曾国藩家训——律己治家之旅

流水拨动琴弦

卷自己。

流水拨动琴弦

第一周：
       阅读七封家书有感：
       1.叹文正公确为文正，无一刻不自谨自省，为人为文为官莫不如此。
       2.对照这些家书，发现自己教养孩子之不得法、之粗糙、之随性，羞惭难当。
       3.孩子中考期间特别懂事，考后又开始各种“作”，深感父母之责任重大。

阅读时间：2024年6月16日——6月22日
题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
咸丰六年丙辰九月念九夜谕纪鸿儿	期待儿子能秉持良好家风，成为贤德之才。估计这封信对儿子有提醒作用。	体会到父亲对自己的重视、期盼，会有被信任的感受，生出动能。	要向哥哥一样向着成才的方向努力。	坚定维护家风之责。	欣慰家族良好传统在一代代传承。	净心明志	向往而习之	我家的家风、先生的家风是怎样的？我们是否坠了家风？
咸丰八年七月二十一日	期待儿子能习得良好读书之法和作人之道。	认真对照自己的读书和作人之法，补不足。	一样对照思考、改进。	多按这些要求来引导孩子。	认同，安慰。	清晰头脑、宽阔胸襟	争相学习。	读书之法，看、读、习、作四者，每日不可缺一。作人之道，…大抵不外敬、恕二字。
咸丰八年八月初三日	期待儿子能体会读书之乐。	反复去体会、琢磨““涵泳”。	向着父亲指引之法尝试。	退还银子的交待，让太太警醒如何作好廉内助。	教养得法，放心。	精微体察	学习	虚心涵泳，切己体察。
咸丰八年八月二十日	期待儿子不看重功名，看重真正修为。期待儿子能补自己不足。	被肯定的地方会受鼓舞；父亲指出的不足，会注意认真学习补之。	向哥哥学习被父亲肯定的地方。	关心丈夫战事，知道把孩子教养好是丈夫最为牵挂之事，当认真做好。	知儿最新战况。有担心，也有信心。	具体补余之不足	对照查找自己的不足，并努力补之。	朗诵及咏吟之法；墨色讲究；平生三不足。
咸丰八年十月二十五日	期待儿子在治学上下精细之功；担负起长子之责。	字被父亲肯定，被注入父性力量；父亲交托对诸弟要担负起乐育之责，被信任的职责感。	希望成长到能被父亲放心并交托任务。	放心丈夫身体恢复；治家宜长幼有序。	放心。	细心提升修为	习礼	惬意与怀疑的读书处理小技
咸丰八年十月二十九日	期待儿子能承个人之志与趣。	担忧父亲的近况；更掂量个人于父于家族之责。	更加上进，为父分担。	担忧丈夫战况，特别见其表明为国奉献之心。	担心又理解。	更加谨慎而发奋	珍惜平常的生活，知其不易。
咸丰八年十二月初三日	期待儿子为人为事更加周全守礼。	明礼守礼。	学习待人接物之道。	思考还有什么失礼之处需要补足的没。	祈望家族平安	明成为守礼之人的志	学礼明礼守礼

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第二周：      读七封家书有感：
      越读就越感觉自己实在不是合格的父母，也不是合格的子女。偏离正统太久，心里急啊。

阅读时间：2024年6月23日——6月29日
题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
咸丰八年十二月十三日	期待儿子发奋，扬曾家之光彩。期待儿子认真从细处落实自己的教导。	一句文章不可太丑，惹人笑话。儿子读后必定发汗蒸背，恐毁父亲英名。	检点自己	明了丈夫育儿之志	欣慰、支持	起止坐卧、写字作文，莫不处处按父亲指点精进之。	文章太丑，会被笑话呀，唉。	含英咀华，医笔下枯涩之弊。   文章不可太丑，惹人笑话。  “蹲锋”
咸丰八年十二月三十日	要求儿子对自己点到的问题到要汇报，要重视并执行；关心儿子时间精力的分配，期待儿子能有合理安排；期待儿子守礼并有分寸；对儿子有着殷切期盼。	有一定的悚惧恐惶吧	知道以后要及时回复父亲指点和关心之事。	观察、督促儿子是否有落实父亲的指点。	事事有着落和回音，用实际行动回复父母的期待。	战战兢兢	原来教导孩子要这样干	情有等差，礼有隆杀。     信中所论之事，宜一一禀复。
咸丰九年三月初三日	期待儿子在现有成就基础上继续努力。	得到父亲肯定，受鼓舞；父亲指点的地方，继续对照努力之。	写字和作文都有间架的注意。	明了丈夫育儿之志	以实际行动让父母放心	内练气，外练骨。	应该这样引导孩子
咸丰九年三月二十三日	对儿子的进步欣慰，期待儿子更有信心、恒心。	受到莫大鼓舞，更有信心。	生出向大哥学习之心。	为儿子的成长欣慰，固化育儿之志。	欣慰	生出信心	羡慕，学习。	转述同僚对儿子书法的肯定
咸丰九年四月二十日	期待儿子被自己读书不足。	体会如何择书而读	记下，跟学。	对丈夫生出“尊”与敬。	告慰父母		赶紧学起	读书之法，不在多，贵在精。
咸丰九年五月初四日	期待儿子在词藻收集上下功夫。	被针对性指导，明确了努力的方向和方法。	记下，从小跟学。	敬服	欣慰	明方向，笃习之。	赶紧学起	词藻收集之法，分类钞撮
咸丰九年六月十四日	期待儿子不要沾染读书之恶习，期待儿子勤勉早起。	自己是不是有这些读书之病，警醒之。	从小就要注意避免这些读书之病。	督促孩子早起。	对家族未来发展有信心。	修短补齐	学习学习	大病，一怕无恒，二怕随之笔点过一遍，并未看得明白。另问每日起得早否。

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  第三周：
        读七封家书简要心得：
         1.读得自己就想成为曾国藩的孩子，被这样用心、细致地养育。现在读这些家书，就是在重新被教育和养育吧。
         2.“天下大事必做于细”，养孩子是天大的事，应该落细落实落小，不能大而化之，不能回避矛盾，不能怕吃苦。

阅读时间：2024年6月30日——7月6日
题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
咸丰九年八月十二日	儿子的不断进步让父亲欣慰，儿子请教读书换笔之法，欣然细讲，期待儿子学问更进。	更有信心，更有方向 。	向大哥学习，希望也得到父亲的肯定。	儿子成器，最可安慰。	代代绵延，最可安慰。	长精神	太可学习了。	作文末数句吉祥，作字墨色光润。立志全看一过，作事有恒，不可半途而废。换笔之法。
咸丰九年九月二十四日	感到自己老之将至，期盼儿女婚嫁大事早日办妥为要。希望此信能对儿女有提醒。	体会到父亲的焦虑，慎重并早日考虑婚嫁大事。	对婚嫁的未来多了一些认识。	儿女婚嫁是母亲的大责任，负起责来，早日办妥。	好，看着放心。	育人机制将要启动，生生希望。	学习学习呀	儿女婚嫁早日料理
咸丰九年十月十四日	欣喜于儿媳能得妻之欢。细细教早起之道，力克无恒之弊，省不重之短。希儿子成家后，更要持重，担负起家庭之责。希儿子重视自己所提出的每条意见，认真对待。	检点个人的不足，认真加以改进。	象大哥一样重视父亲的教诲，落实到具体生活和学习中。	共同的欣慰之情。	可告慰	迈入重要的新的人生阶段，承担起新的职责和期盼。	传承是这样点滴之功实现的。	早起为第一要务，并率新妇力行。无恒是吾身之大耻。不重是尔身之短处。条条禀复父之教言，不可疏略。
咸丰十年闰三月初四日	希望儿子传承治家四法，担负起治家之责。尤其希望儿子重视祭祀之诚。	感受到父亲的信任和嘱托，生出为父分担的决心和勇气。	学习如何为人治家，学习如何治学。	按照丈夫所托，尤为做好祭祀。	子孙可慰。	治家之责。	学习治家之法。	治家四法：起早，打扫洁净，诚修祭祀，善待亲族邻里。讲究祭祀之诚，至要至要。汉人之训诂精确、声调铿锵最不可及。
咸丰十年四月初四日	细细教之，希望儿子能举止重，行文圆。	被父亲一再提醒要“重”，可能有些惶恐，说明没有修达。还要努力精进。	踹度这“重”与“圆”字。	儿子举止还不够重，需要时时帮助和提醒他。	教导孩子就当如此。	找准不足，不断改进。	我们是不是也有同样的问题？	通训诂、词章二端；不放心者，重与圆。
咸丰十年四月二十四日	儿子有长进，甚慰。又期盼其在圆字上继续精进。战事不利，向儿子表明个人心迹。	得到父亲再次肯定，更加坚定努力的决心。战事，对父亲担忧，又理解父亲的志向。	更加努力上进。	担心丈夫，又理解其决定。	担心但理解。	振作精神，直面困难。	但求无愧悔尔	珠圆玉润。人准不死，只求临终心无愧悔耳。安静不动为妙。
咸丰十年十月十六日	纠正儿子不重的习气很久，希望儿子能落实。希望孩子们坚定努力读书之志。	大儿子被指出的轻这个生病，心里一直惶恐。坚定读书之志。	要时刻警醒“轻”。读书，读书。	儿子始终没有改进不够重的毛病，是自己没有敦促好吗？	耐心等等	警惕骄气逸气	学习这样紧盯孩子不足，持续帮助其改进。	直点两个儿子长短处。银俩、田产，最易长骄气逸气，，努力读书，决不怕没饭吃，至嘱。

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     第四周：
     读七封信感受：
     1.不遗余力地从具体处、细节处纠正孩子的短处，反观我在孩子小时，出于过度照顾其感受，不敢直接指出其短处，还用一些理由粉饰、弱化其短处。“慈”母多败儿，是也。
     2.看到谦、俭、劳三字出处，红岩英烈车耀先也是如此给子女留下的遗训。中华优秀传统文化对家族的加持和护佑起根本性的作用。
     3.最后一封信是危难之际写就的，真有视死如归的气概，又有对子女的殷殷教诲。

题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
咸丰十年十一月初四日	期待儿子矫正不重的缺点。希望家中大小，坚持早起，养成良好习惯。	发汗蒸背吧。如履薄冰。	检查自己是否坚持了早起。	敦促孩子们都要养成早起的好习惯。	坚持传承良好家风，放心之。	重视并改正不足。	家族兴旺的秘诀是早起啊	举止要重，发言要切。家中大小，总以早起为第一要务。
咸丰十年十二月二十四日	期待儿子正确养身，并持续克服不足。	感受到父亲的关心和督促。	也学着走路要重，说话要钝。	身体上怎样养孩子，要落实丈夫的要求。	认同。	关心关注自己的身体	我自己身上的不足是否也一直在坚持改进？	药能活人，亦能害人。每日饭后走数千步，是养生家第一秘诀。再次提醒走路近略重否，说话略钝否？
咸丰十一年正月初四日	期待儿子能懂得行文之雄奇之道，并付诸尝试。	原来如此，会把父亲点到的文章找来研读。	在学习过程中会体会父亲所讲雄奇之道。	跟着这样的丈夫，安心。	传承	体会雄奇之气。	跟着体会与学习。	文中雄奇之道，精处在行气，粗处在造句选字。
咸丰十一年正月十四日	期待儿子从短处痛下工夫，又提醒其持续改进。期待大儿子引导弟弟。	短处要时时觉察并纠正之。尽兄之责。	认真向大哥学习。	丈夫报平安，放心。	父教儿，兄教弟，这是家应该有的样子。	从具体处纠正自己的短处。	我是否也有这样的短处？也要痛下工夫才是。	宜从短处痛下工夫。再次提醒走路与说话。
咸丰十一年正月二十四日	分享军事进度，希望家人知详情。受一璧二，希儿子守礼。	关心父亲安危，也信任父亲。知道在钱财上如何守礼。	从小学习礼数。	丈夫报平安，放心。	望儿平安。	大丈夫立于天地间。	学习受一璧二。	受一璧二
咸丰十一年二月十四日	军中可危，如实分享给家人。希孩子们常记劳、谦二字。	担忧父亲安危；常思父亲教导。	希望父亲平安归来。	担心丈夫安危，希望平安归来。	望儿平安。	全力拼杀	共同祈愿其平安归来	劳，谦，常记否？
咸丰十一年三月十三日	交行身后事，坦荡、重托。	读来字字千钧，惟思认真践行之。	沉重，发奋。	无比担忧，但要维系好这个家，传承好丈夫交待的劳、俭二字。	担忧，但生儿为国是必须的。	八本，三致祥；八字，三不信；劳，俭。	共同祈愿其平安归来；为其传子家训而动容。	若遂不测，毫无牵恋。尔曹惟当一意读书，不可从军，亦不必作官。八本，三致祥。八字，三不信。劳，俭。

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    第五周：
    读七封信简要心得：
    1.不遗余力地坚持引导和矫正孩子的短处，我们往往受不了情绪的熬煎，中途就撒手不管了。
    2.在消费这个问题上，我老被一种强烈的欲望驱使和左右着，不能做到勤俭持家。要深省。
    3.临生死亦大气有节，我们倒时不时被一些小事扰得嗷嗷乱叫，惭愧惭愧。

阅读时间：2024年7月14日——7月20日
题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
咸丰十一年四月初四日	战事仍紧，如实悉数告诉家人，嘱咐其早起有蔬，期待家人从手边事做好。	担心父亲安危，落实父亲所嘱。	持续关心父亲近况	担心丈夫安危，希望平安归来。	望儿平安。	全力以赴确保战局稳定	也祈愿其平安。同时注意检点是否早起有蔬。	乡间早起之家，蔬菜茂盛之家，类多兴旺。
咸丰十一年六月二十四日	希家人学会开荒种菜之法，可保平安。希家族后代都有所成长进步。	尝试种菜。	耕读之家。	关心丈夫身体近况。带着孩子们学习开荒种菜。	愿儿早日恢复健康。	永保家族安好	学习耕读之法	讲种菜之法
咸丰十一年七月十四日	希望儿子书法写诗之法。	认真照做。	持续在学问上跟进	对丈夫教子有信心	放心	持续积累，在基础上下功夫。	学习诗书之法	欧虞颜柳四大家，是诗家之李杜韩苏，天地之日星江河也。
咸丰十一年七月二十四日	为儿子的进步高兴。又希望儿子持续在迟重二字上下功夫。	认真细致对照父亲指点去做。	学习大哥做得好的地方，克服大哥身上的缺点。	看到战事顺利，松一口气。又希望丈夫身体早些痊愈。	望儿早日健康。	持续积累，在基础上下功夫。	没有成功是靠聪明得来的。	看、读、写、作之具体进展。提醒逐日无间。再次提醒“迟”“重”。
咸丰十一年八月二十四日	安排女儿出嫁事宜，期待各项安排妥当守礼。希望家人都崇俭拒奢。	认真细致地落实妹妹出嫁事务。检点自己是否有奢侈之举。	出嫁的女儿看到这些安排，感到温暖。其它子女均学习到如何有礼持家。	安排好女儿出嫁事宜。检点自己是否有奢侈之举。	代代相传		拒绝奢侈之风	居家之道，惟崇俭可以长久。衣服不宜多制，尤不宜大镶大缘，过于绚烂。
咸丰十一年九月初四日	期盼儿子治学更精细精进。	细学之，笃行之。	都跟学精细治学之法	希望丈夫疮早日痊愈。	看到其用心教子，放心而安慰。	沉下心来做学问	治学之广博及深细。	文字之原，物最初，器次之，事又次之。三者既具，而后有文词。
咸丰十一年九月二十四日	为儿子的进步欣慰，期待其在名师指点下更有收获。期待儿子承担起长子之责，把妹妹的婚事办好，并以身作则，带好诸弟妹。	得到父亲肯定，更有信心。受父亲信任托付，要认真勉力把妹妹婚事办理妥当，同时作好全家的表率，承担起长子之责。	妹妹听到高兴，同时也不生奢侈办婚之心。其它弟妹都努力早起，遵循父亲教导。	把女儿的婚事办好办妥，坚持早起，带领孩子们坚持良好家风。	宜尔子孙，永保安康。	行稳致远，勤勉踏实。	说话办事都要学着。	寄银两给女儿办喜事。再问早起之事，说话迟钝、行路厚重？

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      第六周：
      七封家书阅读简要心得：
       1.有恒，立志，什么时候都不晚。
       2.持续而具体地纠正孩子的短处，这韧劲，这志的强度，真是值得我们学习呀。

阅读时间：2024年7月21日——7月27日
题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
咸丰十一年十月二十四日	期待儿子能读书有恒，养得胸次博大活泼。	检查读书是否坚持	也检查自己的学习是否有恒	一如继往地信任丈夫对孩子的教导	这样慢慢地坚持养后代是对的	一点点坚持，向着博大活泼之路。	有检查自己读书是否有恒	过问读书是否有恒
咸丰十一年十二月十四日	期待儿子能办理好二妹妹婚礼。	认真办理好二妹妹婚礼，尽好长子之责。	二妹妹本人会感受到父亲的关爱；其它孩子会学着如何办理家中大事。	希望能早日去营中探望丈夫。要帮助长子办好二女儿婚礼。	望儿早日恢复健康。	大事办好。	帮助一起办好曾家二女婚礼。	安排二女嫁妆
同治元年正月十四日	期待与儿子有苏氏父子之唱和；期待儿子能多雄骏之气，心胸开拓而气魄扩充；又兼不希望儿子不为空名所惑。	努力精进，如苏子一样成为父亲的骄傲。	象大哥一样孜孜不倦地上进。	家中有紧要，则尽可寄银而回，感受到有依靠、安心。	为儿子在名利面前的清醒自觉而放心。	多习雄骏之气	多习汉魏六家、唐宋八家。	每夜取古人名篇高声朗诵，以期与子仿苏氏父子。 尔之才思，能古雅而不能雄骏，要专心读汉魏六朝曹、阮、陶、谢、鲍、谢六家；开拓心胸，扩充气魄，穷极变态，则唐之李、杜、韩、白，宋金之苏、黄、陆、元八家。
同治元年二月十四日	关心鸿儿县考，安排寅师往送，希望儿子取得好成绩。分享临深履薄之想，望儿子亦有此谨慎。	安排好弟弟的考试事宜；撑起家族，解父亲后顾之忧。	自立自省自强，不让父亲担忧。	关心丈夫战事和身体，祈愿一切平安。	望战事顺利、儿子平安。	每个人都当临深履薄。	民安来之不易，当珍惜。
同治元年三月十四日	体恤儿子辛劳。关心妻子身体。	被父亲肯定和理解，更要为父亲和家族安顿好一切，解父母之忧。安排好三妹妹的婚事。	三妹妹本人感受到父亲的关爱；其它孩子学着管好自己，并力所能及为家庭出力，让父母少忧心，让大哥少操心 。	感受到丈夫对自己的关心，温暖。与长子一起办好三女儿婚事。	人之为人，莫不有家常琐事劳身和世态冷暖撄心，来事处理即可。	处事处变不惊	帮助一起办好曾家三女婚礼	古今文人学人，莫不有家常琐事之劳其身，莫不有世态冷暖之撄其心。三女嫁妆。
同治元年四月初四日	期待儿子克服自己的短处，不断成长。希望家里对自己的近况安心。	持续检点短处改进。	家中女子都想象二女一样，让父亲欣慰。	略有安慰	望战事顺利、儿子平安。	持续修身精进	持续修正	为二女欣慰。有常是第一美德。看无分老少，事无分难易，但行之有恒。言语迟钝，举止端重，则德进矣；作文有峥嵘之气，则业进矣。
同治元年四月二十四日	期待儿子厚重，立志有恒。	一刻不能懈怠	立志	按丈夫要求协助儿子治家治学。	支持儿子这样教导孙子，希望孙子辈有成就。	持续修身精进	持续修正	字质太薄，则体质亦轻。读书可以变换骨相。金丹换骨，立志即丹也。

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第七周：

      读七封信简要心得：
      1.面对学坏之婿，仍考虑用礼数挽救之，企图用礼数唤醒对方良知。
      2.家书里，多是对儿子学问的督促和引导，对其为人知礼明礼分寸的指点，少有引导儿子用其所学报效国家民族。或许与其作为汉人却为满人所用有关吧。有待观察和思考这个问题。
      3.战争的残酷和惨烈，及对战争目的和正义性的思考，都可能导致曾公不愿后代从军从政。

阅读时间：2024年7月28日——8月3日
题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
同治元年五月十四日	期待儿子在短处着力，提高作文之功。	听话照做。	从小在训诂上下功夫。	自夫平安，放心。立马安排茶叶寄去。	儿子平安就放心。	基础不牢，地动山摇。	从小教孩子在基本功上筑牢。	强作文需在《文选》上下功夫。凡奇僻之字，雅故之训，不手钞则不能记，不摹仿则不惯用。
同治元年五月二十四日	对女儿处境颇担忧，期待自己和家人的共同帮助，让袁婿能归正。	待妹夫一如礼遇，并始终关注其是否改正。	按照父亲所说对姐夫一如礼遇。	共同担忧女儿处境，忍辱期待女婿慢慢归正。	对孙女的境况关心。	一起小心翼翼地对待曾家女儿境况，悉心处置。	养子钱不可多，衣不可多。要穷养。	世家子弟，钱不可多，衣不可多，事虽至小，所关颇大。
同治元年五月二十七日	为儿子县试表现欣慰。期待儿子在为人处事方面也周全。	按照父亲交待一一照做。学习父亲俭朴之风。	向大哥学习。按照父亲教导，俭朴。	日常安排孩子们饮食起居注意尚俭。	赞同并放心。	检点奢华之气	学习为人处事的分寸，学习俭朴之风。	教子不可外出游戏征逐，各方人式具礼答谢。       凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶可以成大器。   照例应用之钱，不宜过啬。
同治元年七月十四日	期待儿子保有个人品节。为人处事要知分寸、知礼数。	对照父亲所点正反历史人物而参考之。一一落实父亲所交待感谢事宜。	学习待人接物之道。	尊重大儿子的志向。协助大儿子尽各方礼数。	理解与赞同。	放荡不可，潇洒可以。	礼数和分寸要学习。	五言学陶潜、谢朓冲淡之味、和谐之音。束身圭璧，法王羲之、陶渊明之襟韵潇洒则可，法嵇、阮之放荡名教则不可耳。   寄回诸物品一一答谢相关人等。
同治元年八月初四日	期待儿子持续在作文行气上更加精进。	细细揣摩行气之法。关心军中父亲健康。	学习大哥作文的优点，也试着理解行气之法。跟着关心父亲健康。	担忧丈夫身体健康，希望战事早日结束。	儿孙各有志趣，理解。	打仗作文都不懈怠。	作文行气之法，学习学习。	行气为文章第一义，卿、云之跌宕，昌黎之倔强，尤为行气不易之法。
同治元年八月二十四日	把战事人事尽知与家人，期待他们更加成熟稳妥。自己日渐衰老，望儿子们早日成人成才。	希望父亲身体康健，也知主持好家中大局。	父亲渐老，自己要懂得分担家庭之事。	希望丈夫早日彻底痊愈。	纵做鬼，也担忧。	人将老而业成否？！	感慨并多相助曾家之需。	老态相催
同治元年九月十四日	危机之时，具告家人，愿家人了然，自己专注并坦然面对。	与父亲一样紧张而专注于战事。把家庭稳固好，不给父亲添乱。	懂事	休戚与共	保佑儿子顺利	小心翼翼而勇猛	愿战事顺利，曾公平安。	为战事优灼迥异寻常

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    第八周：
           读七封家书简要心得：
          1.这一段曾公军事和身体都经受大考验，均如实向家人告知。想起自己对父母，一度多报喜不报忧。一家人就应该在“真”的前提下作沟通吧。
          2.儿子们在曾公悉心指导下，学问都有长进。曾公在与儿子们论诗作文时，似乎也暂忘战事忧灼。或许这也是古往今来，人多醉心于诗文的原因吧。
          3.学友们多声讨曾公引导儿子们只写诗作文，不树立更高理想。古时科考之路都需学文作为基础，两者并不相悖。
          4.女儿婚姻不幸，曾公嘱其耐劳忍气。人间女儿遭遇万千，我们第一反应一般也是先忍气处置吧。

阅读时间：2024年8月4日——8月11日
题目	问   题							其它
	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
同治元年十月初四日	感慨自己忧惧太过，希孩子们能来营一聚。	担心父亲身心，及早安排探营。	都担忧父亲身体，把自己安排好，让父亲少担忧。	忧心丈夫身体，早日安排孩子探营，给予精神支持。	多有担忧	陷入沉郁	担心曾公安危	忧皇战栗之象
同治元年十月十四日	心绪极乱，心血极亏。期待家人明了个人心志。	极为担忧父亲身心安危。	众担忧，也都照顾好自己，不让父母操心。	心忧如焚	恨不能代其受过	沉郁无望，极难疏解。	也担忧曾公安危	小学凡三大宗：言字形者，以《说文》为宗；言训诂者，以《尔雅》为宗；言音韵者，以《唐韵》为宗。  但求全局不遽决裂，余能速死而不为万世所痛骂，则幸矣。
同治元年十月二十四日	心绪仍陷忧灼，希一家大小都家和事顺。	担忧父亲身心，早日择机安排到营探望。	众担忧，个个向上。	极担忧	愿儿早日振作	自己困乏，仍忧心一家大小。	家里家外，曾公是累得如此啊	十分忧灼。仍过问迟重否？鸿儿作诗否？袁婿常来家否？
同治元年十一月初四日	仍日夜忧灼。希儿子们在学问上持续精进。	不负父亲所望，并期盼父亲战事顺利、身体康健。	读书有恒，行路厚重。	希望丈夫战事顺利并身心向好。	担忧	重	战时仍不望授儿读书之法，临事不乱，学习之。	韩公四言，如《祭柳子厚文》《祭张署文》《进学解》《送穷文》，固皆光如皎日，响如春霆。       凡诗文欲求雄奇矫变，总须用意有超群离俗之想，乃能脱去恒蹊。     读潘岳《马汧督诔》，及《芜城赋》《哀江南赋》《九辨》《祭张署文》 等往篇吟玩不已，则声情并茂，文思汩汩矣。
同治元年十一月二十四日	伤恸于季洪兄弟之逝。嘱儿恭敬料理后事。	遵父亲所嘱	一并感叹	同忧其夫	难过	人如何向死而生？	守礼至此	一切筑坟等事，禀问澄叔，必恭必悫。     字宜从刚、厚字用功。
同治元年十二月十四日	为鸿儿诗作欣慰。季洪兄弟受朝廷恩旨，稍感安慰。	接应好季叔后事。	鸿儿受到肯定信心增加，会更发奋努力。其它孩子都向哥哥们学习。	战事渐稳，稍放下心来。	生死有命	丧礼之重，视死如视生。		韩公五言诗可骇处，如咏落叶“谓是夜气灭，望舒霣其圆”；咏作文，“蛟龙弄角牙，造次欲手揽”；可笑处，如咏登科，“侪辈炉且热，喘如竹筒吹”；咏苦寒，“羲和送日出，恇怯频窥觇。”
同治二年十月二十四日	牙疼大愈，军事稍安。三女婚姻不和，希其耐劳忍气。	按照父亲所嘱，劝好诸妹。	学着耐劳低调	心疼女儿们，但也理解丈夫所嘱。	愿子孙皆和乐	气往下走，往内走。	退一步海阔天空	谆嘱三妹柔顺恭谨，不可有片语违忤。    谆劝诸妹，以能耐劳忍气为要。

流水拨动琴弦

第九周：
      读七封家书简要心得：
      1.对儿子的不足时时放心不下，时时提醒之。读到今天，我开始怀疑他的儿子是否会生出厌烦之心呢？或许这是我内心里生出来的吧。
      2.对女儿处理婆家和娘家的关系提出要求，“逼”着女儿们融入婆家系统。对比之下，曾公对女儿们倾注的心血明显少得多，这是否源于当时社会对女儿家的普遍定位和认知？
      3.处理长辈所托之事，回信寄礼都很妥当。

阅读时间：2024年8月11日——8月18日
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	作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？
同治二年二月二十四日	期待家中子弟均以保身为重。希望儿子要珍惜乱世中宽闲岁月，有羡慕意味。	更要饱读诗书	争取学问的广博	愿战事顺利	愿子孙皆保重	似乎想要卸下重担，只求读圣贤书。	保身为孝	再次提醒脚步稳重
同治二年三月初四日	儿子学问日渐长进，欣慰至极。期望儿子继续精进，完成自己未竞之志。	在父亲指点篇目上下功夫成诵。	按父亲指点门径认真学习	只让孩子们读好书、守好家即可。	求取学业不是为了功名吗？	立人立言不立功吗？	疑问曾公不把孩子们培养成他一样的人臣？	专心一志，以精确之训诂，作古茂之文章。    看书籍颇多，然成诵者太少，亦是一短。列出当诵篇名。
同治二年三月十四日	期待儿子能带动弟弟们都一众好学。	持续努力	争在学问上有进步	收好寄回的高丽参，收集好茶叶寄去。	望战事顺利	读书成了一个“世界”	？	尔能抗心希古，大慰余怀。     迟重。
同治二年五月十八日	希望儿子好好参加科考。   为子侄们认真读书而欣慰。	认真稳妥准备科考。	踏实学习，认真参加以后的科考。	同感欣慰。为儿子科考作好后勤准备。	愿代代有出息。	认真备考。	学到稳妥为人为事之法。	参加科考需老成者照应一切。   叮嘱场中细检一番，无错平仄，无错抬头。
同治二年七月十二日	希望得到长辈的理解。	长辈收到，了解事情原委，知其处理妥当，接受。						写给长辈，讲述近期个人和战况。当是回复长辈所托之事，已查清原委，并酌情处理。
同治二年八月初四日	希望女儿们都能识大体，知分寸与礼仪。	反省安排诸姊妹是否有所不妥，酌情调整。	女儿们收信都会照办，估计也会有委屈。	教女之责，母当尽好。	认同	事无大小，皆以礼为先，不可随性妄为。	学习曾公教女之道	三个女儿到营一事分别嘱托之。  余家诸女，当教之孝顺翁姑，敬事丈夫，慎无重母家而轻夫家，效浇俗小家之陋习也。
同治二年八月十二日	希望儿子处事迟分寸。	认真执行，惟恐不周。	从小受到良好家风影响。	谨小慎微	赞同	小心翼翼，如履薄冰	学习曾公管好家庭子女	叮嘱不可乱挂大帅旗帜，沿途尽避则避，不可惊动当地官员。