本帖最后由 铃兰 于 2019-1-27 15:13 编辑
二、给孩子们的讲稿:(带着情景,养育人根。烘托一种氛围,大大的氛围,传家宝,贵为天子之尊。天地之子。) (右通广内,左达承明)西京长安,有闻名天下的“汉三宫”:长乐宫,未央宫,建章宫。建章宫右面(东)通向国家图书馆“广内殿”,未央宫左面(西)通达到君臣议事的“承明殿”。 (既集坟典,亦聚群英)广内殿里既收集着《三坟》、《五典》等古代圣王之书,承明殿里也聚集着成群的文武英才。 (杜稿钟隶,漆书壁经)广内殿里,还收藏着汉朝杜度的草书的书稿,三国时代的钟繇的隶书真迹,他们俩是中国历史上草书和隶书的第一人;还收藏着上古时期用树脂漆书写在竹简上的漆书,还有孔子八世孙藏在孔子旧宅墙壁中所藏的经卷,《孝经》、《尚书》、《论语》等。为什么要藏到墙壁里呢?因为秦始皇所谓焚书坑儒,其实是始皇帝禁私学,立官学,收集民间书籍,因为当时社会上流行算命、巫术淫祀。孔子后人怕儒学失传,把一部分经卷藏到墙壁里。 (俯罗将相,路侠槐卿)承明殿里面聚集了文武百官、公卿将相。朝廷的里面,文武百官,群英荟萃。朝廷的外面,道路两旁站立的都是三公九卿。 (户封八县,家给千兵)其中为国家立下赫赫战功的公卿将相,在实行分封制的朝代,帝王会分封给他们土地,允许他们有自己的护卫亲兵,在历史上受封地最多的是西晋的征南大将军羊祜,因为他为西晋灭吴的战争中立下巨大战功,晋武帝封给他五县之地作为爵赏。(在历史上分封制,这些王公大臣们势力越来越大,会造成诸侯割据,对帝王执政天下形成威胁) (高冠陪辇,驱毂振缨)帝王出行,位高权重的王公将相,陪行在帝 王的车辇两侧,他们驾着车马,高高的官冠,帽带飘在风里,威风凛凛。 (世禄侈富,车马肥轻)古代的爵位是世袭的,他们的子孙后代享受着这种“禄”,生活奢侈富足,出行时的车驾仪仗很气派,肥马轻裘,膘肥马壮,人穿着裘皮大衣。 (策功茂实,勒碑刻铭)因为他们对国家有卓著而真实的文治武功,不但被载入史册,而且被失望在金石上永传后世。
三、概括和心得
右通广内,左达承明。既集坟典,亦聚群英。杜稿钟隶,漆书壁经。府罗将相,路侠槐卿。户封八县,家给千兵。高官陪辇,驱毂振缨。世禄侈富,车驾肥轻。策功茂实,勒碑刻铭。
千字文在本节里继续描述都城长安的宫殿,国家图书馆和君臣上朝参政的宫殿,描绘了我国古代王公将相等官员的风貌,他们有文功武略,为国家建立卓著功勋,因此国家也给予他们以那个时代特别的物质和精神的奖励,封地、防卫兵士、仪仗、享受爵禄,把他们的功绩载入史册。
虽然我这样概括本节,但是因为我的概括是有选择的,隐去不能表达的部分,不是个整体概括?有点。我把我的疑问概括在我的心得部分里吧: 我对本节的感受有些复杂,有一种表面的浮华,底子不扎实的感觉。“本节后面部分,户封八县、家给千兵等,这是对的吗?”------我能明白入朝为官,是要干什么,和君王一起把国家治理得井井有条,社会安定,人民幸福,国家安全有保障,人民生活有尊严。我迷惑在:怎么对待有功之臣。(国家)怎么奖赏是合适的?不会留下隐患、不会有后遗症。有功之臣怎么对待奖赏?没有建功之臣怎么对待奖赏和别人的奖赏? 我不反对适量的封地和卫队,但是这个界限是多少呢?就像领导家的房子总是比较大,环境比较好,贡献有不同,待遇有不同,差距应该是多少呢? ----我的这些疑问,让我想到老师说的“眼界打不开” |