付燕 性正课堂作业本

水仙花

事后讨论
与被观察者的
讨论要点        在现场的懵。懵的时候没有在母亲的位置上。
结论性陈述
        身心都达到，止于。
心得体会
（落实到课后练习）        我像老师描述的绵的状态好久了。下不了决心，死不下去。只是心沉了一点。行动跟上，给自己套上枷锁，动起来再说。

水仙花

第三课第一周第一次练习：
内心好的标准在变化。以前认为的好未必是真的好。就像做的事情是否有生产性，不是以个人的角度来衡量的。
昨天有点心血来潮，买了小鱼缸和鱼。孩子观察鱼，缩短了看电视的时间。他想买蟹，我爽快地答应了。
我终于不再懒洋洋地了。前几天都有点懒懒的。即便懒懒的，该做的事情还是做了。懒的下限比以前高了一点。中午就把晚上的菜准备好。提前准备孩子的早餐。保持房间的整洁。发觉收拾房间不能停，不能选个良辰吉日收拾，需要天天保持，看到了就收，像水流一样不停歇。

水仙花

第三课第一周第二次练习：
行动

我内心有两部分，一部分是见不得光的部分，一部分是假装积极的部分。如果没有壹，那么我只不过是在表层挣扎。
两个部分要试着联动，一起做事。
今天照例提前准备好菜和明天的早餐。做完作业就开始弄饭。吃过饭带孩子去骑车。把家里该收拾的再收拾一下。督促孩子擦擦他的书桌。督促这个词我体会了一下，觉得不大对头。不知道改成什么词。提醒？相比之下，我以什么态度喊他擦桌子是更重要的。我会觉得，我怎么样都不对。

水仙花

课后练习 说说止于至善的止于，是个什么操作？
答：壹的状态，在线的状态，达到的状态。身心都准备好，持续在线。

水仙花

第三课第一周第三次练习：
行动
练习有点像乐记里的刑，通过练习修正自己改造自己。
我之前纠缠于个人问题，忽略了礼乐政刑。没有做到止于。要止于，就不能只有六心，要壹。
陆陆续续把之前断的事情做完了，接下来就是坚持。不善始善终也没办法止于，断都断了，还怎么止于呢。
今天的计划：下班后去农村收拾。给豇豆四季豆插杆。开始带智鸿砍柴。