陶毅《曾国藩家训》作业本

陶毅

第八周     第二封

同治元年十月十四

1、作者自己：战事困境，曾父压力巨大，身体亏空，内忧外患。即便如此困难处境也不忘教导儿子训诂之学，君子的涵养，父亲的负责展现无遗。
2、收信人：替父内外困境担忧，又无力分担，唯一能做的就是做好自己管理好家园，不让父亲分心。
3、对收信人之外的其他子女的影响：做好自己，不让父亲操心。
4、对曾国藩太太的作用：揪心先生的处境，无比心痛。
5、对曾国藩父母的作用：担忧儿子。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：更加团结紧密，不让当家人在外分心。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习曾家在困难时期不放弃

陶毅

第八周  第三封
同治元年十月二十四

1、作者自己：跟孩子们述说了战事的危急，深深的担忧，在此危急之时也不忘让孩子们学习，修身。思念孩子，期待与之相聚解相思之苦。
2、收信人：替父担忧，战事，父亲身体。
3、对收信人之外的其他子女的影响：替父担忧
4、对曾国藩太太的作用：牵挂先生，心痛先生。
5、对曾国藩父母的作用：惦记儿子安危健康
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：有危急意识
7、家外邻居，会收到什么影响：加强自家修炼

陶毅

第八周    第四封
同治元年十一月初四

1、作者自己：尽管战事紧迫，曾国藩也忧心忡忡，更加坚定了让儿子从文，并对儿子的四言诗进行指点，建议多学习韩愈的四言诗文。
2、收信人：收到父亲的苦心，坚定的跟着父亲的指导走。
3、对收信人之外的其他子女的影响：坚定跟着父亲的指导走。
4、对曾国藩太太的作用：支持先生，且忧心先生处境
5、对曾国藩父母的作用：替儿担忧
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：男子从文更能安身立命
7、家外邻居，会收到什么影响：学习曾家

陶毅

第八周   第五封
同治元年十一月二十四

1、作者自己：身居高位曾国藩也是凡人，也有七情六欲，兄弟的过世让他悲痛欲绝，战况也忧心，所以没有更多的言语交流，尽管这样还是不忘教育儿子料理好家事，遇事多向长辈请教，教育儿子接人待物要懂礼忠厚。
2、收信人：父亲的悲伤而悲伤，悲伤过后还是要把家里料理好
3、对收信人之外的其他子女的影响：全家因为亲人的过世都陷入悲伤中
4、对曾国藩太太的作用：悲伤，默默支持先生
5、对曾国藩父母的作用：黑发人送白发人，悲痛欲绝。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：全家笼罩在悲伤之中。
7、家外邻居，会收到什么影响：通过曾家人过世，他们家如何运转

陶毅

第八周体会
     曾国藩身居高位也是凡人，也有七情六欲，兄弟的过世也让他悲痛欲绝，无心言语。后兄弟的抚恤得到皇上的安抚很是欣慰。由此可见他对于父兄儿子都是很有情谊。那么对于他替女儿们选择的不幸婚姻，夜深人静的时候他是否也会心如刀绞，是否后悔自己替女儿选择的生活。无论何种喜怒哀乐都不忘儿子们的学业，这方面他又是非常负责优秀的父亲。

陶毅

第八周   第六封
同治元年十二月十四

1、作者自己：依旧跟儿子指导诗歌，韩愈的五言诗从可怕，可笑处入手，学习这些方能增长才能。由此可见曾国藩的学问是兼收并蓄，并非死板陈旧。
2、收信人：跟着父亲的指导走
3、对收信人之外的其他子女的影响：跟着父亲的指导
4、对曾国藩太太的作用：安心
5、对曾国藩父母的作用：稳
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：只管听当家人的话就好
7、家外邻居，会收到什么影响：学习曾家

陶毅

第八周   第七封
同治二年正月二十四
1、作者自己：勤俭节约也提现在女儿们的婚事上。择婿上明知对方人品差，女儿未来婚姻生活困难诸多，也要让女儿们一个接一个跳下火坑，宁可守礼道，也要对女儿们一地鸡毛的婚姻生活装聋作哑。
2、收信人：对于妹妹们的遭遇也顺着父亲的路子走，虽知道妹妹日子难过，也是嫁出门的女儿泼出门的水。
3、对收信人之外的其他子女的影响：未出阁的女子应该很恐惧，男子心中只有父兄的决定
4、对曾国藩太太的作用：心痛女儿，也只有执行先生的决定。
5、对曾国藩父母的作用：有心无力。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：对于出嫁女子只能遵守夫家的规矩，家中女子小心翼翼只求得自己以后不像出嫁的姐姐们那么难。男子则是父兄为大
7、家外邻居，会收到什么影响：也会思索自己儿女的婚事，如何更好，而不是跟曾家那样，那么显赫的家庭，女儿过得那么掺。

陶毅

第九周   第一封
同治二年二月二十四日

1、作者自己：交代儿子家中各种事宜的处置，思念儿子又担心安危，对于父子的相见一再更改。牵挂儿子既在家博览群书，又主持门户，强调避险保全自我，以尽孝道。
2、收信人：父亲的肯定和牵挂对于我来讲是责任也是动力，照顾好全家，保全自我，以尽孝道
3、对收信人之外的其他子女的影响：保全自我，以尽孝道
4、对曾国藩太太的作用：协助儿子照顾好全家人。
5、对曾国藩父母的作用：做好自己不让儿子牵挂
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：保全自我，以尽孝道
7、家外邻居，会收到什么影响：学习曾家的保全自我，以尽孝道

陶毅

第九周   第二封
同治二年三月初四日

1、作者自己：详细指点了泽儿应从小学与文章方方面面入手来做学问。要求更加细致化，学习前人文章应做到抄写，熟练，背诵的学习方法，任何时候都适合。
2、收信人：按照父亲详细指点学习小学文章的要求去一步一步实现，把学习步骤落地。
3、对收信人之外的其他子女的影响：按照父亲对哥哥学习的详细要求去践行
4、对曾国藩太太的作用：做好当家主母的职责
5、对曾国藩父母的作用：当好家里的定海神针
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：按照当家人的要求去做
7、家外邻居，会收到什么影响：学习曾家

陶毅

第九周   第三封
同治二年三月十四日

1、作者自己：分享战况紧急程度，同时也是给儿子讲述排兵布阵。不论战况如何紧急都一样坚持对儿子学业的指导，好的地方鼓励肯定，不足的地方详细指导。这点看得出曾国藩在培养儿子上是非常称职的父亲
2、收信人：高兴父亲对于我的努力的肯定，不足之处静下来改正。
3、对收信人之外的其他子女的影响：跟着当家哥哥的步伐前进
4、对曾国藩太太的作用：做好当家主母
5、对曾国藩父母的作用：稳
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：全家凝聚在一起
7、家外邻居，会收到什么影响：学习曾家