苗苗的《乐记》读书笔记

andylichan

《乐记》第九周 第7天（1.11）任务：

1.请大家回答一个问题：
你认为，乐教作为一种教化（心理治疗）活动，根据什么原理确立起来的？怎么才能有效运行？
是根据人的安身立命，乐对人与社会的作用而来。搞清为谁输出（乐言），输出什么？（乐象），输出者的抱负（乐情）


2.上章讲解：乐记的序言、乐本和乐论，共同完成了对乐的根本末的定义
指出：乐根在于通天神，乐本在于和政（礼乐政刑），乐末在于摄心


如此便知，乐是个什么样的存在，可以用来作什么了？
乐礼章讲述乐与礼共生，使得乐的生命立于礼所提供的边界之上
礼乐是一对生克



乐施章讲乐教的功效，也就是乐运转起来之后的社会作用。这样一旦运转起来，在礼中安身的乐，便可以通过运转立命



换一个角度看，乐礼合运是乐身得安，安在何处呢？安在人身上，安在人的社会中。
乐施的效果也是作用于人身和人的社会的
乐的命也是立在同一个地方的
乐在人身和人的社会安身立命的道理，是不是必然是人身、人的社会的运行原理呢？
所以乐礼和乐施两章，既是讲乐的安身立命——对个人和社会的作用原理，也是乐对人与社会的基本观念——人性观。

乐言、乐象和乐情三章，分别讲述的音乐评论评论些什么，音乐赏析赏析些什么，乐工自我约束检查些什么
这实际上是讲乐的运行体系
音乐评论的日常内容，是在整体上检查和督促音乐工作不离轨道
用现代语言说，音乐文艺工作要为人民服务
为生产建设服务
正确对待 阳春白雪和下里巴人
跟我党以前的文艺政策高度一致



乐象则讲述的是乐在运行中各阶段的表里结构
也就是乐在各阶段的象
赏析作品，就要把这些象给赏析出来，这样才能引导民众进入到乐教的疆域之内接受教化
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乐情则是讲音乐工作者的抱负和追求应该是些什么
乐工这个职业的理想和使命

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乐言、乐象和乐情三章联合起来，把乐这个系统的运行应该是讲清楚了
乐礼、乐施所讲述的乐的人性观，通过乐言、乐象、乐情所讲述的乐的运行保障，而实际的在人和人群中运行了起来，乐教作为一个活体便运行起来了
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如此，乐记已经完成了两个基本论述
乐教是什么？乐教可以怎么运行

andylichan

《乐记》第十周 第1天（1.12）任务：

1.请大家回答一个问题：
你理解，乐记描述的病态本质是什么？
人蔽，以自己的好恶作乐，遮蔽大道和天下。物蔽，只有物，不通神，不与外交通。

2.上章讲解：
在完成了对乐教的定义、乐教的安身立命和日常运行的描述之后，乐记继续讲述乐教治病

魏文侯讲述了人云亦云的机制：正常的情况下，由大当而大定，而乐
不思天时地利、国计民生，只是以自己的心之好恶，兴舞作乐，溺于声色。脱离了人与治者的基本轨道，进入人之个人好恶的邪门之中。以人欲遮蔽道，以人欲遮蔽天下。



宾牟贾讲述了以眼前之物，无法交通身外之人事物，而以物遮蔽人事物，遮蔽天下，遮蔽道的情形
乐成了遮蔽的工具，玩物
玩物丧志、逐物志移file:///d:/Users/Administrator/Documents/WXWork/1688853158105844/Cache/Image/2025-01/企业微信截图_17366326781953.png

如此溺音、遐思，作为乐的对立之物，已经深刻的展示了人的失道缺德


乐化，则讲述了，以乐乐形道之术，完成礼报乐反，来治疗这种道德的缺失。

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乐化，也就是吃药（乐）化蔽了
吃些什么药（乐），怎么吃？师乙则回答了这个问题
如此，魏文侯和宾牟贾描述了病症之后，乐化和师乙回答了怎么治疗的问题

andylichan

《乐记》第十周 第2天（1.13）任务：

从做阅读心得兼推介乐记和中医普通心理学的角度，准备一个演讲提纲，你会选用乐记本身的讲述逻辑，还是心理学的逻辑？你内心的选择依据是什么？
选用乐记本身的讲述逻辑。内心依据一是乐记本身的讲述逻辑，是可以实际体验和感受到，贴着心走，体会到乐礼对于人本身的作用，怎么塑造人心。二是从健康的角度出发，告诉你怎么样的乐是健康的，人循什么样的方式健康。而不是不病。

andylichan

《乐记》第十周 第3天（1.14）任务：

按照你选择的讲述逻辑，拟一个讲述提纲。
一、读之前的理解。
二、读后对乐的认识。
1、乐的结构
根、本、末
2、乐的教化过程
3、乐的治疗观
物蔽、人蔽，乐化除蔽。
三、总结启示。
乐与礼，进入肉里

andylichan

《乐记》第十周 第4天（1.15）任务
心理治疗希望对个人的不“健康”问题，作出一个可验证（操作与效果的因果性）的解决，乐教希望通过礼乐政刑的联合作用，使人类的个人和社会生活和谐自然。也就是说他们都是有疗效的。
但他们的病理机制、疗效目标和疗效检验，既相联系又相区分（三观异同），在你的演讲内容设置中，是怎样展现或表达这种异同的？


心理治疗：
病理机制：不健康，造成不健康的原因，去追索，与原因做出一个切除，不健康就是问题。
疗效目标：去除不健康的部分。
疗效检验：不健康那部分没有了，似乎解决了。

乐教：
病理机制：我本身可以健康，问题出在我道蔽了。
疗效目标：进入健康的运行轨道。
疗效检验：自然合道，我怎么做很重要。

举实例：我自己的心理发展过程。以情绪，不健康的心理治疗模式，隔离去除，外归因。以华夏文化的，乐礼的模式，我该做什么是健康的，我的主体性。
听音乐。冥冥之音和解放军之歌。

andylichan

2025. 1.16
你觉得在你的演讲中有什么要特别强调或特别注意的地方？
注重实际的体验。

andylichan

2025.1.17
按照你自己的提纲和注意事项，完成演讲PPT后，想说什么？
对乐记，给到我和我最想表达的体会，就是怎么实现乐化除蔽的。心的真正体会操作。

andylichan

2025.1.18
问题：定稿自己的演讲PPT,完成定稿后有什么话说？
华夏文化一脉相承，儒家经典被误解太多。