本帖最后由 铃兰 于 2018-6-2 09:11 编辑
第34章
大道泛兮,其可左右。
万物恃之以生而不辞,功成而不为有。
衣养万物而不为主,常无欲,可名于小。
万物归焉而不为主,可名为大。
是以圣人终不自为大,故能成其大。
一、字 泛:浮也。浮现。 左、右:古时人们面南背北而居,左为东(阳),右为西(阴)。左右合起来,可阴可阳、可生可杀、可显可隐,变化无穷,意指操控、驾驭。
衣:依也。上衣下裳。人所以依以庇寒暑。
二、经文理解
(大道泛兮,其可左右)大道泛起、浮现兮...无所不在...乘道而驾,以经世致用。
(万物恃之以生而不辞,功成而不为有)万物依靠道以生,而道——不辞,以言辞教化,不争功,(不说这是我做的、那是我做的);功成而不为已所有。
(衣养万物而不为主,常无欲,可名于小)万物依道而养,而道“不以万物之主而自居”,知常,无私欲,道这种衣养万物却“不以身自见、见无可见”的状态或特性,可名于小。
(万物归焉而不为主,可名为大)万物归返于自然之教、天然之长,而道却“不以万物之主而自居”,对它们进行宰制,道复,万物皆归,道全,万物皆成,可名为大。
(是以圣人终不自为大,故能成其大)所以,圣人自始至终都做到“不以身自见自大”——退身全道, 故能促成道之无所不生、无所不养、无所不成。
三、概括 第34章阐明怎么行道,“不为主” (不为万物之主)、“不自为大”的道理。
四、体会:
1、“(大道泛兮,其可左右)万物恃之以生而不辞,功成而不名有”---发现我有一个低级错误,一个理解习惯,“万物”放在前面,我就直接把万物当主语,…万物恃之以生,万物不辞,根本不管前面有“大道”、后面的“功成而不名有”。断裂、造孤岛地理解。
2、衣养万物而不为主,常无欲----道是母亲,生万物;物有天性和特质,就会长;道养万物,成其所成,而不是万物的主人;孩子既感觉到从父母那里汲取了无穷的力量和养分,又能伸张绽放而没有阻碍(自己作主,能作正确的主),是其所是,成其所成。
3、小为何?---我感知经验里对小的理解,局限于物体体积的大小,根本理解不了“朴虽小”“衣养万物而不为主,常无欲,可名于小”。象形的小字,是三个小竖杠,象形字典里说,小是沙的本字,小的本义是指细沙之小。说文:小,物之微也。 ---对微有感觉,搏之不得名曰微,用触觉也感觉不到,为微。道不以身自见,虽造化万物,但见无可见,故可名于小。 大为何?道义在肩为大。 4、这几天头疼,右上侧部位最强烈。好像神经一直在绕圈圈,通路有限,绷得很紧、松驰不下来;过热;狭窄,不通。红梅把吟诵发给我了她唱的,谢谢红梅拉着我。推昨天骑自行车在马路上,前面听陈琴,后面就大声吟诵,感觉要动气,动情,动神,后来感觉头轻松了,不疼了,就像通了。 对吟诵和歌诀,表面上安排不出来专门的时间,实际上心躁,静不下来,还有心里有不信,有不信的实体,感觉在胃里、胸膛里、头里,黑乎乎的,黏的,糊在身体组织里。。。。唱起来,读起来了! 素心和机器猫自己吟诵,带学生们吟、读。苗苗、小迪、未知、空气自己吟读带孩子一起吟读。黑雪吟得特别动情,他女儿每天也吟唱,他抱孩子的时候也会吟。。。小娟和女儿合唱。。。我先吟读起来,有感觉了,再推荐给小外甥女(高中生),还有侄媳妇(中学老师)。丈夫听了说像邪教。女儿没在家,估计会很排斥。任重道远啊 |