燕子的作业

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第十三课   课后练习 仔细体会五行土的特征，并在生活中尝试对所见之事物做五行判定。

土：坤卦和艮卦  阴爻在下，向下沉。我想到了厚德载物的土性特点，默默承载，不争。家庭五行中，土是父母祖辈的气，这个气包含了家庭传承中的家风，家魂，家德，统统含在土气中，在土气中长大的娃，如果不认这个气，可能就会生出乱气。不同家庭的土气不一样，养育的孩子也不一样。在五脏中，脾胃是土，是后天之本，是气血生化之源；如果说脾胃不好，心、肝、肺、肾都会受到大的影响。

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第十四课   课后练习 仔细体会五行木的特征，并在生活中尝试对所见之事物做五行判定。       
     木的卦是巽卦（风）和震卦（雷电）。巽卦是上面两爻是阳爻，下面一爻是阴爻，阴阳和合同时阳气带动向上升发，如同晚春的感觉，万物苏醒，植物的苗已经长出土外，木的生长生发的特质；震卦感觉就像早春的大地，还是笼罩在一片阴气中，但是土的下面已经开始做好生发的准备，苗苗开始发芽，也是一种生发的状态。
          生活中，人们对中医以及传统文化的了解阶段是木的特征，慢慢有更多的人愿意尝试。

两周总结：这两周，外出学习再回来，对课程的心神专一就不够了。土和木对应的脏器脾胃和肝都是影响我健康的重要的器官，以前常常思伤脾让脾土没有办法转化营养，同时肝气郁结让生发受阻，打乱了五行的平衡，影响做事和健康，不断觉察与调整，同时用五行瑜伽进行修复平衡。

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第十五课   课后练习 仔细体会五行金的特征，并在生活中尝试对所见之事物做五行判定。
          金是乾卦和兑卦的呈现，乾卦与兑卦的下面两爻都是阳爻，意味着向外走，收敛、肃杀、自限、求死。体会着金，家庭五行的金位是次子和女儿，这个位子相对于木位的生发是在家庭中处于收敛感觉的，木位的长子是外显、主导的作用。人随着年龄的增长，到了中老年，也是金的味道，七十而从心所欲，不逾矩。

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第十六课 五行间的联系方式（1）生

课后练习 尝试分析事物内部和事物间的生克关系。

1、水生木  从坎卦到巽卦，第三爻（末）由阴（坎）变成阳（巽），其它两爻不变；从坎卦到震卦，第一爻和第二爻相反（根和本），第三爻不变
2、木生火   从巽卦到离卦，第一爻、第二爻阴阳相反（根本），第三爻不变；从震卦到离卦，第三爻阴阳相反（末），一爻和二爻不变
3、火生土   从离卦到艮卦，第一爻（根）相反，二爻和三爻不变；从离卦到坤卦，第一爻和第三爻由阳转阴（根末），二爻（本）不变
4、土生金   从坤卦到乾卦，三爻全相反；从艮卦到兑卦，三爻全相反（根本末）；从坤卦到兑卦，从艮卦到乾卦，一二爻相反（根本）
5、金生水   从乾卦到坎卦，一爻三爻相反（根末）；从兑卦到坎卦，一爻阴阳相反（根）



两周总结：
老师讲到生的理解方式，感觉自己有些晕，五行的落地做得还不够。

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第十七课后练习    尝试分析事物内部和事物间的生克关系。
          老师给学生上课，老师就是水，学生是木，老师生学生，学生反过来化老师。我们学校是火，土是教育局，金是其它学校的学生。
         现在家里三口之家，老人也离开了，也没有其他孩子，缺金、和土，家里的生克还是少了些环节，但是水生木还是很有空间，我以前常担心多，人紧张，这种感觉与气场儿子能够感觉到，孩子也有了担心和紧张，现在感觉好了很多，生儿子的状态也在变化。