其中的是“享”的倒写,倒写的“享”,表示与地面上阳间享堂相反的地下阴间享堂。造字本义:名词,在巨大山陵岩体里开凿的帝王陵寝,即陵墓,也叫“地宫”;陵墓内设计模仿帝王生前的宫殿和阳间世界,有大量大型成套的陪葬品,此即古代所谓的厚葬
9薄:,既是声旁也是形旁,表示水大、四处漫延。,篆文艸,野草溥,漫延),表示草丛漫延生长。造字本义:名词,漫延生长的草丛
三、翻译
从天子至庶人,都把修养自身作为根本。如果修身这个根本没做好,要治理好国家那是不可能的。应该重视的却被忽略,应该忽略的却被重视,没有这样的事理!这就是知道根本,这就是至为高上的智慧。
四、阅读心得
物有本末。
修养自身作为根本,修身如同是万丈高楼的地基,基础没有打扎实,建不高,走不远。
物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。
五、朗读
见微盘。
师说:
陈刚 11-19 09:44:05
昨天和前天的内容,都在重复一个被当读者普遍称之为八条目的内容

陈刚
11-19 09:44:15
格致诚正修齐治平

陈刚
11-19 09:48:16
一开始文章就强调:物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。

陈刚
11-19 09:48:27
本末始终先后

陈刚
11-19 09:49:10
以此之类,追求对道的接近靠拢

陈刚
11-19 09:51:02
本末始终先后这种次序顺序性,是“儒家”非常重视的纲目

陈刚
11-19 09:53:06
开篇以来列举了如下次序:

明明德——新民——至善
止-定-静-虑-安-得

陈刚
11-19 09:53:45
八条目的反复陈述,从表达方式上在极端强调格致诚正修齐治平的次序性

陈刚
11-19 09:55:21
从欲.....先,到.....而后.....

陈刚
11-19 09:56:26
这个“先后”“本末”“始终”,一次次的摔在纸面上

陈刚
11-19 09:57:04
欲明明德于天下者,先治其国。

陈刚
11-19 09:57:12
欲治其国者,先齐其家。

陈刚
11-19 09:57:19
欲齐其家者,先修其身。

陈刚
11-19 09:57:27
欲修其身者,先正其心。

陈刚
11-19 09:57:35
欲正其心者,先诚其意。

陈刚
11-19 09:57:45
欲诚其意者,先致其知。

陈刚
11-19 09:57:49
致知在格物。

陈刚
11-19 09:58:27
一次次这样读一遍,是不是好像盼着桌子跟你说这个重要内容啊

陈刚
11-19 09:58:53
不信你再跟着读试试看

陈刚
11-19 09:59:00
物格而后知至,

陈刚
11-19 09:59:10
知至而后意诚,

陈刚
11-19 09:59:15
意诚而后心正,

陈刚
11-19 09:59:24
心正而后身修,

陈刚
11-19 09:59:30
身修而后家齐,

陈刚
11-19 09:59:36
家齐而后国治,

陈刚
11-19 09:59:38
国治而后天下平。

陈刚
11-19 10:00:13
敲啊,敲桌子或者敲黑板

陈刚
11-19 10:00:57
敲着桌子

陈刚
11-19 10:03:22
文章对次序的重视,是不是表现的淋漓尽致

陈刚
11-19 10:04:24
这种各要素依次序像叠罗汉一样,叠成一个构建物的味道,是不是很熟悉啊

陈刚
11-19 10:06:00
不知道大家对这种熟悉的味道是什么理解

陈刚
11-19 10:07:09
明明德——新民——至善
止-定-静-虑-安-得
格-致-诚-正-修-齐-治-平

陈刚
11-19 10:07:31
知所先后,则近道矣。
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 楼主| 发表于 2025-11-20 22:12:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 陈慧Michelle 于 2025-11-20 22:49 编辑

第一周
第五天(20251120)
一、原文
所谓诚其意者,毋自欺也。如恶【wù】恶【è】臭,如好好色,此之谓自谦。故君子必慎其独也。
二、查字正音
1毋:毋”与“母”同源。毋,甲骨文、金文写作“母”。篆文将“母”字中的两点指事符号(代表性敏感器官的乳房)连写成一横,表示不应该在女性的某些特殊时期对其施加性刺激。造字本义:动词,禁止在女性的特殊敏感时期施加性刺激,如经期,孕期
2欺:其,既是声旁也是形旁,是“期”的省略,表示指望。欺,金文其,即“期”的省略,指望言,说话、许诺),表示作虚假期许。篆文以“欠”(感叹)代替金文字形中的“言”(许诺),强调允诺期许时语气夸张强烈。造字本义:动词,作虚假期许,使对方遭受物质损失或精神伤害。
3恶:惡,篆文亞,位居第二的心,意愿),表示不如愿的。造字本义:动词,内心无法接受的,反感的
4臭:臭”是“嗅”的本字。臭,甲骨文自,鼻子犬,狗),表示犬鼻辨味。造字本义:动词,狗用灵敏的鼻子辩识气味
5好:好(hào),甲骨文女,女子子,男子),表示男女亲密相处。金文将甲骨文字形中的“女”写成,将甲骨文字形中的“子”写成。篆文承续金文字形。造字本义:动词,男女之间,相悦相求
6色:色,甲骨文站着的人㔾,跪着的人),表示两人一前一后,即两性亲密接触。金文将甲骨文字形中的左右结构调整成上下结构:人,体位在上㔾,的变形,体位在下),明确一人在上、一人在下的性活动含义。有的金文表示一个人用手抓住另一个人。篆文承续金文字形。造字本义:动词,两性交合
7谦:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示歉意。,篆文言,说兼,即”的省略,内疚),表示表达愧疚。造字本义:动词,对自身的失误或不完善表示愧歉不安,保持深刻自省
三、翻译
所谓诚其意者,就是不要自己伤害自己。犹如内心无法接受的反感的恶臭,犹如喜好美色,这就叫做获得自我的满足,所以君子不合群之时要小心翼翼,深思谨言!
四、阅读心得
人之本是修身,修身的根基是诚其意,慎独是检验成果。
五、朗读
见微盘。
师说:
昨天的讨论中有一个主题:怎么对待儒家作品?

我的看法:首先,并不存在一个儒家的事实起源,儒是一个被后人安装上去的名称,早期儒家作品作为统一道统中的内容,因为其统一性的存在,并无特别需要他欧尼和区别对待的问题。只要是在华夏道统的架构下,并无问题。

其次,被“儒家”以后,便有人以儒家自居,从此以后就要加以分辨了。看看作者实际的思想方法和成果的具体内容是不是正确的。其实,实际上不搭理这类作品不会损失任何重要的信息和思想。

第三,如何把握和运用早期“儒家”中有诸如大学“止定静安虑得”这样的二维架构

从与诸如鬼谷子的安徐正静等的对照中,我们能够判断,止定静安虑得这样的架构,追求静态的“人”、永恒的人,离开天路行走的孤立的人,虽然在现在看起来很有价值,但从根本上来讲属于馀食赘形

在理解和描述以及解决现代人的问题时,已经是高级工法高级理论,是可以解决一些问题的

但这并不否定道统解决的彻底性和高效,并不意味着解决现代人的问题,一定要先用儒家在用道家,并不意味着在某些场合使用道家手法的效率比儒家低。

不是流行所宣示的:什么什么用道家,什么什么用儒家,什么什么用佛家

我们选读早期儒家作品,并且把他作为心理学的重点阅读材料,是因为心理学的专业性质(人学)

从儒家的作品进入,符合人们对人学的期待,进入以后还是要回归天路(道,所谓观道执行)

早期儒家作品,本身也是这样的

有个比方,说孔子是华夏圣贤中的驾校校长

驾校教练为了教学,肯定会把开车的动作搞得啼笑皆非

前天和上前天的内容强调列出了“格致诚正修齐治平”,在这长长的“成长路上”,什么是枢?

昨天的内容给出了响度很大的回答

——无论地位高低(从天子到平民),无论从事何种事业,“修身”是唯一的、共同的根基(本)。
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本

都是以,修身为本

是本就要“务”,本立而道生

务修身这个本,那就是要按照《学记》的要求,大德不官,大道不器,大信不约,大时不齐,修成的“身”最终是不官不器不约不齐的

把修身这个本务好了,齐家治国平天下,明明德于天下,这些末才可以成功

本乱末治是不可能的,其本乱而末治者否矣

从根本上否定任何不修己身而能成就外事的侥幸心理。

对于本应重视的根本(修身)予以轻视,而对于本应轻视的枝节(外物、事功)却予以重视,这种情况下还想取得成功,是从来都没有过的。

反正一句话,给你说死:不修身不得行

这是人的智慧的终极定义

不管你有多么智慧,都从这里生

最高智慧,知之至

此谓知本,此谓知之至也

在用类似暴击身体的方式强调“格致诚正修齐治平”之后,紧接着用最高智慧(知之至)这种把话说绝的方式指出修身的重要地位

这大学的作者也算是用尽心机在宣讲他认为重要的东西了

我想他是希望在我们这些后人身上得到回响的



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