付燕三（3）作业本

水仙花

课后练习 尝试分析事物内部和事物间的生克关系。母亲是水，水生木。母亲有对应的德，给孩子提供生出好的习惯的管道。这就要求了母亲要在其位，具有五行水的属性。父亲五行属火，火克金，父亲对孩子有塑造、限制的作用。孩子对父亲有制的作用。公司里老板管理员工，克，员工可以制老板，我理解的制也有克的味道，让对方如何更好的塑造，管理。相互成全。

水仙花

两周总结：体会挺多的，有点不知怎么说，不知道从哪说起，这些体会我不熟悉，或者叫认识不够，无法去描述。甚至有种不知身在何处的感觉。又或者是衡量体系发生一些变化，还不适应，所以无法通过以往的方式标定自己。假如我之前的系统像导航定位一样通过某些方式来标定，现在这个系统发生变化了，无法标定。

水仙花

说说你所理解的五行的自助，其操作本质是什么？   
我理解的五行的自助指每个五行自身的特性，操作本质是了解每个五行自身的特点，从而更好地把握五行和五行之间关系的相互作用，将整体与局部都把握。

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第21课
课后练习 说说看，当把五行关系做成一个图，所获得的关系有什么不同？
把五行关系做成一个图，它们的关系就活了，立体了。真实的世界的样子便有了轮廓。顺着这个五行关系图，可以进入真实的世界。

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说说看，用五行系统的思维方法理解和解决问题，可能会遇到什么样的情况？
可能会一针见血地看到问题所在，大大提高解决问题的效率。也可能因为五行判断不准确而导致路径错误。