木木的作业本

木木

向列祖列宗汇报：从上次带二妹过来，同学反馈她不知道有，这个信息就一直盘旋在脑海里。我就一直不怎么知道有。上次讨论中又强调“实”就是打开仓门，看仓库里一样一样的库存。原来真的是这样。我们家以前确实是遭了大难哈。不能老飘飘忽忽的，是要从我自己这儿又再落实一点下来。

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第二课 课后练习  怎么判定一个活动是生产性还是非生产性活动？
以前陪娃睡觉的时候，她要听故事，就放着故事听着听着睡去了。最近觉得这样不对，临睡时心神没回来，就想着改过。今晚临睡她又想听故事，我放了一个就关掉了，说咱听完了，睡了。结果娃哭起来，说不要只听一个。我说以前咱们听着故事睡觉的办法错了，伤人，咱们现在得改过来，妈妈给你拍拍背、陪你睡。娃还是哭，不干。按平时想着我的目标的时候，就该吵她了。今天换到她那儿考虑了一下，以前跟我们听着睡，心里已经安了这个程序了，忽然要断开，就形成一种撕裂伤。于是跟她说，那咱们今天再听一个故事，听完了就睡觉。她点头。放这个故事，她睁着眼直直望着前方。我问她是不是想听完了再睡，她又点头。听完了这一个，我拍着她的背，说咱们现在睡觉了。她闭上眼，一分钟以内睡着了。
对于我来说，生产性活动就是心里装着人做事。

木木

木木 发表于 2026-3-27 23:29
第二课 课后练习  怎么判定一个活动是生产性还是非生产性活动？
以前陪娃睡觉的时候，她要听故事，就放着 ...

活动过程中，哪怕心是一直都朝着活动目标去的，但只要有一刹那不沾地（劳动对象与劳动工具）了，就非生产了。

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向列祖列宗汇报：生活中确实，杀人者众。带二妹跳绳，她不太会，跳没几下就喊累了。眼看火苗就要上脑门了，收，又把要骂人的劲憋回来了。挫败，加上动作不协调，是真挺累的。叮嘱她别想着跟别人比，就专注自己的手和脚。有一点效果。就想起以前大妹小的时候，我裹鞭炮可厉害。老张那会儿跟我干仗。是应该的。

木木

向列祖列宗汇报：这几天暗劲儿有点大。无论做什么事都感觉底下还隐隐约约涌动着几种力。新中国成立初期那会儿的氛围里头，人们是怎么生活的呢。