本帖最后由 小迪 于 2018-3-23 10:04 编辑
第八周
第十三章原文
宠辱若惊,贵大患若身。
何谓宠辱若惊,宠为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。
何谓贵大患若身,吾所以有大患者,为吾有身,及吾无身,吾有何患?
故贵以身为天下,若可寄天下。
爱以身为天下,若可托天下。
译文(此版本以白云先生的注释为主导,未遵从宠辱的本义,但因对最近一段时间深陷私中的我有很大的启发,故不修改)
因宠辱而惊,因多积、忧患得失而立身。
什么是宠辱而惊呢?宠,为人道之尊崇,为下,则有形,得之以为得,失之以为失,故宠辱若惊。
什么是以多积、忧患得失而立身呢?我之所以感到忧患,是因为我以物之积为身,如果我不以人道之积为身,我还有什么患得患失呢?
所以,贵身者,贵其天德,才可以把天下寄予给他;爱身者,天德不亏,则天下长久,才可以把天下托付给他。
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版本一:把宠理解为宠爱,辱理解为羞辱,患理解为忧患
宠,以勤图之,以功立之,以弱应之;宠,以己为下,以为牺牲,实为强心壮志,患得患失,惶惶不可终日,非贵身,更非爱身。
在人道中尽忠职守,是持宠为傲,是“知美之为美,知善之为善”。
身,以天道之不积为身,同于虚无,因能顺应、妥协,故虚而不屈动而愈出。
守中,守本份,非牺牲,非以己为下。贵为利,爱为用。
版本二:
宠,从宀,从龙,龙亦声。“宀”为“宅”省。“龙”指“蛇”。“宀”与“龙”联合起来表示“豢养在家宅里面的蛇类”。本义:家养的无毒蛇。
辱,会意。甲骨文字形,是“辰”下加脚(止)或加手(又,寸)的形象。①本义:耕作。“辰”是“蜃”的本字,古代以蜃为农具进行耕作。“辱”字的构字是用手掌握拿捏好时辰分寸的样子。
若,象形。甲骨文字形,象一个女人跪着,上面中间象头发,两边两只手在梳发,表示“顺从”。本义:顺从
“惊”字为“敬马”之合。庄子说:“万物一马也。”所谓“一马”也就是指“道”。如此,“惊”字也就可以看作是“敬道”。
老师的理解:入天入人都要敬道,以天道为身(生命)。何谓宠辱若惊(入天入人都要敬道)?入天(非常道)为上,入人(常道)为下,得之敬道,失之敬道,是为宠辱若惊。何谓贵大患若身(以天道为生命)?我所以有天道者,因为我有生命,如果我没有生命,我有哪来天道?所以,贵身(以天下为身)者,才可把天下寄放给他;爱身(天下为身)者,才可以把天下托付给他。
把老师的理解复制在这里作为自己的分享,是因为可读为祈使句,读一次格局就能扩大一次;而上一个版本是警示,当粉刷匠干得乐此不疲的时候,警示句就出不来,起不到作用。
第十四章原文
视之不见,名曰夷;听之不闻,名曰希;搏之不得,名曰微。
此三者,不可致诘,故混而为一。
其上不皦,其下不昧。
绳绳不可名,复归于无物。
是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。
迎之不见其首,随之不见其后。
执古之道,以御今之有。
能知古始,是谓道纪。
译文
看不到道的样子,称之为夷(平);听不到道的声音,称之为希(罕);动起来也感受不到道的存在,称之为微(隐行)。
“夷、希、微”三者,无法继续推究和追问它们到底是什么,所以,只能把它们混而为一。
道之处,上不明亮,下不昏暗,既非阴也非阳,既非光也非尘。
鸿蒙一片,无边无际,不可名状,道生万物之后,仍为无物无象的状态。
所以,要离形去知,去智识化,人与道混而为一,就会感受到惚恍。
这样的状态是怎么样的呢?迎着而去,却看不到头,随着而去,却看不到后面,迎无可迎,随无可随,这就是人道混为一的状态。
人道混一,解除物蔽,才能统御天下。
道本无物,是为古始,明道知常,抱一守中,这才是合天伦顺大道之纲纪。
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这一章很难背,每一句长短不一,读起来没什么节奏,意思上也很让人“惚恍”,上下句之间毫无逻辑,大约这一章就是要用这样的方式来呈现道的状态吧。
进而也明白了为什么要用素读的方式,就是要破感知化、去智识化。“道,无形质,无声音,无法用触觉感知,它超出了人的认知上限,也超出了人的智识所能理解的上限”!
我一向觉得自己很聪明,自以为是,在这里,就碰得个头破血流。就想去搞个清楚人道合一是怎样一个状态,他会是一个什么表现,在面对生活中的种种问题时,会用什么样的方式处理,会有什么样的心态……越想越乱——无法放弃感知化,这一招用得太顺手了,又太有效了,现在要面对一个无法感知的状态,真心让人抓狂。
一个月总结:
越往后读,越发地读不懂了,发现只要触及到固有模式时,就自动滑开,绕个道,还以为自己走得四平八稳的,殊不知早已当了粉刷匠。
读到十三章十四章时,涉及到了我最执着的部分,再回头看前面的“天长地久、上善若水”,知道了自己为什么不能深入理解,我习惯用的感知在这些章节上用不上,我能理解的天地,是能够触及的天地,因而我的天地远远小于书中的天下万物,因而无法理解“天地以其不自生故能长生”,对为腹不为目也仅限于“五色五音五味”,再广阔一点,就无法推及了
虽然一章接一章的推进,但得不断回头再读,用被扩大一点的天地去融合混一。
用心多读多背。
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