李影《曾国藩家训》作业本

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48. 同治元年闰八月二十四       
读法：针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。       
"1、作者自己
"        今天这封信，士兵及朋友同事都被病倒了，许吉安的公子病逝，传染病整个情形还是很严峻的，但是作者还是充满乐观的看待这些事情。用赤子之心对待李希庵和唐义渠，说明他们都是非常值得互相信任和托付的，处朋友能处到这个程度，已经是非常了不起了。对自己眼睛发昏，夜间不能看字的态度也非常从容坦然，觉得老了，应该就是这个样子，有一种臣服。
"2、收信人
"        纪泽应该是比较担忧的听到这些情况，或许从这封信中能够感悟到人生无常，生死无常吧。对父亲牵挂和心疼的。
"3、对收信人之外的其他子女的影响
"        面对糟糕的环境和事件，也应该振作起来，积极去面对。
"4、对曾国藩太太的作用
"        对先生会担忧心疼。
"5、对曾国藩父母的作用
"        应该有较多感慨吧，儿子这么快就老了。
"6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
"        在逆境中成长，面对世间无常，整个家庭在作者的神威作用下，反而有积极乐观和从容的心态面对。
7、家外邻居，会收到什么影响        对整体国家的形势不容乐观，会有些担忧，更多的祈福。
       
49. 同治元年九月十四       
读法：针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。       
"1、作者自己
"        作者此时应该是如履薄冰，战战兢兢，战事不妙，得病的士兵太多，所以心思大部分都放在公务上了，就是这样的情况下，还抽空写信回去告知家人，让家人放心，家人的安危比自己还重要的，而且心态还是很积极的，总是往好的方向去想。
"2、收信人
"        感受到国家形势严峻，老父亲在前线拼搏，保卫自己的家园，作为男儿不知道纪泽心里是否有过冲动想去替代父亲，但是这又和父亲的愿望相违背，矛盾的心里或许也翻涌过吧。
"3、对收信人之外的其他子女的影响
"        感受到作者为了家园而拼搏坚守的心，令人敬佩。
"4、对曾国藩太太的作用
"        一句不仅仅为我一己的身家性命和名誉，道出作者的本意，同时也感受到责任重大，心里会担忧和牵挂丈夫。
"5、对曾国藩父母的作用
"        有这样的儿子，是值得他们骄傲和自豪的。
"6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响
"        坚毅和成长。
7、家外邻居，会收到什么影响        对家国战事有所了解，会提前做些应急准备吧，对曾家敬佩。

liying

第七周心得：
感受到曾家的长子和其他人员对曾国藩的指令都执行得挺好，因为有他的神威在，他的指令下达后，整个家就顺着他的意识朝着一个方向转动起来。我觉得首先是因为他处在国家军营这个官位，其次是父亲这个位置，所以在势能上比其他普通的父亲势能是要强很多的。这样一种势能的能量足以覆盖整个家族，是可以干很大的事业，积累很大的功德。而在他心中，家族五宅平安是他最大的心愿，孩子能平安健康也是他最大的心愿，从这个心愿上来说，感觉又有点不太匹配他的势能，所以能够隐约感受到有点德不配位了。

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   本周阅读任务：

同治元年十月初四
同治元年十月十四
同治元年十月二十四
同治元年十一月初四
同治元年十一月二十四
同治元年十二月十四
同治二年正月二十四

1、读《同治元年十月初四日》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
期待纪泽能在四言诗文上有更大的进步和成长，纪泽看完后相信会遵照父亲的指示去看信里提供的文章，赏析学习。坚持不懈的精神会影响到孩子。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
纪泽看完后相信会遵照父亲的指示去看信里提供的文章，赏析学习，也觉得父亲对四言诗文有深刻的理解。
另外多弟弟的教导不能耽误，纪鸿不仅受到父亲的指示影响还会受到哥哥的监督指导。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
感受到作者的精神，受到鼓舞。
4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
看到丈夫指导孩子，心是安的，对于贼乱窜又会牵挂和担心。
5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
家族精神传承。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
积蓄力量以待发展吧。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
会想到找信里的书来阅读。

2、读《同治元年十月十四》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
身在军营，军情也是不容乐观，不知道反贼什么时候能清完，心里牵挂着家人，好像作者隐隐感觉到自己的命运，时日不多，所以心里希望战事能平息，人能平安，但是最坏的结果也想到了，看到长子学习得还不错，心里稍许有些欣慰。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
感受到父亲对家人的思念，对自己学业有更高的期待，对自己的死希望不被人臭骂不留遗憾。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
感觉家人是作者的心安的药，在自己思虑不安的情况下，有家人在会安心很多。
4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
牵挂和思念

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
家族传承的精神仍然在。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
感受到力量在往下掉。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
会担心和不安。

3、读《同治元年十月二十四》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
感觉心情低落到极点，担心自己不知哪天就不在了，所以急需见到长子和女婿他们，好像是有很重要的事要交代。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
感受到父亲不管身体上心灵上都备受煎熬，在这样的时刻，父亲心里始终放不下儿女，放不下家族，希望家族后代能更好的延续下去。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
难过和担忧。
4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？

担心牵挂思念心不安。
5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
心不安，希望能挺过这些世事困难。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
感觉到了一个非常重要的转折点。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
担忧。
4、读《  同治元年十一月初四》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
作者写这封信更多是指导纪泽四言诗的学习，把自己觉得很好的古人四言传授给长子，希望长子能进一步。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
看到父亲对所作的文章的认可心里是开心的，在四言诗上跟着父亲指导深入学习。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
觉得有点违和，战事不妙，但是作者对长子更多的是谈怎么学习的事情。
4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
担忧和隐隐不安

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
学习上，孩子行为习惯上都有提醒。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
感觉家事和国事是分开的。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
参考。
5、读《同治元年十一月二十四》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
弟弟过世，心里是非常伤心的，但是也充满一种无奈和不安，所以要求长子前去迎接，恭敬对待，配合澄侯叔办理后事。另外特别叮嘱纪泽写字厚重刚强，弥补不足。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
很伤心，叔叔过世，会按照父亲指令办事，对于写字，在这个时候特别叮嘱，加强了自己的弥补不足的意志和行动力。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
同情和难过。
4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
难过悲伤。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
难过悲伤，并且看自己的孩子对于后事办理是否妥当。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
对家族命运是元气有所损伤。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
同情，难过。
6、读《同治元年十二月十四》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
这封信开头先是说了学习上的事情，然后再说叔叔葬礼朝廷恩赐的事情，感觉在作者心中，孩子的学习始终放在非常重要的位置。而且作者对待自己弟弟牺牲的事情已经从之前的悲痛转为接受和家族的荣誉。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
长子收到后是会感受到父亲的这份重视，还有对弟弟教导的责任的，会按照父亲指令行动。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
在接受弟弟死亡这件事情上，感觉作者展现出非常人的理性。会受到精神上的影响。
4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
会督促孩子做父亲交代的事情。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
家族有人牺牲，总感觉到隐隐的不安。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
自从战事不妙，曾国藩思虑过多，引发各种身体上的不舒服，和心情不安，感觉家族命运出现了不吉利的事情。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
感受到曾家好像最近不吉利的事情发生有点多。
7、读《同治二年正月二十四》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
感觉作者心情比较平常，处理亲家人过世礼金也比较节俭，而且这次没有派长子亲子去，和之前亲人朋友过世有所区别。对待女婿教女儿们顺从，还是希望家庭能和谐。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
作为长子不敢违背父亲的意志，可是作为哥哥却看到自己妹妹受这样的苦，心情想必是矛盾纠结的。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
自己女儿受苦，心里肯定也会很愁苦，但是对于先生的这样的教导或许是敢怒不敢言。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
应该会支持曾国藩这么做。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
感觉曾国藩神威太强大了，而且儒家思想太严重，重和谐导致人都出问题了。或许女儿们的境遇是挽救曾家走向吉利的价值。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
会觉得做曾家女儿，可怜又可悲，完全受儒家思想的毒害了。

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本周心得：
感觉这周的信，有比较多不吉利的事情，曾国藩在身体上和心灵上都出现了问题，家人对他而言就是心安的良药，家里有人牺牲后更是觉得世事无常，所以叫长子和女婿们到军营，好像要交代一些非常重要的事情。但是虽然如此，也能感受到曾国藩对待突发事件和不吉利的事情，仍然心态上比较积极，尽人事听天命那种感觉。而且也感觉到曾家没有那种欣欣向荣的气息，而是有向下滑落的感觉。

liying

第九周 本周阅读任务
同治二年二月二十四日
 同治二年三月初四日
同治二年三月十四日
 同治二年五月十八日
 同治二年七月十二日
同治二年八月初四日
同治二年八月十二日

读《同治二年二月二十四》

1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
希望子女注重身体，过桥要下来步行，同意修桥的事情。希望长子在家能充分利用时间好好读书习字同时兼顾主持家务，等到9月比较安定了，想让长子到军营和作者见面。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
感受到父亲很关心自己和家人，希望我一边当家，一边珍惜时间好好读书，会按照父亲的希望去做。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
觉得这位父亲真的很关心子女的安危，同时要不负时光，多阅读多反思。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
会着手准备修桥的事情，对于长子将要去军营看望丈夫有所准备。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
欣慰。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
总体氛围和谐，积极上进。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
会提醒自己珍惜时间学习。

读《同治二年三月初四》

1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
希望长子在训诂方面专心致志，对于来军营的事情也稍作安排。感觉作者对女儿们也是很关心，所以才会想着让袁女婿也去军营，作者的神威感觉能震慑住袁女婿行为上的不当，如果能让他改邪归正，也是自己很大的心愿。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
感觉父亲很博学，对于父亲布置的作业，心里会对父亲更加恭敬和听从。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
觉得作者博学多才，想要教孩子的东西很多，但是军务繁忙，也只能捡重点的给孩子布置作业。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
会去和澄侯叔商量出行的事情和做出行的准备。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
感觉到孩子把学业看得非常重要，并且坚持去执行，会很欣慰。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
团结和睦，积极向上的家庭。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
觉得作者神威很足，博学多才，很值得学习。


读《同治二年三月十四》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
这封信大半部分是讲军务，情形有些危急，自己实在是太过于繁忙，但是心里还是牵挂家里两个孩子在学业上是否好好珍惜时间学习，长子的稳重是否有长进，寄回高丽参以备家里人安危，思绪过多，需要好点的茶叶来提神。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
觉的父亲担子很重也很忙，对父亲交代的事情会准备好，改正自己身上的毛病，好好学习。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
觉得作者很尽职尽责，对孩子的教育丝毫没有松懈。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
希望丈夫能顶住压力，保重好身体。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
支持和肯定孩子的成绩。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
让孩子专心学习，孩子对于军事只是了解情况，感觉脱离了现实，如果能把读书的内容转化为如何能帮助父亲更有效的打击匪徒，也算是尽孝吧。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
觉得有些不安，时局比较乱。

读《同治二年五月十八日》
 
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
明确长子要去参加科举考试，希望能有老师陪去，如果老师不能去，和其他老一点的先生去，凡事都可以请教，对长子独自去是不太放心的。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
会去请示老师是否可以陪同去考试，着手准备考试的事情。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
学习和效仿。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
着手准备儿子去考试的行李之类。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
对长孙去考试有所期待。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
家庭里有人要去参加考试，是非常开心的事情，希望能高中，荣耀门楣。


7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
学习和效仿。


读《同治二年七月十二》 

1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
作者这封信是写给自己的叔叔的，感受到作者对长辈恭敬如履薄冰的谦卑心态，另外对于要办的事情，礼节也是做到位，除了汇报自己的状态，对于军务也是做了汇报和自己的看法，对自己不能照的事情说得很合情合理，有理有节。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
会觉得作者非常敬重自己，对不能办的事情也是合情合理的表达了，会

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
学习和效仿。同时非常敬佩作者。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
了解事件。敬佩丈夫。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
尊重长辈做到了，欣慰。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
有原则有人情味。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
学习和效仿。



读《同治二年八月初四》
 

1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
这封信是写给纪鸿的，安排了各女儿该来不该来的信息，除了让女儿们知道嫁人后伺奉公婆的道理外，也是教纪鸿处理家事。

2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
会按照父亲的指示传达到姐姐妹妹，也能从中学习到如何处理家事。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
对于嫁女后的事情，会觉得作者管理女儿们嫁人后的规矩非常严厉。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
会听从丈夫的指示，安排女儿们的行程。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
监督作者是否做得妥当。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
感觉整个家庭在作者的神威下，如履薄冰的在各自位置上运转。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
作为曾家的女儿，感觉父亲管教是严厉的。


读《同治元年八月十二》
1.作者自己这样写，有些什么心情和期待？估计期待这封信发挥什么样的作用？
希望纪鸿出行途径的各县，不可以在船上挂大旗，因为父亲没有在船上，也不可以去惊动中途的官长，麻烦人家，教导纪鸿为人处事的规矩。
2.估计收信人读了这封信会有什么体会？会有什么反应？
会记住父亲的叮嘱行事。

3.估计收信人以外的家中其他子女，会因此受到什么影响？
会敬重作者，能够这样父亲教导子女，是一件有福报的事情。

4.估计这封信对曾国藩太太有什么影响？
会监督孩子按照丈夫的指令来行事。

5.估计这封信对曾国藩父母有什么影响？
认可孩子的表现。

6.把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信的什么影响？
感觉是一个有德行的家族。

7.家外的邻居，会因为这封信受到什么影响？
尊重和效仿。