何晨瑕的性正课堂作业本

XIA

第六课 第十四周 课后练习一
观察家庭的性命质：对于当孩子爸爸和孩子的联系工具这个事情还是有一点没有理清楚，但是又好像理清楚了一些，有点难以形容，总的来说这个交五的张力小了一些，还要努力去找到这个工具的身份感。之前是哀心主导，让质有了一些变味，酸得很，从舌尖到心脏整个是一种又酸又咸的味道，无法忽视。和小迪聊了之后心里安定了一些，所以上周五晚上没有让他过来，考虑到了孩子总体的需要。上周末还算平稳度过，没有怎么哼哼唧唧，应该是和交五的变化有关，敬心爱心开始出来干预，我整个人也稳定了一些。现在体会质的味道酸味偏多，慢慢蔓延开来，味道淡了一些。

XIA

第六课 第十四周 课后练习二
观察家庭的性命质：最近体会到了更多敬，想起来父母一直在尽力各司其职。爸爸主外，所以我小时候他经常晚回家，妈妈会在这个事情上添加个人情感，把爸爸塑造成一个不顾家庭的人，这一点我也深受影响。对于妈妈来说希望爸爸按时回家的愿望是很强烈的，想要靠他做事，但是爸爸认为男人就应该在外面奔事业，多应酬。因此妈妈就会时不时不在位，这和我之前的状态也很相似。

XIA

第六课 第十四周 课后练习三
观察家庭的性命质：昨天和妈妈讲了夫妻之间相敬如宾的事，我妈说感觉相敬如宾挺假的，好像我以前也是把相敬如宾和不亲联系在了一起，现在看起来相敬如宾是在家里面要有礼，礼乐政刑运行起来，有了敬爱自然就会亲，只是这个亲不像我以前以为的那种要表现得亲热黏糊，就像我妈常常希望我爸可以按照她的想法来，讲她想听的话，大家一起出去一起回来。没有把亲搞清楚，所以常常拎不清。

XIA

第六课 课后练习 说说养性的养的宾语，性是什么？

性是人立于天地之间的那点根气、灵性。就像老师说的我们每个人心底都是有敬爱的，只是有时候没有把它召唤出来。性是人安身立命的根本，只是人受环境影响自己长歪了，误以为自己有了其他的性，而那个性只是个幌子，不是真的性。

XIA

半月总结：
这半个月其实还是在做交五的事，只是范围扩大了一些，因为要观察家庭的性命质，所以从自己和孩子爸爸的交五，观察到了父母的交五，也观察到了孩子爷爷奶奶的交五，还扩展到了观察到亲戚的家庭结构，感受到一股很大的家族业力的牵引，虽然还没有搞清楚到底这一整个家族是什么样子的，但是心里多了一些敬爱，有稳当的感觉，没那么着急了。把自己当成家族承上启下的工具，好好的把手上课题结好，这样下一代就不用再继续解这道题，家族才能往前走一步。

XIA

周六活动安排：尝试让泓霖在做饭和洗碗的过程当中更多的参与进来，暂定出去打野摘艾草和菌子。

XIA

周日讨论提纲：原本是打算去摘四季豆的，但是泓霖吃完饭就想睡觉，所以就没有叫他去洗碗也没有马上让他一起出门（加上考虑天气比较热），结果他2点多钟自己往外面走，后面就彻底放弃之前的计划玩泥巴去了，不知道他是不是听见了之前说的要摘四季豆才出门的。

XIA

事后讨论

与被观察者的    讨论要点	1.养孩子要有敬，不是按自己的想法养，而是按自己不舒服的方式养，养的是天地的孩子，跳出容，不在交五里面打架，把标准拿到容的外面，内部的要求就会受委屈，要升位，替老板养孩子，老板是父母灵魂的一部分，搞清楚结婚的时候大家对家庭的期待的那个标准是个什么五；    2.屏蔽孩子，屏蔽了孩子爸爸，所以对孩子被挤出去的原因没有感觉；    3.之前要控制车是在车的外面把车抱住，现在在驾驶座上但是动势能还没有控制好；    4.还没有真正的了解孩子，贴着孩子。
结论性陈述	1.要调整孩子的样子，在交五的那个空间就调整了，所以要明白五的是个什么东西；    2.观察孩子被挤出去的时刻，可以做点什么。
心得体会    （落实到课后练习）	虽然知道了还没有真正的了解孩子，但还看清了自己了解孩子的一部分，心里居然是稳的，点都不慌。大概是抓到了了解孩子的那一部分，有了一些抓手，可以做工了。

XIA

第七课 第十五周 课后练习一
贴着孩子:其实这两天还挺困惑的，孩子会在学校时不时的哭，晚上睡觉之前也会哭。上周哭我让他来我一起睡然后就不哭了。这周的哭有点不一样，感觉有点委屈，用被子蒙着头哭，老师说在学校也哭，有时候要喊爸爸，不知道会不会牙齿也痛。我其实是觉得他身体不舒服的部分应该大于想爸爸，甚至他也不一定是想爸爸，像是被个什么东西卡住了，有点难受。这个难受在我这里就是想哭的（因为职称评定进展不顺利，觉得委屈），这么一说，我更确定他是觉得委屈了，至于是具体是什么还是不清楚。

XIA

第七课 第十五周 课后练习二
贴着孩子：今天又理了一理，为什么老觉得和孩子有点贴不上，就是老师说的那种母子之间的默契，毫无道理的有感觉，我对泓霖最近没有这个感觉。还是断，中间隔着一层阻燃材料，怎么摩擦都生不了热，这个断断得很隐晦，一不注意发现不了，但是发现的时候冲击力相当大，哀得很，想哭得很，这应该就是泓霖的感受，没有贴着孩子，和孩子断了联系，但是在这个断里面好像又连着一点点皮皮，打断骨头连着筋的感觉，所以其实也不是完全不知道，要把屏蔽的隔断去掉。