暖心读《曾国藩家训》作业本

暖心

开工！

暖心

6.16读《咸丰六年丙辰九月念九夜谕纪鸿儿》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
对于很多人在自己面前称赞纪鸿虽然年幼，但举止大方，心中觉得很安慰。但因为身处官宦人家，又恐怕耳濡目染一些奢靡之风。所以写信提醒做人当以修圣贤之德为重，而不要贪图享乐。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
纪鸿九岁，在家庭氛围熏陶下，认知一定在大多数同龄人之上，所以应该能体会父亲的殷殷期待；更因为对父亲的敬重，也一定会严格要求自己，向父亲期待的方向努力。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
近朱者赤，近墨者黑。比如当哥哥的看着弟弟为人处世举止大方彬彬有礼，应该是不甘落后的。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
为了孩子，为了家族，夫唱妇随。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
欣慰。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
指明方向，坚定不移的往前走。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
会更尊重这一家人，有心人也会受到氛围的熏陶，有意无意的提高自己。

心得：无论家庭条件好不好，都应该严格要求自己做一个人，条件好，不傲娇，条件不好，不沉沦，衡量一个人成功与否，不仅仅是金钱地位，更要看德行。

暖心

6.17读《咸丰八年七月二十一日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
作者叮嘱大儿子可以仔细阅读自己寄回去的日记，应该也是让孩子了解自己的日常做事和想法。
对大儿子不轻易外出感到安慰，应该是因为孩子能做到“安分守己”。
强调读书之法在于“看，读，写，作”坚持不懈。
强调做人之道在于“敬，恕，”为立德之基础。
临近科场考试，要专注对待，但也不松懈日常功课。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
通过日记可以看到父亲的操劳，也理解父亲对自己“不轻出”的肯定，明白读书和立德是一个人一辈子的功课，科场考试只是一场检测，所以，一定会坚定信念，努力提高自己。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
大儿子在父亲的教导下，立的起，立的住，其他子女应该会效仿。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
配合丈夫的教导，做好对孩子们的日常照顾和管理。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
家风传承并巩固，欣慰。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
我想到“根深柢固。”

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
如果真的觉得曾家是成功的，那一定会参考学习。

暖心

6.18读《咸丰八年八月初三日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
用自己的切身体会去指导大儿子读书之法，“虚心涵泳，切己体察。”举例说明并深入阐述，就是期待孩子读书要读懂读透，并能灵活运用先贤的教导。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
一定会再去用心体会读书之法和读书之意。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
也许大儿子会在生活中学着去指导弟弟的读书，从而更增强大家的读书能力。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
新刊地图挂在家中，一定会增加家人的阅历感，薛晓帆的银两归还，应该是要注意钱财的来往礼数。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
耕读传家久，诗书继世长，会读书的人家不会差。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
自上而下共同前进。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
与人交往，有理有法。

心得：做父亲的博览群书，精通文义，指导孩子自然有理有据，这样的父亲是有神威的，值得敬畏！

暖心

6.19读《咸丰八年八月二十日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
曾国藩向自己的大儿子说了自己军营的一些行程安排，这应该是表示在用成年人的姿态对待儿子了。
儿子的一些举止让曾国藩颇感欣慰，所以勉励儿子在作诗方面要注重声调，使“天籁人籁凑泊”为目标。
对于儿子喜欢写字表示赞赏，但如何达到神光活色浮于纸上，曾国藩也阐述了自己的见解。
曾国藩对于自己在“天文算学，做事有始无终，作字迟钝”三方面的欠缺感到耻辱，所以希望作为家庭未来顶梁柱的儿子寄予厚望。
对于儿子初次科考，结果不要过于看重，也再次体现曾国藩希望孩子不图功名但求成为有德君子。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
看了父亲的回信，大儿子应该有了接担子的感觉吧？人生路很长，但有了大方向。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
体会到父亲在外奔波劳累，看到长兄的进步，也会体会到自己的位置和责任。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
把家料理好，让在外的丈夫不担心。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
儿子和孙子都让他们感觉到骄傲，做父母的就是根基，稳固。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？会朝着正确的方向发展。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
应该还是能感受正能量的气场。

心得：对孩子提要求的时候要有理有据，可以增强说服力和号召力，合理表达自己做父母的欠缺，及时表达对孩子的欣赏，这样的家庭关系就合而不离。

暖心

6.20读《咸丰八年十月二十五日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
对于儿子在读书之法上的进步，做父亲的在儿子的见解中看得出来，并提出了自己的看法“确守故训”有利有弊，但今人读古人之书，还是必须要虚心，自己不敢比先贤，但希望儿子能达到甚至超越。
在读书过程中的惬意或者怀疑处，要记录下来，在以后的日子里更深入的琢磨，自当精进。
关于科考后是不是可以有其他的学习，父亲建议“作赋”，并阐明理由，然后让儿子自己决定。
一个人无论将来从事什么工作，都要写字，所以对于儿子的书写也提出建议，精进真、草。
对于儿子的兄弟之间互相帮助，父亲提出“君子之道，莫大乎与人为善，”让孩子们共同进步。
对于自己在军营的情况，略微提及，不让家人忧心。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
在学习上会再接再厉，在兄弟之间互相帮助上也会努力，这样也可以奠定家庭地位。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
以大哥为榜样，努力提高自己的能力。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
大儿子用功，对母亲料理家事也会有帮助。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
家风传承，家魂巩固。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
根基牢固，枝繁叶茂。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
与善者交往。

暖心

6.21读《咸丰八年十月二十九日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
本来对于儿子对天文星座的兴趣让父亲心中欣慰，并提倡兴趣爱好相同的朋友之间互相帮助学习，但好友殉国的消息让曾国藩心情瞬间低落，也许对于从政从军的辛苦，让他更希望儿子在读书上多多进步，希望儿子在做学问上多下功夫。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
理解父亲的不易，增强自己的学习意志。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
做好自己本分事情，不让父母忧心。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
应该会担忧丈夫的处境。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
也会有担忧，挂念。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
看的更宽看的更远。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
应该会去体会个人家庭国家之间的联系。

暖心

6.22读《咸丰八年十二月初三日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
主要是提醒儿子，因为妻兄早逝，岳母定会伤心悲痛，所以要经常写信安慰岳母，并每年去岳母家一两次，以化解岳母的忧愁，这是做晚辈的孝行。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
体会妻子家族的亲情联系，做好子女的事情。功名利禄毕竟都是身外之物。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
应该也会安慰大嫂，从而巩固家庭关系。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
也许能体会到人活着很重要。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
子孙祭祀不辍才是家族的根本。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
也许会审视自己的过去现在和将来。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
但行好事，莫问前程。前路有光，初心莫忘。

暖心

第一周（6.16-6.22）心得：父亲征战在外，不能每天耳提面命的教导孩子，也不能随时随地的关注家庭。但家庭传承的使命感让曾国藩总是牵挂着家人，特别是孩子的成长。
而书信就是那个年代独特的联系方式了，所以曾国藩对九岁的小儿子提出“读书写字不可间断，勤苦俭约以兴家族，勤修居敬以入德”要求，也就是不要做奢靡的官二代。
对大儿子（家中长子，也就是未来要接父亲的班，领导管理家族。），克家之子，曾国藩更是提出了诸多要求和建议，从为人处世，看读写作，敬恕立德，希望大儿子以自身的影响力去带动家里的男丁齐头并进。
偶尔提及的军营生活，应该是希望孩子能用心体会家长的生活状态，也能理解父亲不能在身边的原因，但不能影响父子之间有效的交流沟通。这类似于今天的孩子住校了或者上大学了，父母就不能守在身边，如何沟通交流是需要思考的，如何有效的交流沟通更需要思考；
有人说，孩子大了，离开了父母，就管不了了，但我觉得，不是管不了，是需要换个方式了，就像老师说的，如何保持“神威的覆盖，”让孩子成为我们家族的接班人，而不是把孩子永远掌控在家长的手心里。

暖心

6.23读《咸丰八年十二月十三日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
这封信曾国藩没有提及家人，也没有讲述军情，而是着重就读书写字跟曾纪泽做了交流。
一是对于某些注疏可以暂缓阅读，因为没有基础的盲读相当于浪费时间。
二是要求曾纪泽读胡刻《文选》，含英咀华以利于作文，更因为曾国藩熟读此书可以更好的指导。
第三，儿子是家族的未来，出门代表的是整个家族的脸面，所以要家人一起努力，让儿子拿出最好的状态迎接科考。
第四，讲述写字的笔锋，不离于“中”，中国人的毛笔字，能展现书写者的精气神，所以要重视。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
曾纪泽读信后，读书就有了方向和着重，也明白如果自己的文章写的太丑，不仅仅是丢自己的脸，也丢了父亲和家族的脸，从而明白读书不仅仅是他自己的事情，责任重大。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
大哥的努力勤奋，兄弟姐妹们都看在眼里，所以，只要是要脸面的孩子，都知道该怎么做。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
做好母亲位，保障孩子的后勤，让孩子给家族增光。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
关注孙子的行动，体会儿子的成功。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
一荣俱荣。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
你家好，我也希望你家好，我更希望我家像你家那么好，所以我家也要努力！

心得：这是父亲跟儿子的坦诚无私的交流。