家庭建设与家庭治疗

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本课程招募脚踏实地实施家庭建设或者家庭治疗的人参加，只想讲点道理或者小技巧的慎入——强烈不愿深入实作的人，会觉得难受，退课又不退费。

满足开课条件后，按惯例，课程在10月最后一周的某个晚上开课。

  我相信，读这个帖子的人，都不是第一次关心家庭建设和治疗这个话题。我也相信，多番努力过后，迄今为止，每个人关注的核心话题，多半集中在有效性上。
  为什么家庭建设和治疗的事业，做来做去都成效不显著？我们这套课程的架构，是在回答了这个问题之后，在临床经验的基础上建构起来的。
  为什么家庭建设和治疗的实践活动总是成效不确定，我们的回答是：家庭建设和治疗需要的不只是技术，比技术更重要的，是建设和治疗者的身份和对家庭的态度。这也是课程内容对这个问题的回答。课程高度重视建设和治疗者身份和态度的建设，将技术做为实现目的的工具，置于身份和态度得统摄之下。  于是课程中会出现家庭心理学课中少见的概念和练习。比如：家魂、夫妻魂，家风、家教，家业，家庭的元神、元精、元气、元性、元情等家庭结构的概念和相关练习，蒙、昧、愚、蠢等家魂“愚”病，奸佞、妖怪、魔鬼等家魂“不肖”病，家风不正、家教不严、家训不恤等家庭关系病，等一系列概念和相应的观察练习，以及相应的建设与治疗思想。

【课程目标】
  通过对自己的家庭家族解剖一次麻雀，并践行相应建设任务，用以学员自己的家庭为材料的练习，尝试带领学员做有效的家庭建设者或者家庭治疗者。

【课程内容】

第一单元 家庭基础
1、为什么要研究家庭建设和家庭治疗？
2、家庭到底是做什么的？（家庭的功能性定义）
3、家庭的根本末（家庭的结构性定义——家道家魂、家风家教家训、家业）
4、家庭的运行系统（家庭的进程性定义——家庭五行图）
5、家庭运行进程基础：阴阳五行（1）用黄帝内经体会阴阳
6、家庭运行进程基础：阴阳五行（2）用周易八卦体会五行
7、家庭运行进程基础：家庭五行图中的特别事项
8、什么是好父亲
9、好父亲的职责和行为界限
10、什么是好母亲
11、好母亲的职责和行为界限
12、什么是好儿女（1）长子
13、长子的职责和行为界限
14、什么是好儿女（2）次子女
15、次子女的职责和行为界限
16、什么是好老人
17、老人的职责和行为界限
18、家庭与社会

第二单元 家庭建设
19、家庭共同理想（家魂）建设（1）“魂”的体会
20、家庭共同理想（家魂）建设（2）“魂”与共同理想
21、家庭共同理想（家魂）建设（3）个人理想之间的共同性确认
22、家庭共同理想（家魂）建设（4）共同理想建设方法论
23、家庭关系（家风家教）建设（1）家规与身份建设
24、家庭关系（家风家教）建设（2）家训与情绪行为
25、家庭关系（家风家教）建设（3）家教与家庭成员心理结构
26、家庭关系（家风家教）建设（4）家风与世风
27、家庭关系（家风家教）建设（5）夫妻关系建设
28、家庭关系（家风家教）建设（6）亲子关系建设
29、家庭关系（家风家教）建设（7）同胞关系建设
30、家庭关系（家风家教）建设（8）老人与家
31、家庭资源（家业）建设与管理（1）家庭资源的两个双重性
32、家庭资源（家业）建设与管理（2）人力资源的建设与管理
33、家庭资源（家业）建设与管理（3）精神性资源的建设与管理
34、家庭资源（家业）建设与管理（4）物质性资源的建设与管理
35、家庭资源（家业）建设与管理（5）社会资源的建设与管理
36、家道

第三单元 家庭治疗
37、家庭治疗治什么？
38、家魂的治疗（1）——家魂的“病”
39、家魂的治疗（2）——家魂病的治疗方法论
40、家魂的治疗（3）——常见家魂病（1）
41、家魂的治疗（4）——常见家魂病（2）
42、家庭关系（家风家教）的治疗（1）——家风家教的“病”
43、家庭关系（家风家教）的治疗（2）——家风家教病治疗的方法论原则
44、家庭关系（家风家教）的治疗（3）——家庭功能与家风家教的对应性观察
45、家庭关系（家风家教）的治疗（4）——家庭成员个体精神风格与家风家教的对应性观察
46、家庭关系（家风家教）的治疗（5）——孩子教化过程与家风家教的对应性观察
47、家庭资源的弥补与替代性运用
48、总结

【课程组织】
  1、教学形式
    班额上限20人。（满14人可开课）
    每周阅读指定材料和开展指定练习；确保每天一小时，自主安排完成；
    每周2个小时课堂训练（网络实时互动，非流行的单向网课）。
  2、 上课时数
      48周上课，每周2小时，历时一年。
  3、初心保证金
      为督促练习，确保练习质量和数量，学员缴纳初心保证金，按照学习状态（上课认真程度和练习分享完成情况两项，不针对学习成绩），由学员班级集体制定的规则考核，按月退还。
  4、结业方式：答辩结业。
  5、师资介绍

    陈刚（网名老梦），重庆市珑夫心理咨询服务有限公司创始人，重庆大学、重庆工商大学等多所高校心理中心兼职督导、潍坊心理咨询师协会督导师、珑夫心理督导师。重庆心理卫生协会理事。2002年开始临床工作，咨询时长超过9000小时，被督导和被咨询时长超过400小时，有禅修经历，处理过五年以上的长程个案。受过西南大学应用心理学本科教育，首批注册心理师。
    督导教学风格：运用华夏心性学和西方心理学以及临床经验的底蕴：
    循循善诱，引导学员自己发现和结论；
    宏微兼顾，引领学员操作性领悟；
    入心入脑，致力于学员行动力提升；
    交根交底，引领操作者不离生命初愿。
   受训背景：接受过完整的认知行为治疗（CBT）训练（导师北京师范大学王建平教授，在美国完成以CBT主题的博士后研习，以访问学者身份在美国做CBT交流研究），接受过精神分析的后自体心理学系统训练（导师韩岩，澳大利亚华人心理学家联合会前主席，归国自体心理学专家），学习过传统精神分析、人本-存在主义、超个人心理学、家庭治疗。
   重要职业经历：在早期心理专家李子勋先生身边工作过一年多，并作为李子勋老师“心理师三年成长计划”督导师核心组成员，按李子勋老师的要求带领学员的职业成长；以助教身份（负责分解练习、答疑和教学组织）与韩岩老师共同带领【后自体整合治疗集训班】课程（历时1年），主持和带领珑夫心理的“心理师2年成长计划”十二年十二期。
   目前主要工作：开设中长程通用心理课程【心理师实操技能三年实修计划（简称三年计划）】和相关专题课程；心理咨询师日常督导（兼职高校的心理师和珑夫心理接待的督导客户）；带队执行重庆大学等高校心理学外包服务；接待咨询和转介咨询。

【课程收费】
  1、收费标准：
    课时费：每小时100元，共计不含税价9600元/人。
    初心保证金：每周30元，共计1440元（学员班级自主考核按月退费）
  2、收费规则：
    缴费以后因为学员方面的原因不能完成学习的，不退费，请谨慎决策。学员方面的原因主要指两类情形:
    1）缴费后改变主意；
    2）因为学习状态考核超标准（累计迟到早退20次；或者请假超过10次；或者不假不上课3次；或者不完成每周分享5次；或者按照学员班级自己制定的规则，综合评分连续4周低于50分；或者累积8周低于50分等）。
  3、缴费方式：
    微信或者支付宝。账户均为：18623456147 。请一定谨慎确认收款人身份后缴费。
  4、收费优惠：
    为减少招生工作的精力投入和照顾有切实需要的同学，采取如下收费优惠措施（优惠不涉及初心保证金）：
    9月1日前（不含）报名：普通学员按照8折收费，心农村会员按照7折收费。
    10月11前（不含）报名：不区分普通学员和心农村会员，按照9折收费。
    10月11日（含）起，到10月底开课为止，按照全价收费。
【加入条件与程序】
       一）加入条件
       1、基础条件：
       参加本课程，不要求其他基础条件，但必须具备对家庭建设和治疗的强烈兴趣，并且愿意为此投入精力做练习。
      2、能坚持练习和内部分享
       有条件，有决心保证每天一小时练习和体会时间，每周至少完成一次论坛分享。
      3、积极与同班同学一起，共同制定学习管理规则，并共同执行（所缴纳的初心保证金做考核支持）。
      二）加入程序
      申请人需要梳理一下你的家庭、家族，和你自己在家庭建设或者家庭治疗中的心得和疑惑，说说你参加这个课程的内心理由。当然个人基本资料要写上，不然联系不上你，最好提供微信账号。发往px@lfxl.net,等待邮箱或者短信、微信等回复。

  重庆市珑夫心理咨询服务有限公司

2022年8月17日