第十一周 符言第十二 第5天(8.25)
一、抄写原文
循名而为,实安而完。名实相生,反相为情。故曰:名当则生于实,实生于理,理生于名实之德,德生于和,和生于当。右主名。
二、查字正音
1、循:盾,既是声旁也是形旁,表示士兵的护身甲牌。循,篆文(彳,行进)(盾,士兵的护身牌),表示士兵持盾而进。造字本义:动词,依照既定布署,士兵持盾向敌阵前进。隶书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。战场上持盾而进叫“循”,曳兵而逃叫“遁”。
附一 文言版《説文解字》:循,行順也。从彳,盾聲。
附二 白话版《说文解字》:循,顺路而行。字形采用“彳”作边旁,“盾”作声旁。
2、实:實,金文(宀,家)(伫物柜)(貝,钱财),表示家有宝贝。有的金文误将伫物柜与“貝”写成合“貫”,表示钱财万贯。篆文承续金文字形。造字本义:形容词,家境富裕,柜中藏贝。
3、名:名,甲骨文(口,叫喊)(夕,黄昏、冥暮),表示天黑时呼叫孩子回家。金文将甲骨文的左右结构改成上下结构。有的金文将甲骨文字形中的“夕”写成月牙形的;有的金文将甲骨文字形中的“夕”写成。篆文承续金文字形。造字本义:动词,日落天黑,父母招唤孩子。 附一 文言版《説文解字》:名,自命也。从口,从夕。夕者,冥也。冥不相見,故以口自名。 附二 白话版《说文解字》:名,自称。字形采用“口、夕”会义。夕,天黑。天黑了人们不相见,所以用嘴向别人说自己的名。
4、相:相,甲骨文(木,树)(目,远眺),表示在高树上远眺。有的甲骨文写成左右结构。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,古人爬上高树远眺侦察,预警放哨。
5、理:里,既是声旁也是形旁,是“裏”的省略,表示内部。理,篆文(王,玉)(里,即“裏”的省略,内部),表示玉石内部的纹路。造字本义:名词,玉石内部奇妙天成的绚丽纹案。
6、生:生,甲骨文是指事字,在草叶(屮)下面加一横表示地面的指事符号,表示新芽破土而出。有的甲骨文用“土”代替表示地面的指事符号,成为会义字:(屮,新芽)(土,地面),表示地面上有新芽冒出。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,草木破土萌发。
7、和:“咊”是“龢”的简化异体字;“和”是“咊”的异体字;“訸”也是“和”的异体字。禾,既是声旁也是形旁,表示禾本植物,即空心的竹管或芦管。龢,甲骨文(侖,即“龠”,吹奏排笛)(禾,竹管),表示吹奏竹管或芦管制成的排笛。金文将甲骨文字形中的“侖”写成“龠”,将甲骨文字形中的“禾”写成。简体金文“和”省去“龠”的中下部分,写成“口、禾”会义的结构,淡化乐器的意义,强调“开口表达不同观点”的意义,相当于将甲骨文字形写成,或将金文字形写成,或将篆文字形写成。篆文“和”承续简体金文字形。造字本义:动词,言论、观点不同,但主调合拍,宗旨一致。
8、当:尚,既是声旁也是形旁,表示遮阳挡雨的屋顶。當,金文(尚,屋顶,遮挡)(土,土墩),表示被土墩遮挡。篆文将金文字形中的“土”写成“田”。造字本义:动词,被高大土墩遮挡。
9、完:元,既是声旁也是形旁,是“玩”的省略,表示珍宝。完,篆文(宀,房屋)(元,即“玩”的省略,珍宝),表示将珍宝秘藏在家中。造字本义:动词,将珍宝秘藏家中,使之免遭损毁。隶书将篆文字形中的“宀”写成,篆文字形中的“元”写成。
附一 文言版《説文解字》:完,全也。从宀,元聲。古文以为寬字。
附二 白话版《说文解字》:完,保全。字形采用“宀”作边旁,采用“元”作声旁。古文把它假借为“宽”字。
10、反:“反”是“扳”的本字。反,甲骨文(厂,石崖)(又,抓),表示攀岩、攀崖。金文承续甲骨文字形。繁体金文加“彳”(行进),强调攀岩登山的含义。籀文、篆文承续简体金文字形。造字本义:动词,攀岩翻山。
三、翻译
君主给官员,定岗定职定任务,定责任工资定奖金定处罚条款,官员领了任务去干活,按时按质按量的完成了工作(实安而完)。官员能完成分派的工作,说明他足以胜任自己的职位(名实相生)。大家都能完成工作,把事情做成,说明这个组织架构,岗位设置,制度设计都是合理的(以实反名)。 所以说,一个国家的组织架构设置得是不是合理,要依靠工作结果,是不是把事情做成了,对它进行检验。制度设计得再眼花缭乱,结果一群官僚把国家给治理亡了,说明这不是好的管理体系。
制度的设计,要合乎万物之理,在于因其有所求,因之循理。 君主求贤,臣下求功,官员的才能,与职务相匹配,什么样的位置,配什么样的人(理生于名实之德)。这个人做这个事,刚刚好再合适不过了,这叫名实之德。才与事,官与职,完全相符合(德生于和),和生于当
四、理解联想事例
德位相配,名实相符。当——和——名实之德——理——实——名当
循名——实——名(名当生于实,名实相生)
位明德赏问因,还需要配合其他要点,才能把“执行”这件事情干好。昨天的经文讲人主周而群臣常而不乱,而周必以洞天下奸、谙变更而恭。今天的经文讲述,名实相符的岗位责任制度是“执行”的出发之处。提请大家思考的问题是:好的岗位责任制是什么样的?
首先在于因其有所求,才能,与职务相匹配(因之循理),再要依靠工作结果,是不是把事情做成了(循名责实)对它进行检验。
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