苗苗的作业本

andylichan

第二十二课 五行图运用
课后练习 说说看，用五行系统的思维方法理解和解决问题，可能会遇到什么样的情况？
用五行系统思维方式理解和解决问题，就能更清楚自己在那个位置，整个系统在建设中随时可以上位，补位。把五行系统运用越熟练，越清晰，那生活就变得越简单，越无事。人也随之成为人的样子。当然在不太熟练过程中，会分不清晰，人与系统会有糊涂一体的感觉，又被系统所吞没而不自知，所以需要不断的训练。

两周总结：
系统与个人，这个思维不断的在稳固，自助中，自己的私和小，自己和系统的对立，以及二的思维状态，都逐渐更清晰的被看到。

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第二十三课 五分法与天时地利

课后练习 说说五行系统是怎么和天时地利连接上的，这种连接对于人的价值何在？
五行系统就是由天地规律运转产生，由阴阳所来，阴阳的运转规律，表现在地理方位上，有着不同的五行能量，在天时上，划分了季节，划分了天干地支。这些都是五行系统与天时地利的连接。人生活在天地间，这种连接让人更清晰明了的感知到五行，阴阳的变化存在，从而看到生存的系统及系统中，人如何遵循天时地利，来实现人和。

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第二十四课 五行与人的健康

一、课后练习 说说看，你觉得选用一些什么样的主题五行，能够妥善描述和解决人的健康问题？

人的身体五行：
肝心脾肺肾——木火土金水

人的精神五行：
志——木；思——金；神——土；心——火；德——水。

家庭五行建设：
家中老人——土；父亲——火，母亲——水，长子长女——木；其余——金。

根据系统要求，选择不同的五行，能够使得转起来，不再拘泥在一个点或者一个面上。

二、两周总结：
这次发烧竟然持续6天高烧不退，看到自己的乱局，在身体五行中，看到一个系统中拥堵不通，神伤而生病的状态很明显。

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第二十五课五行与精神健康
课后练习  用五行图梳理鬼谷子精神结构。

志，五行属木。生思、克神；化德、制心。

思，五行属火。生神、克心；化志、制德。

神，五行属土。生心、克德；化思、制志。

心，五行属金。生德、克志；化神、制思。

德，五行属水。生志、克思；化心、制神。

志属木，生发。有志而生思，思属火，而阳性动力十足。思生神，神决定着思的总体方向，神生心，心属金，心神，心神，装稳妥了，心生出德，德水带动着志的成长。

将志思神心德装进五行，这样的志思神心德结构就立体起来，转起来了。

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第二十六课五行与家庭健康

一、课后练习：说说在五行的架构下，你将如何认识家庭？
五行架构中，对家庭的排位似乎容易一些，但是实际里面的应用和深意需要不断的去观察和体会。

原生家庭中：
爸爸在火位，妈妈在水位，姐姐在木位，我在金位，有着老人的土位。但是其中，姐姐的木位因为爸爸的因素定得挺稳，但是姐姐本身应具备的金位属性完全忽略，能够感受到因此造成的性别分裂，最终在木生火的阶段上，爸爸生病后，感觉有种火息的感觉，姐姐木位逃离，金位未上，整个脱离的感觉。
作为我的金位，一直有与姐姐争木位的趋势，不安于金位，特别是爸爸生病后，一边金位对水位妈妈的职责，又争到木位强生火的状态，对姐姐木位缺失是有抱怨的，同时又觉得有可以占木位的压力和期待，本身应该在协助姐姐在木位，该退则退的状态。
爸爸火位在姐姐哪里本来是一直得生，但是最终因木位不稳，爸爸生病后，火极弱，对土一直有生的感觉。
妈妈水位本分在，但是有剥离土生金的状态，在爸爸病后，担负家里火的位置，但是水火本身有不容的趋势，水对火的克不够，没有生木，由火和木在互相纠缠。
土位家里挺好，爸爸坚守，但是妈妈在剥夺父系之土的状态。

现在家庭中：
爸爸火位，妈妈水位，一个女孩，金位和木位共担。土不够厚。
要注意爸爸对木位女儿出现纠缠，木生火，要注意女儿金位属性的稳定。爸爸火位有到水位的错位，而母亲水位有取代火位的错位情况，需要注意这个守位。土位一直在，各种传承一直在隐形进行，爸爸妈妈有对土位不接的状况。土生金的情况良好。

二、两周总结：
学习和生活的脱离还是继续，内部不存在问题，对所学的应用就懈怠，必须要有问题，有情绪才会应用，思维习惯建立仅用在解决问题，而非日常生活，提高生活质量上。