声律启蒙第三单元吟诵总结

刘丹

   时间很快呀，又一单元结束了。气比开始的时候足了吧，不是单单从喉咙发出来，连续不断十几分钟也不觉的累样。是用气的方式有变化吧，吸气以后，又从腹部出来的气。这样吟诵完觉得自己浑身有劲，气的流通。也是家庭娱乐节目，我上句，孩子下句，接龙玩，背不到了，就翻书，呵呵，记性真没有孩子好。还是字句的意境融入内部，自己作为吟诵这些字句的人融入生活吧。
  把同学们的吟诵都听了一遍，慎重选出三位优秀同学
桃子（圆润，通畅） 刘本荣（气息平稳，有节律） 小迪（认真斟琢每一个字）

xiaomeng160824

这一轮虽然儿子跟得少，但是他经常自己吟诵，说话也成了唱歌。感觉心的节奏慢了下来。
吟诵真的是妙呀！通常把《声律启蒙》和《易经》放在床头，起来第一件事和入睡前最后一件事就是吟诵，早起开阔，晚上低吟。那一天，我突然很强烈地体会到吟诵的力量。
前天吧，白天很不舒服，整个人昏昏欲睡，有点像是要感冒。好累！突然有人在吟唱 ”有亲则可久，有功则可大”，易经上传的第一章反复在吟唱，身体有种被涤荡的感觉，整个人就像在大江大浪里的感觉，身体内部。
我不知道怎么形容，也不知道这是怎么发生的？身体状态和精神面貌在这种场境下，好像变了，不再“无病呻吟”了。

也就好像突然明白自己似乎在两年计划并没有收获什么，为什么还要报三年计划。
通过这几年的浸泡，我从质疑 "一个人活着有什么意思" 怕苦怕痛怕累怕麻烦的糊涂虫，到现在知道并相信“人应该怎么样活着，人可以换频道…" 这样一个开始有点清醒明白愿意面对麻烦的人。
做人真好！

在这里的，都是优秀的。黑雪的声音有疗愈功能。
选三个：
1、杨晓花（稳，气足，好有陈琴老师的味道）
2、刘本荣（干净，开阔，慎重，感人，让人的心特别安静）
3、周诗雨（一听诗雨的吟诵，就想跳舞，哈哈！）

呀！好像 选的标准不是标杆，是自己喜欢的。

陶毅

总结：
    声律启蒙第三节，感觉自己在诵读上一直没有长劲，很多时候自己都不愿意听自己的录音听不进去。秉着读比不读强，一直紧咬着跟着大部队走，希望能继续下去
推荐：1小迪（每天都是清晨诵读）
          2木木（永远的组长）
          3刘本荣（鼓励本小组学员）

陈慧Michelle

总结：
由于自己的声音一直嘶哑，完全唱不了，只能能读的方式跟着大部队完成。
推荐：1、木木  2、小迪 3、李靓

我心飞翔

声律启蒙第三期总结
吟诵确实已经成为生活的一部分，每天轻轻松松唱一段。心静时，很快就背下一段。心神飘忽时，一句话就反复反复不入心， 陡地发现，定住神，心静下来，一字一句就和自己在一起了。
原本打算把每一段的意思都了解一下，尝试着查了几节的译文，发现不如单纯就去读有趣。
参加了一个活动，老师出了一副对联，让猜横批，我第一个猜出来，得了一本老师签名的书。这可能就是吟诵的作用吧。

推荐优秀学员：
周诗雨：声音甜软，干净
胡洋：如行云流水
桃子：我吟诵学习的范本。

溜溜云

声律启蒙第三单元总结
   现在吟诵感觉气息要足一些，以前读的都很快，现在可以把速度放下来慢慢来。感觉慢下速度来的吟诵才能真的浸润到自己和孩子。如果火急火燎的读和背不会有这种效果。所以继续加强气息练习，慢下来。


推荐优秀学员：
桃子：吟诵过程中回去探究一些典故
小迪：每天很早上传录音，坚持的很好
周诗雨：诗雨的吟诵很有感染力，我家孩子就喜欢听诗雨的吟诵

黑河女

声律启蒙第三单元总结
   这几天忙得竟然把总结给忘了。这几天后悔的不得了。因为这次吟诵一开始就告诉自己这次坚决不能违规。或许是订的目标太低了，很容易就突破了。回到自己身上想想为什么导致这样的结果吧。到现在还不能影响孩子，有点沮丧。孩子有一天跟我说：妈妈，等我长大了我就跟你一起吟诵哈。我说，不用长大了，现在也可以啊。孩子不说话。我感觉是哪个环节出了问题，让孩子有一些反抗。让孩子读三字经，每次都很吃力。或许是我的努力还不够吧。还是我的初心有问题，我不应该是想要去影响孩子，而是先自己做到位。我自己，现在基本上养成了每次早上起来站桩，中午吃完饭吟诵的习惯，只是有时候中午吃完饭，好像那个气不足，想睡觉，吟几遍就不想吟了。越写这个总结越是心烦气躁。不是这个总结的问题，而是这几天的状态的问题，遇到一点事情就开始心烦气躁，那个主要的我镇不住。就像吟诵的时候，总是会跑。一跑就容易有口无心，就好想吃饭，毫无滋味。这是要调整的吟诵状态。感觉这一轮吟诵进步不大。我发现很多事情做到中间都是在磨心、磨命，而不是事情本身有多难。

推荐优秀学员：
红梅：吟诵过程中回去探究一些典故，感觉到红梅的状态的变化。
小迪：几乎每天早上6点多传录音，吟诵已经称为一种生活方式，是我学习的榜样。
衍射的承诺：能感觉到前后气息的变化，声音越来沉稳流畅。