李影《曾国藩家训》作业本

liying

2024.6.16

早上当我再次看到《曾国藩家训》读书会的时候，有一股力量让我下决心参加，我觉得是内心精神的需求。

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1.咸丰六年丙辰九月念九夜谕纪鸿儿

读法：
针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。
1        作者自己        我感受到一位父亲对孩子内在的深爱和表面的清淡，有一种爱孩子，但是又不粘孩子的爱，而且作者的心很谦，不自满，听到别人夸奖自己孩子，只是稍许安慰，淡淡的表达。说明父亲很懂得克制自己的感情，也可以说理性。
首先说到你现在小，千万不可以养成贪图安逸享乐懒惰的陋习，我们家族包括我，祖父，曾祖父都是黎明时分就起来，勤奋读书，劳动，生活节俭朴素，你作为我的儿子，应该传承家风，这是父亲对孩子最基本的要求。
2        收信人        觉得父亲对自己要求蛮高的，我现在的表现，得到了父亲小小的欣慰，但是仍然不够，我要继续以父亲为榜样去修正自己。我的父亲及父辈们从小就有勤俭的习惯，我心里很敬佩他们，所以想效仿他们。
3        对收信人之外的其他子女的影响        曾氏父子及家族家风令人敬佩，对照我自己家庭，父母我改变不了，但是我可以改变自己。现在社会人心浮躁，追求金钱至上享乐至上，但是我应该感到恐惧并远离，因为那是让我及家族快速消亡的路径，那是缺德的做法。
4        对曾国藩太太的作用        我先生离开家去外工作，事物繁忙，但是能够写信回来叮嘱孩子，尽自己所能去做好一个父亲应尽的责任，管教孩子，我心里是很欣慰的，对照自己，要把家庭操持好，每月用度要节约，多行善事，孝敬老人，不要让先生在外还为家庭琐事烦心，多做些衣服鞋子给他。
5        对曾国藩父母的作用        我的儿子在外行军打仗，为国除害平定，但是也不忘写信回来管教孩子，家风传统没有断，我们老人的心安。
6        曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响        我觉得是一种精神力量的加持。
7        家外邻居，会收到什么影响        觉得曾家人家风很好，会尊重。
8        概括一下整体心得。        第一封信，看似好像过去听到过不少，但是当以这种严肃的心态来阅读时，觉得父亲对孩子这种管教的力量是一种身教言传。父亲年轻的时候想做官，后面做了官后明白，做个明理的君子比做官更为重要。看到很多或官宦或普通老百姓的家有些兴旺，有些颓败，都是有原因的，父亲是思考过的这些家族自然规律的，所以才小心谨慎的叮嘱孩子，既有父亲的威严，又能让孩子自然的接受，不对抗。

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2.咸丰八年七月二十一

读法：
针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。
1        作者自己        我把每日日志和家书一起寄回去给孩子，让孩子感觉我就像在他身边一样，每天都在做什么，怎么考虑的，国家形式如何，孩子可以真切感受到父亲的精神力量和父亲做事的画面，这些是父亲和孩子链接的脐带，孩子承接父亲的能量，会有一种底气。告诫孩子历代圣人的读书方法和态度，敬和恕，也是想给孩子输入正确的价值观。
2        收信人        父亲很善于培养优秀的习惯，比如写日志，把日志和家书一起寄给我，觉得父亲对待我的学习很认真，也很想我能够有正确的态度和方法读书，父亲对古人的敬、恕已经体现在了如何读书上，我内心是有一股能量在涌动的，而且最后父亲还不忘叮嘱我即将考试要注意身体，父亲深深。
3        对收信人之外的其他子女的影响        心里会很敬佩这样的父亲，我做为妈妈，其实感受到父亲认真对待一件的那种严肃态度。
4        对曾国藩太太的作用        支持欣赏
5        对曾国藩父母的作用        心安
6        曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响        精神的塑造和传递
7        家外邻居，会收到什么影响        尊重
8        概括一下整体心得。        这封信传递给我的是父亲读书成长的阅历和谨小慎微的严肃态度，忠、信、敬、笃萦绕在脑海里，这让我想，这四个字对于当时9岁大的孩子是否能真正理解呢？我在问这句话是，就已经站在现在的角度去想当时的情景了，但是对于当时9岁的孩子心智达到什么样的状态了呢？

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3.咸丰八年八月初三日

读法：
针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。
1        作者自己        感觉到孩子是喜欢读书的，但是过于注重文字意思，没有注重用真心体会文章的意境，所以特写此书信告知。还很关注当时的新刊，并且买给孩子。并且对于薛送钱，告诉家人应该还给他，点点滴滴都在用行为做示范。
2        收信人        父亲很了解我的读书情况，并且提醒我读书应该更注重文章用意体会，而不是表面的字面意思，这有什么好处呢？让我注重看到作者的本意，用心灵和作者交流。
3        对收信人之外的其他子女的影响    像一位老先生指导学子掌握读书的心法。   
4        对曾国藩太太的作用        心中告知孩子读书的心法，我作为母亲，是和孩子每天接触和亲近最多的人，可以观察孩子是否在实践，如何实践读书的心法，可以和孩子多讨论交流。
5        对曾国藩父母的作用        家风和家规是需要维护的，如果每个人都按照自己内心的想法想怎么样就怎么样，家风家规就起不到维护家族传统传承的作用。
6        曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响    更用心的生活   
7        家外邻居，会收到什么影响        赞叹
8        概括一下整体心得。善读书者，须视书如水，而视次心如花、如稻、如鱼。读到这句话时，内心有一种爱在流动传递到我这里，心里获得更多的能量，而且很柔软，又很振奋，有点传神的感觉。

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4.咸丰八年八月二十日 书于弋阳军中

读法：
针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。
1        作者自己     书于弋阳军中很有意境，事情已经忙完，独自一个人，在静悄悄的夜里，给孩子写信，告诉家人自己这几日的情况，家人知道后也会安心。告诉孩子三耻，希望孩子避免像这样。
2        收信人        父亲很有勇气，很真实，这封信给予我对时间，对生命，对读书有了更广和更深的理解。
3        对收信人之外的其他子女的影响   我回头想前面的几封，觉得第一封，是父亲指导孩子立志，做一个明理的君子。后面的几封开头都是怎么收到家信的，看完家信后自己的体会，对年龄小的孩子，怎么做才符合一个明理的君子呢?从修身养性开始抓起，勤俭节约，多读书抓起，古人是怎么读书的？读书应该注重什么？我的耻辱，好好写字，珍惜时间等等。我觉得我的思想也会随着这位父亲的思想而发生变化。
4        对曾国藩太太的作用        信中说考中没考中都没关系，发榜后就继续读书，所以叫太太也不要过于关注发榜的成绩，如果太过于关注成绩，对孩子的成长是不利的。
5        对曾国藩父母的作用        告诉父母大人，不要过于关注发榜的成绩，因为第一封中定下的目标是希望孩子未来做个明理的君子。
6        曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响     发展
7        家外邻居，会收到什么影响        示范
8        概括一下整体心得  这封信看完，想流泪，很感动，父亲对读书的重视，对时间的珍惜，对自己过往的反思，对孩子下次写信时多谈论自己读书后的理解和思考的期待，真实、亲切又认真的流淌，会让我不由自主的自觉去观照自己行为，和信里的要求对标。

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5.咸丰八年十月二十五日

读法：
针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。
1        作者自己        上次告诉孩子读《诗经注疏》，孩子看了之后写 了自己的感想，比之前有长进了，于是就和孩子谈得更深入一些，写家书对于我来说，不仅仅是和家人传递情感的方式，更是精神的放松，自我学习的方式。
2        收信人        觉得和父亲写信，就像是汇报自己这段时间的读书习字的收获，每次父亲都能给我提出很好的建议，而且讲得也很理性客观。对于疑惑之处，建议我书写辩论，我也觉得这样有助于提高独立思考。
3        对收信人之外的其他子女的影响      增长见识，修正自己
4        对曾国藩太太的作用        传递家风，齐头并进
5        对曾国藩父母的作用        心安
6        曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响    团结家族其他人员
7        家外邻居，会收到什么影响        了解培养孩子的方式
8        概括一下整体心得        这封信写得很细，包括教孩子怎么执笔，怎么理解注疏，懂得怎么区分那些书是没有参杂个人私见的，笔墨/疑惑的地方怎么处理等等，写得很细致。真的是在用心感受孩子写出来的每个字。

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6.咸丰八年十月二十九日 建昌营次;   7.咸丰八年十二月初三日

读法：
针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。
1        作者自己        一方面对儿子学习天文，认得恒星感到很欣慰，这是自己想学但学不透的学科。另一方面，对亲人殉国悲痛中又有些克制，重情却又能不受情绪左右，对生死置之度外，变化莫测的军情，能够知道孩子能好好领略好看之书，会很欣慰。
2        收信人        一父亲欣慰，是高兴的，另一方面是叔伯殉国，是悲痛的，还不忘叮嘱我安慰岳母，让我多去看望解忧。心情有些沉重和复杂。
3        对收信人之外的其他子女的影响       无常，复杂，警惕
4        对曾国藩太太的作用        沉痛但是还是要继续生活
5        对曾国藩父母的作用        沉重，无常，平常心
6        曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响    无常，警惕，珍惜
7        家外邻居，会收到什么影响        无常，珍惜
8        概括一下整体心得      这封信心情很复杂，但是这些复杂是生命最平常不过的状态。

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第二周6.23-6.29
卷上
咸丰八年十二月十三
咸丰八年十二月三十
咸丰九年三月初三
咸丰九年三月二十三
咸丰九年四月二十一
咸丰九年五月初四
咸丰九年六月十四

读法：

针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。可以设计一个表格来记录这些人的可能的体会：

1、作者自己
2、收信人
3、对收信人之外的其他子女的影响
4、对曾国藩太太的作用
5、对曾国藩父母的作用
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
7、家外邻居，会收到什么影响


概括一下本周整体心得。

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2024.6.23 咸丰八年十二月十三

读法：

针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。可以设计一个表格来记录这些人的可能的体会：

1、作者自己  体会到父亲对孩子的学习情况是非常了解的，哪里需要加强，哪里需要暂缓，毛笔怎么写，怎么用，都是非常详细的细节，而且对孩子也是有要求，文章不可写得太丑，惹人笑话，这些都能感受到父亲自尊尊人以及传递给孩子高度自尊尊人的神威。
2、收信人     体会到父亲对我的学习很用心，是父亲也像老师，父亲的用心，一方面让我有方向和目标，一方面，我不敢懈怠敷衍学习。
3、对收信人之外的其他子女的影响  感受到严厉又亲切。
4、对曾国藩太太的作用    指出了我对于孩子学业看不到的地方，想要去支持孩子达到先生期望。
5、对曾国藩父母的作用    很用心的做父亲。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响  对于培养家族后代是有希望的。
7、家外邻居，会收到什么影响  榜样示范，同时对照自己进行修正。

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2024.6.28

9.咸丰八年十二月三十       
读法：针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。       
"1、作者自己
"        对孩子有较高的期望，对孩子我交代的事情，没能如我所愿的写信来和我探讨汇报情况，我语气更严肃一些，他或许就能遵照办了，而且希望孩子的格局做人做事比我大气。
"2、收信人
"        父亲对我遵照他的指示是有意见的，所以我需要更加认真的对待父亲交代的事情，而且对于我花较多时间写讣告的事情，告诉我从精力和礼数上说，这事办得不够灵活，我也学习到了这方面的经验。
"3、对收信人之外的其他子女的影响
"        对待父亲交代的事情，要遵照。
"4、对曾国藩太太的作用
"        也是在提醒我，教育孩子对待父母长辈的话，首先要遵从，树立父亲的威严
"5、对曾国藩父母的作用
"        孩子对自己儿子管教还是很严格的，而且也很细致，比较放心
"6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
"        家庭成员松懈的时候，其实就已经开始有点危险了，所以要及时谨慎认真起来
7、家外邻居，会收到什么影响        很严肃的家庭，不敢轻易小看
       
10.咸丰九年三月初三       
读法：针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。       
"1、作者自己
"        感受到孩子有成长，心里欣慰，但是不会过多表露，凡事不可忘乎所以，另外再详细告诉孩子怎么写字，作文和我的心愿，这样他会更重视一些，而且得知孩子要来军营，心里很高兴，有什么比看见孩子成长更期待的事情呢
"2、收信人
"        能看到父亲因我而欣慰，我也是受到鼓舞的。父亲未了的心愿，也没有强迫我去替他完成，内心反而觉得自己应该更加努力，和父亲心灵的距离拉进了
"3、对收信人之外的其他子女的影响
"        感觉像是导师，令人尊敬
"4、对曾国藩太太的作用
"        对孩子的学习要加以观察督促
"5、对曾国藩父母的作用
"        检验孩子是否真的懂教育孩子，而且也写信给兄弟姐妹关心问候，做得挺好
"6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
"        要想成为参天大树，就要每日精进努力
7、家外邻居，会收到什么影响        可以模仿曾父
       
       
11.咸丰九年三月二十三       
读法：针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。       
"1、作者自己
"        有点自豪感，觉得孩子颇有进步，对于光大先父父辈事业，是铭记在心的，觉得自己有责任把家族事业传承给孩子
"2、收信人
"        有欣喜也有压力，小心谨慎，而且家父让我帮助家族宗亲兄弟姐妹，团结
"3、对收信人之外的其他子女的影响
"        学习的榜样
"4、对曾国藩太太的作用
"        督促孩子学习
"5、对曾国藩父母的作用
"        不仅关注自己的孩子，还关注到弟弟家孩子，要求互相学习帮助
"6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
"        这个家族是鲜活的
7、家外邻居，会收到什么影响        家族人互相团结，家风正，势能大
       
       
12.咸丰九年四月二十一       
读法：针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。       
"1、作者自己
"        感觉自己对看书还是比价丰富的，所以告诉孩子看完后回信告知，心里有底
"2、收信人
"        和父亲交流威严中有亲切
"3、对收信人之外的其他子女的影响
"        学识广博，有指导意义
"4、对曾国藩太太的作用
"        增加见闻，督促孩子
"5、对曾国藩父母的作用
"        监督
"6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
"        成长态势
7、家外邻居，会收到什么影响        模范，借鉴
       
       
13.咸丰九年五月初四日       
读法：针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。       
"1、作者自己
"        很忙，所以捡重要的先交代给孩子
"2、收信人
"        此次父亲只交代了学习重要的事情，说明军务繁忙，我将更加效仿其精神，精进用功
"3、对收信人之外的其他子女的影响
"        有这样的父亲很受感动
"4、对曾国藩太太的作用
"        我打理家庭，需要更加用心，不让他操心
"5、对曾国藩父母的作用
"        感觉到儿子的不容易，精神上会有更多祝福
"6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
"        稳中有进
7、家外邻居，会收到什么影响        借鉴指导