12.19
前面魏文侯的故事,生动的讲清楚了德音和溺音,讲清楚了“乐、心、音”之间的操作关系及其结果,操作对了,德就入心而成为“德为之大”,操作不当,就造成心溺水,被自己关锁在内室,德是心的核心部件。德音,就心感物被撞后,是心中的德这个成分发的音最大,溺音,就是心被自己发的音撞了,是溺水的心思所发的音,所以这个故事的精妙,大家应该看得到。乐记的案例教学还是很厉害的哈。
今天开始将一个新故事。宾牟贾跟孔子的一个案例,宾牟贾是谁不太清楚,大概可能也许是孔子的学弟子?
宾牟贾在孔子身边陪坐,孔子和他谈话,说道乐时,孔子问:《武》乐开始之前长时间的击鼓警众,这是为什么?宾牟贾说:这表示武王出兵伐纣前担心,得不到士众的支持。宾牟贾侍坐于孔子,孔子与之言及乐,曰:“夫《武》之备戒之已久,何也?”对曰:“病不得众也。”
孔子又问,武舞音乐曲调漫长,绵延不绝,这是为什么?宾牟贾说,这是武王担心,诸侯不能及时参战,失去战机。“咏叹之,淫液之,何也?”对曰:“恐不逮事也。”
孔子又问,舞蹈一开始就猛厉迅即地扬手踏足,这是为什么?宾牟贾说:这表示及时发起军事行动。“发扬蹈厉之已蚤,何也?”对曰:“及时事也。”
孔子又问,跳武舞时,舞者坐下,右膝跪地左膝抬起,这是为什么?宾牟贾说,舞者右膝跪地左膝抬起这并不是武舞的坐法。武坐致右宪左,何也?”对曰:“非武坐也。”
孔子又问,人说武舞中流出有贪占商的意思,这是为什么?宾牟贾说,武舞音乐是武王用来端正军风的,若有贪占商的意思,那不是武舞的音乐。“声淫及商,何也?”对曰:“非《武》音也。”
孔子又问,如果不是武音,那该是什么音乐?宾牟贾说,这是乐官传授的时候说错了而失去了武舞音乐的本来面貌,如果不是乐官传授有误,那就是武王心智迷乱了。子曰:“若非《武》音,则何音也?”对曰:“有司失其传也。若非有司失其传,则武王之志荒矣。”
孔子说,是的,我曾经听到苌弘所说,跟你说的一样。两人开启了对武舞的细节讨论,刚刚开始,明显没有接触到核心,但已经涉及到了技法和意境的一些问题,隐隐约约的感觉到,他们要,以武舞为例,阐述一个什么问题的端倪了。
本应一次读完,只是古文字太长,大家接着预习
预习:
宾牟贾起,免席而请曰:“夫《武》之备戒之已久,则既闻命矣,敢问:迟之迟而又久,何也?”子曰:“居!吾语汝。夫乐者,象成者也;总干而山立,武王之事也;发扬蹈厉,大公之志也。《武》乱皆坐,周、召之治也。且夫《武》,始而北出,再成而灭商。三成而南,四成而南国是疆,五成而分周公左召公右,六成复缀以崇。天子夹振之而驷伐,盛威于中国也。分夹而进,事早济也,久立于缀,以待诸侯之至也。且女独未闻牧野之语乎?武王克殷反商。未及下车而封黄帝之后于蓟,封帝尧之后于祝,封帝舜之后于陈。下车而封夏后氏之后于杞,投殷之后于宋。封王子比干之墓,释箕子之囚,使之行商容而复其位。庶民弛政,庶士倍禄。济河而西,马散之华山之阳,而弗复乘;牛散之桃林之野,而弗复服。车甲衅而藏之府库,而弗复用。倒载干戈,包之以虎皮;将帅之士,使为诸侯;名之曰建櫜。然后知武王之不复用兵也。散军而郊射,左射狸首,右射驺虞,而贯革之射息也。裨冕搢笏,而虎贲之士说剑也。祀乎明堂而民知孝。朝觐然后诸侯知所以臣,耕藉然后诸侯知所以敬。五者,天下之大教也。食三老五更于大学,天子袒而割牲,执酱而馈,执爵而酳,冕而总干,所以教诸侯之弟也。若此则周道四达,礼乐交通。则夫《武》之迟久,不亦宜乎!”
一、查字正音
櫜gāo:收藏兵器之袋。
虎贲bēn之士:勇猛武士。
二、文义梳理
宾牟贾站起来,离开席位向孔子请教:“关于《武》乐开始前长时间去鼓警众等问题,承您提问,听了我的回答。我想请问《武》乐每节舞者都长久站立等待,是为什么?”孔子说:“坐!我来告诉你。以乐而言,象征着成功之事。舞者手持盾牌,正立如山,这象征着武王威武正立等待诸侯。舞者迅疾激烈地手舞足蹈,这象征着太公的志向。《武》乐结束时舞者全部跪下,这象征着周公、召公的天下大治。从《武》乐的每节来说,第一节象征武王北出孟津大会诸侯,第二节象征武王灭商,第三节象征武王领兵南下,第四节象征收复南国疆土,第五节象征周公和召公分陕左右而治天下,第六节舞者回到最初的位置,象征诸侯尊崇武王为天子。表演时天子夹在舞队中振动铎铃,舞者手持戈矛四击四刺,这象征威震中国。既而舞队又分别前进,这象征要早点儿渡河伐纣。舞者站在舞位上久立不动,这表示武王在等待诸侯到来。况且,你难道没有听说过牧野之事吗?武王打败了商纣王,进入纣都,还没下车,就把黄帝的后代分封在蓟,把帝尧的后代分封在祝,把帝舜的后代分封在陈;下车后,又把夏禹的后代分封在杞,把商汤的后代迁移到宋,修葺了王子比干的墓地,释放了牢中的箕子,让他去看望商容并且恢复商容的官位。对百姓施行宽松的政策,对官员成倍地增加俸禄。然后渡过黄河向西,把马放牧于华山的南面,表示不再用它们去驾车;把牛放牧于桃林的原野,表示不再用它们去服役;把兵车铠甲涂上牲血后收藏到府库,表示不再使用它们;把盾牌、戈倒放,用虎皮包扎起来,把带兵的将士封为诸侯,收藏起弓矢、兵器,称之为“建櫜”。这样,天下就知道武王不再打仗了。解散军队后,在郊外的学宫举行礼仪性的射箭活动,在东郊学宫举行的射礼演奏《狸首》,在西郊学宫举行的射礼演奏《驺虞》,射箭是演礼,那种要贯穿革甲的强力射箭终止了。大家身穿礼服,头戴冠,腰插笏板,勇猛的武士也脱下了佩剑。天子在明堂祭祀先祖,人们就懂得了如何行孝道;定期朝见天子,诸侯就懂得了如何为臣下;天子亲自耕种籍田,诸侯就懂得了如何敬奉天地鬼神了。这五件事,就是在普天之下所施行的大教化。在太学中宴请三老、五更,天子袒露左臂亲自切割牲肉,拿着酱请他们蘸着吃,吃完后端起酒杯请他们漱口饮酒,头戴冠冕,手执盾牌,为他们跳舞,这是教导诸侯懂得怎样尊敬兄长。像这样,周的教化就能通达四方,礼乐天下通行,所以,这表现武王功业教化的《武》舞音乐表演要很长的时间,不也是理所当然的吗?”
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