木木的《曾国藩家训》读书会作业

木木

问题	第一封 咸丰六年丙辰九月念九夜谕纪鸿儿	第二封 咸丰八年七月二十一日	第三封 咸丰八年八月初三	第四封 咸丰八年八月二十日	第五封 咸丰八年十月二十五日	第六封 咸丰八年十月二十九日	第七封 咸丰八年十二月初三
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	小儿八岁。希望通过描绘家风样貌，让孩子向正确的方向努力。	大儿二十岁，马上要参加科举考试了。勉励孩子努力读书，勤于练字、作文，作人守住敬恕之道，期待孩子立身修德。	由儿子读四书无甚心得，提出虚心涵泳，切记体察，引导儿子端正读书的姿态。	战事不太顺利，但从儿子来信获悉儿子近来学习所得，颇觉欣慰。回信勉励，指引努力方向，提出量化的要求，希望孩子无论考试结果如何，都讲心思放在争取自己的进步上。	希望长子学有进步，同时提携弟弟们齐头并进。	军情不利，自己的生死不可测，颇有交付后事的味道。希望孩子延续家风，勤耕不辍。	收信回复，为儿子所书挽联拍板，提醒儿子关心岳父母，希望大家都好。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	看到人生的方向和日常行为准则。	看到父亲对自己身心的关怀，殷切嘱咐。要认真做事。	用心琢磨涵泳与体察，争取进步；习得朋友相处之道。	获得继续进步的力量，也更确定努力方向，每日按照父亲要求完成学业，会很坚定。	父亲从读书方法、写字笔法等方面指导自己的学习，又讲述了工作中处理不顺境遇的过程，还让自己用心提携弟弟们一起进步，会感到有主体感，有责任感。	父亲在这样的情况下还悉心指导自己的学习，自己是接棒的人，一定要按照指示前进；父亲对叔叔的关照和用心，也提示自己要关心弟弟，带领他们前进。	写挽联的工作算是踏实了；自己还要多多关心岳父母，也是尽孝；学习上也有了指示，会很踏实的继续一件一件的落实。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	沉浸于家风家教，倍加努力。	看到父兄这一番交流，自查自省，努力。	也会暗地里跟着父兄学习什么是涵泳与体察。	跟随父兄的步伐，开展自己的学习。	听父亲的话，向兄长学习。	担心父亲，更要向哥哥学习。	听父亲的话，关注兄长的言行，向兄长学习。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	对家的质更有把握了。	对孩子的成长方向感到放心，日常督促孩子按照父亲的要求行事。	看到夫君提笔首先关心家庭整体情况，会更用心操持；看到对儿子的指点，会从旁协助儿子的学习进程；对朋友相处的界限感更明确。	用心跟随夫君指引的方向。	孩子的工作不轻松，思考自己如何辅助其有效开展。	担心夫君，要用心辅佐儿子们的成长，不辜负他的期待。	自己应该为孩子完成上述任务提供什么辅助。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	看到这一代的传承，欣慰。	一方面看到儿子在外一切安好，另一方面看到教导孩子也通畅顺利，会感到放心。	从儿子的这番关心与指点中获得成就感，觉得自己一辈子没白费，这家庭养得不错。	看到孩子们的生活和学习有方向有进展的运行，会觉得放心，自己的督查工作也有一些量化指标。	儿子干得好，长孙也不错，小孙子们也跟着跑，自己继续安心的看着就行了。	儿子或许以身殉国，会思考余生如何照护这个家。	看到自己家和亲属家孩子们的努力与不幸，会生出感动和珍视，很重。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？	每个部位都安心的在自己的位置继续努力。	有一种注入活力的感觉，有能量。	活动中注意仪态，有紧有松。	活动有节制，也有方向。	有力气的前进，同时也顾念着自己的身体。	前路有艰险，更统整和严肃的面对。	奔跑时也看到周围的人，身段柔软。
7、家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	有榜样的作用。	学习，或引为同伴，总之是很安心的，也很受激励。	获得火生木的细节感，反思自己的家庭。	借鉴其中。	讨论学习这家人的做法。	会学习艰险中也勤奋学习的精神，也关心着这家人的状态。	感叹这家人的用心和韧劲，学习他们的精神。

本周心得：
1、凡事还是要尽早。这周开始想着先读，后面几天来写就是了，结果遇到自己生病、孩子生病等等各种磨不开的事，简直没空打开电脑。下周开始一定要每天写好记录，从读到落笔，任务一体化的完成。
2、感受到一个家庭中那种神通的状态，真是很统整的前进啊。有一种看到模板的感觉。

木木

问题	第一封 咸丰八年十二月十三	第二封 咸丰八年十二月三十	第三封 咸丰九年三月初三	第四封 咸丰九年三月二十三	第五封 咸丰九年四月二十一	第六封 咸丰九年五月初四	第七封 咸丰九年六月十四
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	看到孩子的学习进展，布置接下来的任务，有计划有步骤的去进步。	指出对孩子未及时上报和回复的情况，要求整改；指出礼仪方面的问题，指示孩子孝敬家中长辈，心念休戚与共，修其心量；树立孩子学习的榜样，嘱其志存高远。	看到大儿学习的收获和现存的问题，在此基础上提出自己的志向，希望儿子吸取自己的经验，继续前进。同时提出现在的条件下，要如何强健身体，身心同修。	将儿子的作品给同事鉴赏，将同事的赞美回传给儿子，一连串的生养功效。指点孩子练字、作文要如何用功，提出接下来的具体任务。	儿子爱读书，涉猎甚广，指出要有选择的读，要读透一些经典著作。为儿子树立一些身边的榜样，要向他们学习。及时汇报心得，即时反馈指点。	看到儿子作文辞藻较为贫乏，指点学习方法，要求汇报完成情况，以此取得进步。	教儿子如何辨书读书，提出读书不求记，应求有恒和看懂。关心儿子是否早起，精神如何。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	知道自己的不足，也知道了如何修正，按父亲的指示做就是了，心中很安定。	听父亲的话，向父亲学习，同时还要扩大心胸，争取比父亲更深的修为。	严肃，郑重的一步步完成父亲交代的学修任务。	按照父亲的要求一项一项的完成。	父亲这样要求，让自己有一种抬头的力量，既见树木又见森林。	会觉得头脑特别清醒，立即准备摘抄本，摘抄后开列目录寄予父亲。	会感觉被敲了警钟。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	看到兄长的水准和接受的任务，将自己与其比对，继续努力。	学修和为人等各方面都要向兄长看齐。	也会参照这个标准来要求自己。	参照父亲对兄长的指示，严格要求自己，向兄长看齐。	向兄长学习，做父亲要求的事。	对比自己的学习情况，跟着做。	读书过日子都要警醒。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	看到父子二人有来有往的开展工作，心中安宁，继续做好后勤事务。	在孩子身边，做好日常事务，协助和督促其完成任务。	照顾儿子的起居，协助。	很坚定的做好日常事务，为夫君解忧，为儿子助力。	心中很稳妥，手上继续忙碌着。	体恤夫君，辅助孩子们。	在日常起居上多留意，督促儿子养好人品和精神体。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	安心。	看护家庭发展方向。	继续稳坐，俯瞰这一辈人，这一家子。	会很安稳，乐呵呵的看着。	儿孙沟通顺畅，工作持续进步，心里很放心。	看到这些指点感觉欣慰，闲暇时可能也会重翻儿子列出的书目，看看孙子的完成情况，帮儿子关照着。	自己稳稳的，在家庭运行的各方面照看着。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？	为迈步子提供了参照，行动细节很清晰。	心中怀着嘱托，走好眼前的每一步。	身心协调的慢慢走着。	行动有力，有礼有节。	自己埋头苦干的时候也看到其他优秀同伴，会很有劲头。	一点一点的积累，一点一点的进步，不着急，也不懈怠。	内紧。
7、家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	一家人学习生活有条不紊是这样达成的。	事事有回应，件件要落实。孩子的成长是一步一步走出来的，家长须保持关照，为大于细。	以这一家人为标杆，认真过自己的每一天。	赞叹，也反思自己的生活，学习和调整。	这家人就是自己的优秀同伴，学习他们。	看看自己家的学习和交流情况，有欠缺就参照着改正。	学习内紧外松的生活。

本周心得：
感叹一家子里父亲的神通，既温文，又迅猛。反思自己家的神，堵在什么地方了，是怎么堵的。

木木

问题	第一封信 咸丰九年八月十二日	第二封信 咸丰九年九月二十四日	第三封信 咸丰九年十月十四日	第四封信 咸丰十年闰三月初四	第五封信 咸丰十年四月初四	第六封信 咸丰十年四月二十四	第七封信 咸丰十年十月十六日
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	批改孩子的信与赋，回答孩子学习中的疑问，提示作文作字之法，要求无忘祖训，再作礼教。对孩子寄予厚望，并亲手一一指点。	要求儿子有什么动向都要及时禀报，再就儿女婚事作指示，要大儿作代言人，将自己的意思与母亲商议，很有逐渐交班的味道。	儿子再婚，嘱咐要率新妇早起，做事有恒，行坐稳重；要求儿子对自己所教之事一一回复；再教其看读写作。要儿子认真修为，做发展起来的家庭中的灵魂人物。	确立儿子一家之主的身份，叮嘱治家之法及委人；指点儿子的学习；指点儿子待客与传达。送儿上马并牵着缰绳。	回复儿子的信，解答疑问，指点学习方向，安排每月学习任务。要求儿子留心重与圆。	在儿子的特点上，指点其学习方向，勉励其努力。自己工作局势如何，自己的心态又是如何。关照家庭的安稳。一种指点儿子随时准备接班的心情，希望家庭在这乱世中一切安好。	给家中报平安；指点两个儿子的学习，指出自己治家要求，勉励儿子们刻苦读书；鼓励朋友儿子读书；为家中安排教书先生。感到心情较放松了，对儿子们寄予厚望，并关照这些事的落实。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲百忙，还对自己的所有疑问逐一解答，对为学感觉很清醒，对为人感觉很慎重。	体会到父亲常年在外，自己作为大儿，在家中的责任。	接任务，感重担，日日早起，事事留心。	郑重完成父亲交与的任务，常常反思，每天都不敢懈怠。	按照父亲的要求一一完成，心中很晴朗。	接收重任，并勤勉为之。	心中松了一口气，也紧起努力学习的劲头。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	学习父亲与兄长认真细致的为学为人姿态。	听父亲的话，尊重兄长，尊重母亲。	学习兄长和兄长的学习进程。	跟随学习。	认真审视完成自己的学修，并向兄长学习。	听从父亲的指示，协助兄长。	会常反思自己的学习和工作，向父亲和兄长看齐。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	很欣慰的看着父子二人认真学习生活，做好自己的后勤工作。	好好料理家中儿女婚事，顾念家人和未来亲家。	辅助长子新家庭的顺利运营。	做好家中祭祀，辅助儿子的工作。	对夫君叮嘱儿子之事也留心，辅助。	看到局势发展，辅助儿子安顿家庭。	舒心的继续操持家中事务。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	就看着这家人，乐哈哈的。	乐于见到家族繁衍壮大，照看这些大事的进程。	很欣慰，俯瞰儿孙长进，适时关怀和指点。	看到家族有源远流长之势，心中妥帖。	踏踏实实的看着大家努力上进。	儿子可能殉职，但家族在继续发展，会利用自己的智慧来辅助这一切。	会为儿子工作进展感到开心，也会为孙子们的进步感到开心，乐呵的继续照看着大家。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？	慎重的迈步，即时的修正。	方向明确，力气很协调，劲儿也足。	又长了一小截儿，继续吸收营养，努力生长。	慎重行为。	沿着脚下的路一步步向前。	每一缕肌肉都紧张，但心中安稳，郑重行之。	肌肉紧张感稍松弛，但力气的方向很集中，踏实的走着。
7、家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	很受激励。	认真学习，认真做事，一家子齐齐整整的发展壮大。	特别注重树立家庭中的权威，秉承古训和威言。	很感慨，勤而学习之。	受鞭策之感。	学习曾家的节奏感。	这家子过得好，还关照着朋辈们一起好，学习他们的用心。

本周心得：对儿子们谆谆教诲的苦心，对自己工作的忠心，对家庭重点事宜一一安排的尽心，感受到一家之主的威严，和培养接班人的细致滋润。很感动。

木木

问题	第一封信 咸丰十年十一月初四	第二封信 咸丰十年十二月二十四	第三封信 咸丰十一年正月初四	第四封信 咸丰十一年正月十四	第五封信 咸丰十一年正月二十四	第六封信 咸丰十一年二月十四	第七封信 咸丰十一年三月十三
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	战况稍缓和，告知家中，记挂家里大大小小们。	牵挂大儿身体，叮嘱养生要诀；牵挂大儿学习，安排学习任务；询问前一次叮嘱的走路重、说话钝，是否有进展。	告知朋友之事的处理方法，回答儿子学习上的疑问，让儿子在基础上用功，为儿子指点学习方向。	指点儿子学习重点和方向，要求儿子带携弟弟共同进步，再次强调走路宜重、说话宜迟；给家人报平安。	军情不轻松，自己在谋略上很清晰，对事态发展预期一并告知儿子，希望儿子也能处变不惊。解答儿子的疑问，教儿子如何处理朋友、长辈之事。手把手培养接班人。	因近几月战事吃紧，现在稍松缓，向家里报平安。嘱咐儿子要种竹，恢复家中环境。提醒儿子常记劳与谦。	预感自己可能会殉国，将家教根本之处一一点明，希望孩子们领会、继承、发扬。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	知道父亲的情况，知道父亲在这样情况下依然关心着家里，指点自己说话做事，按照父亲的要求去做。	心中有一根弦始终要求着自己，并及时回禀父亲。	疑问都得到解答，心中很清明，只需按照父亲的指点继续用功就是了。	被敲打，被要求，会感到自己的努力方向和在家中的责任，会更用心努力。	父亲对自己的要求很高、指点也非常具体，会从信中所述一一吸取。	按照父亲要求去做，会感受到家风的熏染；常常提醒自己做人做事的身心之机，劳与谦。	信有千斤重，一定会接过父亲的旗帜。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	老老实实的学习和生活。	跟着父亲和长兄走。	会勤于学习用功。	向兄长学习。	随兄长一起学习做人做事。	辅助兄长一起完成父亲交代的事。	听从父亲与兄长的安排，做好自己的事。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	好好安排家里的事物，配合夫君的意思。	从旁关照儿子是否按照父亲的要求一一去落实。	携媳妇处理好家中的事务，让儿子尽力学习进步。	放心在外的夫君，用心关照家中孩子们。	处理家事会很注重细节。	按夫君要求去恢复家境，时常记挂先人风骨，并承袭之。	核对家风与夫君的要求是否完全吻合，将家教落实。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	知道儿子近来的进展，安心看着家里。	看到儿子和孙子一来一往及其成效，心中很坦然。	支持孩子们的学习和生活。	看到孩子们大的小的都挺好，也都很努力，每天开开心心的看护着这个家。	挂心儿子在外工作，但看到儿子的镇定，也觉得不紧张。	孩子们记得来路，并努力走着，会觉得心中安慰。	心很沉，但很稳。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？	紧中有松，松中又紧。	在各种细节中完善自己，积跬步的感觉。	各安本分的继续做事。	该做的一定尽力做好，发奋努力。	工作学习都是一件事，尽人事听天命。	有来路，走去路，清朗负重而行。	感到自己可能处在一个周期临界之处，但如何行稳致远，心里是非常清楚的，会一步一步扎实的走。
7、家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	要勤奋，一刻不能懈怠。	曾家人为大于细，自己也会很警惕。	学习生活要用心，要勤奋。	会学习曾家活到老学到老的精神，把自己嫁的事做好。	感慨，感叹，尽人事听天命。	重视传承，重视日常细节产生的影响。	遇到紧急的事不必着急，遇到困难的事不用焦虑，一切按照家族先辈的指示办就没错。

本周心得：习古不是乱习一个所谓的神、所谓的家，而是听从自己的祖先的教诲，把他们的要求一一落到实处，做到最好。

木木

1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	将战局分析给大儿子听，看自己工作中是如何“重”，如何“稳”的；叮嘱儿子雇人种菜，家中保持早起、茂盛的兴旺之势。	从种田、读书、写字和关照各亲属等方面，一一提点儿子去做，让儿子主事。	儿子书法大有进步，勉励之，并指出继续进步的方向。	就曾经指出的重点事宜一一询问进展，心中牵挂；告知近日战况，乐观面对自己的病情。	把家里大事安排清楚，要求孩子们勤俭持家，让儿子教导家中弟弟妹妹们听话照办。	为儿子解答关于分类上的疑问，指出学习方向和具体书目，让儿子接续完成学习项目。	请友人批评指正孩子的作业，安排嫁女银两，叮嘱家中一定要勤俭，也关心夫人身体，牵挂孩子们是否早起，儿子是否迟重。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	知道父亲叮嘱自己的几个重要点，在工作和生活中怎么做到。关于早起和勤奋，再次警醒。	会清晰照办，感觉照料家庭这份责任不轻，但落实到具体日常，办起来也不难。	很受鼓舞，会认真查看父亲寄回的各种材料，并按照指示继续学习。	一一省视自己是否办到，没办到的会进一步加强；依父亲的指点，勤加练习。	家中事务如何安排处理，父亲教导得很明白，自己会学着办好。	感到学习的紧迫和重要，倍加努力以期完成父亲下达的任务。	认真学习父亲寄回的材料，将父亲意思禀报母亲，谨守勤俭之道，磨练自己迟重之功。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	勤奋，早起，会成为习惯。	继续精进学业，也做好家务劳动。	学兄长一样勤练勤书。	学习父亲与兄长的精神，认真的去看读写作。	听父亲和兄长的话，秉承勤俭之风，把各自的事干好。	像兄长一样认真读书，在根本处把握和理解事物。	听父亲话，勤俭持家，日日早起。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	携大儿媳做好家庭内部的事务，让家里的男人们都能安心工作。	会勤于照看事务进程，有不足之处一一关照做好，确保夫君的想法得到执行。	看到儿子的进步，很欣慰，也会更用心的带着媳妇去做好支持。	日常会关注儿子的状态，支持他达成夫君的要求。	辅助孩子办好家中大事。	为父子间高效的指点与进步而欣慰，照看好家中的大小事宜，支持孩子。	做勤俭和早起的榜样，带着孩子们做好。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	看到儿子孙子们保持家庭兴旺的态势，心中很安稳。	开开心心的看着家里一个个的把田种好，把学业搞好。	为孩子们的努力和进步开心。	看到家里一个新的主事人慢慢进步，各方面都在进步，乐见其成。	家里喜事连连，儿子在外也平安，虽处乱世，心里也很安定。	看儿子照顾周全、指点精准，孙子跟随学习，自己就放心的看着他们就是了。	乐乐呵呵的看着这帮子孙们奋力前行。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？	步伐会更稳重，勤奋而稳重。	头脑清明，心中平稳，手脚有力。	很认真的继续做事。	一日三省，坚定前行。	做好公事，也做好家事，都是人事。	学习要学到根本的地方，知其然知其所以然，然后勤加练习。	早起，勤俭，像头上的灯一样照着自己走。
7、家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	受曾家人氛围影响，遇事会仔细考量各种因素，不慌。	学着曾家人去开荒种地，读书写字。	赞叹曾家学习的认真劲头，自己家也会更用心学习。	推动自家的学习，关注各个工位的匹配度。	为曾家喜事开心，也做好自己家事，争取也能长长久久。	学习曾家这份认真和坚定。	自己家也会更加重视早起和勤俭。

本周心得：很感动于那种人的关怀，尽人事，做的都是人事。提醒自己关照家里各人状态，各事进展。