木木的《商君书》读书笔记

木木

6.1 说说法，信，权是什么？
“法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；权者，君之所独制也。”权是君手中的手杖。君不同于民，因其通达而运筹帷幄，是集体中的统帅者。持手杖，人民远远地便知君在此。信是君臣作为集体，所站立的地方。没有这块地基，便没有“集体”这个体。法是君臣共同操练、持守的路子。没有这个共同走道，集体便逐渐分崩离析。权者，天；信者，地；法者，人之所行，共同成就这个集体的运行。

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6.2 今日任务：说说“壹赏、壹刑、壹教”是什么意思？
壹赏，所有奖赏的依据都是战功，农战之功，概无例外。这样人心逐渐聚集在本事之处，久而久之，便无所谓奖赏了。
壹刑，所有刑罚的依据都是违背国家法令，无论官民等级高低，概无例外。这样人人都遵从法令，久而久之，自然秩序井然，无所谓刑罚了。
壹教，所有榜样都是军功赫赫的人，文化修养如何深厚也不能替代实战者的英雄地位。这样人人都盼望为国效力，战死沙场，久而久之，社会风气自然注重实效，便无所谓教化百姓了。
壹，归一，归于务本。

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6.3 今日任务：说说连坐制度。
《画策》中说：“其战也，五人来簿为伍，一人羽而轻其四人，能人得一首则复。”这一章中提到，作战时五人为伍，有人逃跑就刑罚其余四人，而取得敌人首级可免去刑罚。这个处置办法，将最基层的五个个体紧密连接成为一体的手手脚脚。对于一体来说，这五人各自发挥效用，每一个人的效用对这一个“体”都产生影响，且即时得到回馈。在军队中，五人、百人、五百人……无论是何种规制的队伍，都用连坐制度作绳索，牵扯着你我。由此，将帅与士兵莫不是紧密连接，生死与共。这样体验到的“体”感，足以震动每个人心底的命感，让人完完整整、全心全意地投入任务系统之中，去发挥应有的功能。

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6.4 今日任务：重新整理《商君书》全书树形图

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6.5 谈谈商君书思想对你的现实意义及其运用。

现实意义，对父亲的理解加深了一些。那一脉阳气的来龙，是在这个地方的。这个地方，爱憎分明、勤奋务实。这个地方，继续吸收养分，继续工作追求实效。

木木

优秀同学推荐：
1、小迪。

推荐小迪可以有很多缘由，比如坚定的意志，不懈的努力，积极的发言分享，热情的同学互动，从不拉稀摆带的考勤……但这次读《商君书》，最让我个人感觉值得推荐的点，在于那一份认真、尊长地在琢磨和理解父母的心。那种食母的热情和一步一步细致而有坑坑儿的行动，让我体会到顺从人伦之序、顺应现代社会各种现象往下一层的规律和时势的认认真真的努力。很感动于这样的行动，也很受鼓舞——我也需要这样来琢磨和理解我的父母，理解我们的祖辈，庄重地接过任务清单，并且一丝不苟地执行。

2、空气
空气也有很多地方值得我来学习，比如真挚地关心人，那种关心是发自肺腑、掏心掏肺的，毫不迟疑的，所以在这次《商君书》学习群的分享，也常常能看到空气的承接和托底；比如默默用心去琢磨学习内容，用她自己的话说，自己很多时候都在忙，没有专门努力去学习，但那个华夏的心思是很高效的，她把咱们老祖宗赐予的养分咀嚼得很有味道；比如把学习放进家庭，带着娃娃读书，听到那小娃咿咿呀呀、兴致勃勃地吟诵着《三字经》、《千字文》……能感受到这位母亲发自心底对咱们传统文化的热爱与践行。
3、苗苗
苗苗是咱们的老同学了，一起学习这么多年，一直感觉苗苗是一位非常热情的同学，有一颗热乎乎、暖洋洋的心。而现在，在此基础上，还看到苗苗的步伐越来越坚定和有力，不由得生出一种敬佩来。这个过程会给我很多启发，有些时候真的是挺难的啊，那难还做不做了？苗苗讲的自己的那些经历啊，生病了，出事故了……还过不过，还学不学？一翻身爬起来，该学习学习，该上班上班，该回家回家。有人说不该这样？他说的那是啥意思？认真去琢磨。琢磨好了，可以用的，那就带着我的过法和他们的意见，融合融合，继续走。就是这么坚定执着地在人生路上走着，走出了真实的力量来。