竹山的作业本

竹山

第二十七课 五行系统与人际关系建设 课后练习 说说你怎么样把握五行系统下的社会与人际关系。

以我自己现在的小家为例。
木火土金水
志思神心德
道德仁义礼

水-德-礼
母亲在水位。有时候我可能会跑到火位。水克火。我需要更清晰二者的内涵。
火-思-德
孩子爸爸有承担。他是在位的。
木-志-道
在儿子身上有一些刚性，不足，也有一些韧性。
在学习上的志不足，蹈不够。
多做事，并且内在要认可做事。
潜龙勿用-20岁之前
见龙在田-30-40岁
飞龙在天-40岁之后

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第28课生产活动与五行
课后练习 说说你想得到的五行运用于生产组织的具体情形。

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第28课生产活动与五行 课后练习 说说你想得到的五行运用于生产组织的具体情形。

理一理在工作中的五行系统。
我应该是在火位吧，有时候在水位，与土位。我的火位烧得不够，有虚火之嫌。，
刘老师在土位与金位。
柚子在木位与金位。
夏天在金位。

火克金，克得不够，不够直接，需要更明确的目标提出来。
金克木，刘老师对柚子可以提意见，不嫌多。
木克土，
土克水，
水克火。
同事之间构成的一个大五行系统，连接不够。

竹山

两周总结：
在五行系统中迷迷糊糊，有时也有点小清晰。
这两周在体会自己在娘家系统中的位置。
父亲在火位，现在年纪大了土位的感觉更多了。
在木位的哥哥，有时候在金位。
我姐和我，在系统中都是愿意去照顾这个家庭的人，去为这个家庭做一些事情，有补木位的倾向。
父亲“儿子是自己家的，女人是别人家的”，灌撤到现在，我和姐姐在这个系统里终于是回归到了金位。

竹山

第29课三分与二分结合之周易八卦系统
课后练习 说说六是什么意思？

带小朋友学习数字时，我们说六是蜜蜂的家，这是现象之一。根与本上来讲，一个事物先三分（根本末），之后每一分再两分（阴阳），得六，得8卦。

竹山

12.31
两周总结：
两周总结：
五行讲德与德的关系，八卦讲位与位的关系
当我们不知道处在什么位时，就用五行说说德。
当我们不知道自己是否积德时，就用八卦说说位。
练习用五行找位有点感觉。

竹山

第30课
课后作业
找一篇或者写一篇，关于位、空间、时间或者关系的文章。
在《改造我们的学习》中，毛泽东以犀利、辛辣的语言对主观主义进行批判，击中了教条主义的要害，振聋发聩，可以说是在思想理论方面对历史上的“左”倾错误进行了一次深刻清算，听着深受震动，为之动容。德位兼具。

竹山

两周总结

第31课八卦系统的阴阳
课后练习
说说阴阳在天下的作用。

《易经》开始，万事万物被分成了阴阳，这样复杂的事物一下子就有序化了、简单化了。
阳气给予万物生长的热量和正气，阳是万物的父亲；阴是万物的主宰，是万物的母亲。
虽然说万物生长靠太阳，但是万物同样离不开大地，要靠大地承载。就像一个人既要有父亲，又要有母亲，父母阴阳相互配合，生命才得以在天地间存活。
万物在春天生发，在夏天盛长，在秋天收获，在冬天封藏。如果天地失常的话，万物就闭塞不通。
阴阳的变化，反应在人身上，也是可以推算的。

所以阴阳指导农耕，阴阳指导人体健康
。平衡就健康。

竹山

两周总结

思考为阴，行动为阳。
这两周我处于阴虚阳盛的状态。
阴阳平衡，我需要放下部分行动，再去谋略，求得平衡。

竹山

1.28两周生活总结：
化繁为简，在事务中抓得住重点，在不同观点中阴阳转换