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楼主: AbyssLiu

子君的《道德经》读书笔记

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 楼主| 发表于 2023-4-8 10:04:34 | 显示全部楼层

第七章

天长地久——大有
天长地久
天地所以能长且久,是以其不自生,故能长生。
是以圣人后其身而身先,外其身而身存。
非以其无私耶?故能成其私。

师说:
今天的内容,列子天瑞章能互相映证
陈刚 4-6 08:39:28
天瑞第一自然段

陈刚 4-6 08:39:49
第二自然段


“有生不生,有化不化。不生者能生生,不化者能化化。生者不能不生,化者不能不化,故常生常化。常生常化者,无时不生,无时不化,阴阳尔,四时尔。不生者疑独,不化者往复。往复,其际不可终;疑独,其道不可穷。”

陈刚 4-6 08:44:53
有,人希望常有

陈刚 4-6 08:45:02
长有

陈刚 4-6 08:45:45
很长很长的有,大有,短短的有,小有

陈刚 4-6 08:46:39
天地于人是长有了

陈刚 4-6 08:47:09
天地为什么能够长有

陈刚 4-6 08:47:28
天长地久

陈刚 4-6 08:47:43
天地所以能长且久,是以其不自生,故能长生。

陈刚 4-6 08:48:06
天地不会生出自己的复本来

陈刚 4-6 08:48:56
那他天天在这里呆着都干了些啥

陈刚 4-6 08:49:33


陈刚 4-6 08:49:37
就是守着

陈刚 4-6 08:49:42
啥都没干

陈刚 4-6 08:50:21
守什么

陈刚 4-6 08:50:37
守着生别人

陈刚 4-6 08:51:16
对自己啥都没干,对别人却啥都没不干

陈刚 4-6 08:51:56
所以他长生了

陈刚 4-6 08:52:17
革命人永远是年轻

陈刚 4-6 08:52:59
农村人说,无娘儿天照顾

陈刚 4-6 08:53:32
不以物喜不以己悲

陈刚 4-6 08:54:04
守着个玄

陈刚 4-6 08:54:26
是以圣人后其身而身先,外其身而身存。

陈刚 4-6 08:57:51
非以其无私耶?故能成其私。

难道这不是无私而至于私?天之至私用之至公

陈刚 4-6 08:58:16
有心栽花花不发,无心插柳柳成荫

陈刚 4-6 09:02:35
你有价值对别人有用,才获得了在别人那里存在的资格

陈刚 4-6 09:02:46
交换,是有的本质

陈刚 4-6 09:03:12
所以我们文字中的质,兼具本体和交换的意思

陈刚 4-6 09:03:34
本质和质押

陈刚 4-6 09:03:48
典当

陈刚 4-6 09:04:28
怎么样才对别人有用?守着别人的生门

陈刚 4-6 09:04:35
照料别人的生门

陈刚 4-6 09:05:53
鬼谷子说:粤若稽古,圣人之在天地间也,为众生之先。观阴阳之开阖以名命物,知存亡之门户;筹策万类之终始,达人心之理,见变化之朕焉,而守司其门户。

陈刚 4-6 09:06:13
圣人就是为别人守门的人

陈刚 4-6 09:06:31
不生自己,生别人去

陈刚 4-6 09:06:49
黄帝阴符经说,生者死之根

陈刚 4-6 09:07:06
生别人,是让别人死

陈刚 4-6 09:08:25
死者生之根,上班不做自己的事儿,做老板的事,自己死了,却是是自己活得更久的原因

陈刚 4-6 09:08:43
非以其无私耶?故能成其私。

陈刚 4-6 09:09:46
天地要是一天到晚照顾自己

陈刚 4-6 09:10:26
太阳总是做着自己能源储备的事儿,他能成太阳就很奇怪了

陈刚 4-6 09:11:35
地要是总想方设法干着让自己土地肥沃的事儿,到处找肥料,估计也成不了地

陈刚 4-6 09:11:52
人们会惊呼,遇到吸血鬼了

陈刚 4-6 09:12:29
怕是后羿前羿都要射日



师说:
陈刚 4-6 19:59:41
@况智迪(小迪)  人就养着玄牝,站在相位上,用道用之不勤,给谁用,给别人用。

这个说得好,这就像生产,商品生产。费力巴沙的,像养孩子一样做个好产品出来,就是等着别人看上了买去

陈刚 4-6 19:59:48
买去用

陈刚 4-6 20:00:44
怎么生产商品,我们很有感觉

陈刚 4-6 20:02:26
怎么生产人口,生产我们自己这枚人口

陈刚 4-6 20:03:21
我们就不那么清净了,因为不清净,所以不清醒

陈刚 4-6 20:04:26
养着玄牝,就是生产人口

陈刚 4-6 20:04:46
在自己心里养一匹母马

陈刚 4-6 20:04:56
还是特殊的品种的母马

陈刚 4-6 20:05:10
叫玄牝的母马

陈刚 4-6 20:05:46
养这匹马,跟养孩子一样,不能靠道理言语去养

陈刚 4-6 20:06:09
多言数穷,要守中去养

陈刚 4-6 20:06:53
我们多有一个这样的通病,用言语讲道理去养

陈刚 4-6 20:07:19
经常听到类似这样抱怨孩子:这都跟你说过多少回了

陈刚 4-6 20:07:34
这么做的好处坏处也都给你讲过了

陈刚 4-6 20:07:39
怎么做也给你讲过了

陈刚 4-6 20:08:25
我们养自己的母马,也是这样养的

陈刚 4-6 20:08:50
最典型的情景是,我们学习经典之类的,只是去明白一个道理,不重视操作性

陈刚 4-6 20:09:15
以为道理通了,我明白了,可以说话了,就可以了

陈刚 4-6 20:09:51
这样多言数穷的养自己,会越养越不好
陈刚 4-6 20:15:35
正如我们读经典,一定要把心沉下去,用之不勤的寻找操作性

陈刚 4-6 20:16:07
真实有效的操作性就是玄牝

陈刚 4-6 20:17:09
操作生万类

陈刚 4-6 20:17:20
玄牝生万类

陈刚 4-6 20:17:30
所有事情都是需要做出来的

陈刚 4-6 20:17:36
需要操作

陈刚 4-6 20:17:46
说不出来

陈刚 4-6 20:17:57
越做越富,越说越穷

陈刚 4-6 20:18:20
这是玄有的法则

陈刚 4-6 20:18:44
今天的经文,讲有

陈刚 4-6 20:20:54
就是讲生产

陈刚 4-6 20:21:34
其中这句话,小迪的理解值得推荐:
是以圣人后其身而身先,外其身而身存。
——按天地的这个规律,因此圣人为自己做事落于人后,而能为别人做事身先士卒,把自己抛葬于荒迥山野而能传宗接代,世代延续。

陈刚 4-6 20:22:20
生产是为别人做的,生生;不为自己做,自生。

陈刚 4-6 20:22:36
至公

陈刚 4-6 20:22:58
讲无的时候,则是至私

陈刚 4-6 20:23:54
要无,必须紧着自己,维持好自己作为一物,这是私,极致的私,至私

陈刚 4-6 20:24:50
只有这样,自己的事情都做好了,了无牵挂,无挂碍,至私了,才能无(我)

陈刚 4-6 20:25:16
才能無(舞)

陈刚 4-6 20:25:32
脚痛跳舞不行

陈刚 4-6 20:25:39
瘸子跳舞心不安

陈刚 4-6 20:26:41
无了,后方安定了,后院不起火,就要生产,就要有。

陈刚 4-6 20:27:17
给别人做

陈刚 4-6 20:29:08
最大的有者,就是天地

陈刚 4-6 20:29:18
最大规模的生产,是天地的生产

陈刚 4-6 20:49:34
天长地久:
天一直在走,如一个人把人都走老了,你看那脚印一串;地一直都在等(等我们自生自灭)。

天地所以能长且久,是以其不自生,故能长生:
他们之所以能如此走停不辍,是因为他们不为自己打算,不为自己生产;所以能长期生产下去。(就像一家工厂,只为自己生产搞不长,要为别人生产才能长期生产)
——他们没有自己的私事儿要干,所以能“长”,能“久”。

是以圣人后其身而身先,外其身而身存:
因此圣人为自己做事在为别人做事之后,先人后己,而为别人做事身先士卒。不围着自己家门转,远点放瞭望哨才能不被偷袭消灭。

非以其无私耶?故能成其私:

这不是很无私吗?这样才成私至私了。
这样做看起来就是至公而无私,但却获得天下百姓崇敬的尊贵。

陈刚 4-6 20:55:59
有一个现象值得提示:我们说老天爷慈悲,在我看来容易出问题——什么事慈悲呢? 慈和悲都是人主观体验,在老天爷和老地婆哪里没有这个东西,所谓天地不仁,他们其实就是没心没肺的。只不过是“形势”而已。

暖心(王雪良) 4-6 20:56:26
做事而已。

暖心(王雪良) 4-6 20:56:48
有的时候人会骂老天爷不开眼啊!

陈刚 4-6 20:57:07
我们觉得天地慈悲,虽然这个体验对于人来说是对的,但这是人基于人本位出发的到的,本质上是不在相位的。

陈刚 4-6 20:57:34
稍有偏差,便不是玄妙而是眩晕了

陈刚 4-6 20:57:55
跟抱怨天地不公一步之遥

陈刚 4-6 20:57:59
本质相同

陈刚 4-6 20:59:31
所以才有张载“为天地立心,为生民立命”

陈刚 4-6 20:59:57
儒家的局限,大概从这里开始的

陈刚 4-6 21:00:33
人在执行天命的时候,既要知道天地,也要知道自己,这样才能执行好

陈刚 4-6 21:01:03
天地是玄的黄的

陈刚 4-6 21:01:23
人则是要养着玄,养着黄的

陈刚 4-6 21:01:34
——养一个玄牝

陈刚 4-6 21:07:19
打工人不简单

陈刚 4-6 21:09:02
在这里顺便说点儒家,有兴趣的看,觉得信息太多的越过,下画横线结束。

陈刚 4-6 21:11:36
后人命名的所谓儒家,是一群专门讨论人得天道之后,应有的行为准则的先贤,他们讲的行为准则,一开始是符合道家思想的,是道家思想在人的行为方面的专题

陈刚 4-6 21:12:52
但是,人的行为准则,是末不是根本,所以读庄子的时候我么会读到似乎庄子在反对儒家

陈刚 4-6 21:13:35
孔子拜会老子的时候,老子也批评孔子只晓得仁、礼

陈刚 4-6 21:16:17
之所以如此,跟前面说慈悲虽然是正确的人类应有的体验,但是以人本位的,脱离了玄位相位,容易出错

陈刚 4-6 21:17:30
过分强调仁义礼智信,便会使人回不了玄,养不了玄牝

陈刚 4-6 21:18:09
儒家发展到最后,以王阳明为代表,彻底丢失了玄与母马

陈刚 4-6 21:18:20
沦为谬误

陈刚 4-6 21:20:10
所以有人说,王阳明是儒家堕落的集大成者,当然酸儒、腐儒,是指比王阳明更糟糕的,长期发酵的错误思想

陈刚 4-6 21:20:36
酸乳、腐乳

陈刚 4-6 21:20:42
酸奶和豆腐乳

付燕 4-6 21:21:06
@陈刚 在人本位确实容易出错。舍本逐末,不在根上。人本位也很容易偏离。

陈刚 4-6 21:21:09
我们要警惕这个地方

陈刚 4-6 21:22:33
说天地慈悲(华夏道统不把慈悲放一起说,他们不兼容),或者天地仁慈,就在岔路口上的。

儒家说完了

——————————

陈刚 4-6 22:04:53
慈悲跟怪罪,只是内容不同,位置相同。

陈刚 4-6 22:06:01
但这个位置本身不是必要的位置,内容正确与否,便不伤大雅了



师说:
陈刚 4-7 08:25:51
昨天我们主要讨论了本章的问题。大家用今天的时间把本章跟前面几张联合起来,用下面类似的方式做些梳理

陈刚 4-7 08:26:02
看看是不是到这里应该划分出一个段落来了?

陈刚 4-7 08:26:23
确认下,本章应该划到上一个段落,还是下一个段落?陈刚 4-7 08:29:54
玄=    玄有       +     玄无
    = (万物之母)+(天地之始)   
    =     (?)      +(玄牝之门)

陈刚 4-7 08:30:04
嗯,用这个方式

陈刚 4-7 08:30:13
我这个只考虑了少数几章
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 楼主| 发表于 2023-4-8 10:04:55 | 显示全部楼层

第七章

查字
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 楼主| 发表于 2023-4-8 10:21:25 | 显示全部楼层

第八章

上善若水—人行水性

上善若水
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。
夫唯不争,故无尤。


师说:
爭,金文(爪,上面一只手)(又,中间一只手)(又,下面一只手)
尤,又,既是声旁也是形旁,假借为“有”,表示以手持肉。“尤”表面看指事字,其实是特殊会义字,由两个象形字“又”交叉而成。尤,甲骨文(又,假借“有”,手持肉)(又,假借“有”,手持肉),表示一个接一个的“有”,意即拿得特别多。原始公社时代,人们均分各种利益,特别是均分肉食。人人所得相等叫“匀”;一人占有双份肉食叫“多”;一人独占多份食物叫“尤”。金文承续甲骨文字形。篆文变形较大,两个“又”形不明。造字本义:动词,一人独占多份食物,远超平均水平。隶书将篆文字形中的“又”写成。“尤”是抓持过多食物;“奇”是中原人所罕见的胡人骑马代步;“特”是祭祀时牺牲专用的小公牛;“异”是不正常的婴儿。

不争无尤
不凑热闹抢夺同一物,故不成为多余的人
怎么才能做到?这一堆做到了就做到了:居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时
可以举个例子不?看水:水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
惡,篆文(亞,位居第二的)(心,意愿),表示不如愿的。造字本义:动词,内心无法接受的,反感的。隶书将篆文字形中的“亞”写成,将篆文字形中的“心”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“恶”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“亞”简化成“亚”


水其实很霸道
他似乎只有一个使命,无孔不入
但是基本上它是来利的
不是来争的

利,甲骨文(禾,庄稼)(刀,带锋刃的切割工具),表示用刀收割庄稼,镰刀与庄稼之间的两点指事符号,表示振落的庄稼籽实。简体甲骨文省去两点。简体金文承续简体甲骨文字形。篆文承续金文字形。造字本义:动词,用快刀收割庄稼。隶化后楷书将篆文字形中的“禾”写成,将篆文字形中的“刀”写成


帮你收割庄稼
庄稼收割回去是填肚子续命的
帮你收割你虚名的庄稼,不是来抢你的粮食
你自己不愿意去的边边角角都帮你收割
并且还很会收割,技术很好
善利万物,联合起来,乐于助人
乐于助人自助
雷锋火车走了一千里,好事做了一列车
利与争
利做得不好就是争
争的巧妙就成利
表面上,利就是争,争就是利,难以区分
机要在哪里?
居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时
居,总是在合适的地方
心总是在渊里
给人东西,总是看别人的需要
说话,总是守得住“信”
做官管理事务,总是以治而不乱为准绳
做事,总是善于运用现实可能性
动作,总是看得准时机
整个一鸡贼
所以,水,既霸道又鸡贼,还特别能吃苦(处众人之所恶)
厉害的好人
最厉害的好人像水——上善若水





暖心(王雪良) 4-8 09:11:36
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/856c212e-f216-44ea-af46-52b858191324.pngfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/856c212e-f216-44ea-af46-52b858191324.png好人,但不是仁慈。

师:这里用需要不好
仁是上通神下接物
仁的操作,是通神接物。@暖心(王雪良)  
圣人和天地不仁,不是他们不通神接物
是他们本身就是神
不需要通神
所以不需要仁德操作
我们日常说的仁,是从被仁被利的角度说的
是仁的末的所生,已经离开仁了,只不过是仁的邻居
圣人不仁,天地不仁,意思是圣人天地不养懒汉
不为个别服务,只服务于道,服务于天下整体利益
慈,不是慈悲
慈就是慈
兹,既是声旁也是形旁,是“滋”的省略,表示渐生渐长。慈,金文(兹,即“滋”的省略,渐生渐长)(心,本性),表示由本性滋生的深切关爱。篆文将金文字形中的“心”写成。造字本义:动词,父母、尤指母亲出于本能,无条件地、自然深切地怜爱亲生子女。隶化后楷书将篆文字形中的“兹”写成,将篆文字形中的“心”写成。古籍常“慈悲、仁慈”并用,表示深沉宽厚的爱心:“慈”表示滋生于本性的、无条件的、自然深切的亲子之爱;“悲”表示怜悯他人、哀人之哀的同情之爱;“仁”表示包容众生、等而视之的理性大爱。

天地有好生之德
利而不争
道德经第六十七章说,吾有三宝:曰慈、曰俭、日不敢为天下先
慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。
慈是勇的来源
夫慈以战则胜,以守则固。
天将救之,以慈卫之。
慈,是天兵的质
我们平常说的慈,跟说仁一样,是站在被慈的位置说的
是贪生的感觉

暖心(王雪良) 4-8 09:33:51
嗯,不是真的仁、慈。
是人为的。

师:我们理解经文要特别注意,从经文的字里行间找意义
字的里,和字的行,以及字间行间

暖心(王雪良) 4-8 09:35:18
有时候读着就想当然的跟现代语言环境混淆了。

陈刚:
见间
不能在心里的记忆和经验中找意义
后者就是我们常说的刷油漆

暖心(王雪良) 4-8 09:36:57
是,经常刷,而且刷的自然而然。

陈刚:
刷油漆的方式读书和听话,听不到书或别人的语言中真实意义,统统都被转义为我们原有的东西
用新瓶装旧酒
在原有的东西上搞装修
所谓错
一次次的反复装修,就像柱子上刷红油漆,一次次的刷
最后我们自己都以为柱子是红色的油漆做的了
——世界是我们心里样子
这时候我们倒是成了水到处流淌,这是人的本性
但,这水是我们自己调制的味道,不是清水,不是留给别人调制的
就像是糖水盐水潲水工业污水
这样我们这水就不能利
就是争
利而不争 与 不利而争
争而尤,成为多余
我们自己成了天地的馀食赘形

居不善地,总是处在不合适的位置;心不善渊,心不守玄,也不在相位;与不善仁,给别人施加的作用,总是不合时宜;言不善信,说的总是不切实际没有根据不合道理;政不善治,管理事务总是不能以治为纲,作为管理者所到之处一片狼藉;事不善能,做事情总是不符合现实条件和客观规律,总作不可能的事情;动不善时,采取行动总是不对时机。
这样说起来,馀食赘形的判断标准,便是:居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时,并不是一般性的该不该做
所谓与天时地利相匹配
不匹配就是馀食赘形


什么时候做什么事,到哪山唱哪山的歌,这是做人做事的标准
因时制宜,因地制宜
具体做法细则便是:居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时

暖心(王雪良) 4-8 10:00:28
自然流淌,不是人造喷泉。

陈刚 :哈哈,喷泉用得好!因势利导
形势
势者,利害之决,权变之势
形势为天神
以人德转化为人神,并德化为志,而思,而输出散人势

上善若水
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。
夫唯不争,故无尤。

读完上面的记录,在这里可以吟诵几遍这段经文
我相信会比平常的吟诵有所不同
也许更能记住




师说:
言善信的信,可能要从内信
就是自己的言语,是在内部经历过阴阳符合的
@徐桂香  我们擅长处理实的东西
玄位太玄,容易眩晕,在有位不慌,在无位不忙
唯独在玄位,发晕
好比在漩涡中心,虽然自己一点都不需要做什么,但看着边上四周的水旋转眩晕
找没有漩涡的水,和离开水,都好

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 楼主| 发表于 2023-4-9 22:07:57 | 显示全部楼层

第九章

功成事遂——人为水行(原文无标题)

持而盈之,不如其已;揣而锐之,不可长保。
金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎。
功成名遂身退,天之道也。

查字:
1.持:“寺”是“持”的本字。寺,金文(之,止,不动)(又,手,表示持握),表示持守、维护、控制。有的金文以“寸”代替“又”。有的金文加“口”(邑),表示辅政官员聚集的地方。有的金文加“邑”(都邑),表示“寺”是设在都城供官员暂住的地方。秦代前后称都城接待官员的地方为“寺”;汉代开始亦将接待西来高僧的地方称为“寺”。当“寺”的“维护、持守”本义消失后,篆文加“手”另造“持”代替。造字本义:动词,保守,维护,控制。隶书将篆文字形中的“手”简写成,失去五指形象;将篆文字形中的“寺”写成
2.盈:“夃”和“盈”是“盈”的异体字。益,既是声旁也是形旁,是“溢”的本字,表示器皿中水满外流。盈,甲骨文(两个人)(益,即“溢”),表示两人进入浴缸后,缸内的水满出。有的甲骨文用“止”(趾,双脚)代替“人”,强调人站在装满水的浴缸里。有的甲骨文用“太”(即“汰”,淘洗)代替“止”(趾,双脚)。金文综合甲骨文和甲骨文两款字形,并将甲骨文字形中的“人”误写成“乃”,将甲骨文字形中的“止”写成“夂”。篆文承续金文字形。篆文异体字“夃”省去“皿”。造字本义:动词,人进浴缸,缸水满溢。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。俗体楷书误将正体楷书字形中的“夂”(止)写成“乂”。而印刷体楷书又误将俗体楷书字形中的“乂”写成“又”(用手抓),以致字形费解。楷书异体字“夃”省去“皿”。楷书异体字“盈盈”将“又”写成“夂”。古籍多以“盈”代替“夃”和“盈”。
3.已:“已”(yǐ 上声)、“了”(liǎo上声)与“巳”(sì 去声)是同源异体字。巳,甲骨文是象形字,字形像襁褓中只露出头部的婴儿。金文承续甲骨文字形。篆文误将金文字形中表示婴儿头部的“口”写成开口的形状。隶化后楷书将篆文字形中开口形状的写成“口”。相对于临产的胎儿(厶),包裹在襁褓中的新生儿(巳),从不见天日的胎儿状态,到独立自由呼吸于天地之间,已经完成了破天荒的突进,“巳”因此从名词“新生儿”引申出动词“完成、结束”的含义。当“巳”字引申出动词含义后,楷书异体字将“巳”字上部的“口”写成开放的“口”,另造“已”(yǐ 上声)字代替“巳”(sì 去声)。造字本义:名词,包裹在襁褓中的新生儿。“巳”字在现代汉语中只用于传统纪年纪时。已经出生的婴儿,性别、形象不再神秘,因此“已”引申出“清楚的、明白的”形容词含义。当“已”引申出形容词含义后,篆文异体字将篆文字形中表示襁褓的形状简化成一撇,另造“了”(liǎo 上声)字代替“已”(yǐ 上声)。
4.揣:耑,既是声旁也是形旁,表示缓慢、小心地行走。揣,篆文(手)(小心拄杖),造字本义:动词,用手仔细地度量。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成
附一 文言版《説文解字》:
揣,量也。从手,耑聲。度高曰揣。一曰捶之。  

附二 白话版《说文解字》:
揣,度量。字形采用“手”作边旁,采用“耑”作声旁。揣度高度叫“揣”。一种说法认为,“揣”是“捶打”的意思。

5.锐:
兑,既是声旁也是形旁,是“悦”的本字,表示得意、喜悦。銳,篆文(金,金属)(兑,兑变),强调锋刃变利。造字本义:名词,金属烧锻磨砺后的锋刃。隶化后楷书将篆文字形中的“金”写成,将篆文字形中的“兑”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“锐”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“金”简化成“钅”
附一 文言版《説文解字》:
銳,芒也。从金,兌聲。㓹,籒文銳从厂剡。  

附二 白话版《说文解字》:
锐,锋尖。字形采用“金”作边旁,采用“兑”作声旁。㓹,这是籒文写法的“銳”,采用“厂、剡”会义。

6.保:
抱,既是声旁也是形旁,表示用双臂搂着。保,甲骨文(反抱,双手从背后搂着)(子,幼儿),表示反抱孩子,即用双手将孩子背在背上。背子求安,这是中国古代的养育传统,因为古代的幼儿除了野兽袭击、拐卖的威胁之外,还面临饥饿、虫害、水火等各种危险,父母外出或下地时,只有把孩子背在自己背上最安全。古人将小孩用背带兜住屁股背在肩上的传统一直沿续到现代。有的甲骨文写作“仔”,表示大人(父母)怀抱的幼儿。金文承续甲骨文字形。有的金文误将搂孩子的手写成一撇。有的金文则误将甲骨文字形中的“子”和搂抱孩子的“手”写成不知所云的。篆文承续金文字形。造字本义:动词,将幼儿背在背上以免各种意外。隶书误将篆文字形中似“子”非“子”的写成“呆”,至此字形面目全非。

7.如:女,既是声旁也是形旁,表示女性,人类的雌性。如,甲骨文(口,应答)(女,女性),表示女子应答。包容、顺从的“随性”是女性突出的性格特征之一,在男权时代被视为女性的美德。有的甲骨文以“每”代“女”,表示“如”的“母性”特征。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,传统妇女唯唯诺诺,包容顺随。隶化后楷书将篆文字形中的“女”写成。“如”由“包容顺随”引申出“往、到”含义,古人称可以到达无限将来的永恒之神为“如来”。
附一 文言版《説文解字》:
如,从隨也。从女,从口。  

附二 白话版《说文解字》:
如,依从顺随。字形采用“女、口”会义。

8.可:
“可”是“哥”的本字;而“哥”是“謌”和“歌”的本字。口,既是声旁也是形旁,表示发声。可,甲骨文(似竽的乐器)(口,发声),表示和着音乐唱歌。金文、将甲骨文字形中的竽形写成。篆文承续金文字形。造字本义:动词,古代男女以吹笙唱歌方式求偶。隶化后楷书将篆文字形中的竽形写成”丁“。当“可”的“吹笙唱歌”本义消失后,篆文再加“可”另造“哥”代替,表示对唱。当“哥”本义消失之后,金文再加“言”(倾诉)另造“謌”代替,或者篆文再加“欠”(撮口而吹)另造“歌”代替。
附一 文言版《説文解字》:
可,肎也。从口、丂,丂亦聲。凡可之屬皆从可。

附二 白话版《说文解字》:
可,肯,同意。字形采用“口、丂”会义,“丂”也是声旁。所有与可相关的字,都采用“可”作边旁。

9.堂:
尚,既是声旁也是形旁,表示高级的、追崇的。堂,金文(“尚”的省略,高级的、高雅的)(土,坛、宫殿),表示高雅的殿室。籀文承续金文字形。篆文明确了“尚”的字形。造字本义:名词,王宫内举行隆重仪式的大殿正厅。隶书将篆文字形中的“尚”写成
附一 文言版《説文解字》:
堂,殿也。从土,尚聲。坣,古文堂。㙶,籀文堂,从高省。  

附二 白话版《说文解字》:
堂,殿室,正屋。字形采用“土”作边旁,采用“尚”作声旁。坣,这是古文写法的“堂”字。㙶,这是籀文写法的“堂”字,采用有所省略
的“高”与“土”会义,采用有所省略的“尚”作声旁。
10.莫:“莫”是“暮”的本字。莫,甲骨文(两个“林”,林莽)(日,太阳),表示太阳下山,阳光隐没在丛林草野。简体甲骨文将丛林改成草丛“茻”。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,太阳下山,阳光隐入丛林草野。隶化后楷书误将篆文字形下端的“艸”(草丛)当作两只手而连写成“大”。当“莫”的“太阳下山”本义消失后,隶书再加“日”另造“暮”代替。日在草上为“早”,日在草中为“莫”(暮),日在树下为“杳”。古人称日升而天地分明为“旦”,称日落而天地不分为“莫”(通“暮”)。  
附一 文言版《説文解字》:
莫,日且冥也。从日,在艸中。

附二 白话版《说文解字》:
莫,太阳快下山。字形采用“日”作边旁,像太阳落在草丛中。

11.守:
守,甲骨文(六,即“庐”的本字,房屋)(寸,手持器械)。金文将甲骨文字形中的写成,将甲骨文字形中的“又”写成“寸”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,持械护卫家园,御寇入侵。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。              
附一 文言版《説文解字》:
守,守官也。从宀,从寸。寺府之事者。从寸。寸,法度也。  

附二 白话版《说文解字》:
守,官吏的操行、节操。字形采用“宀、寸”会义。宀,表示官府的事。寸,表示法度。

12.骄:
喬,既是声旁也是形旁,表示高。驕,甲骨文(喬,高)(馬,力畜),表示马匹高大。金文将甲骨文字形中的“喬”写成,将甲骨文字形中的“馬”写成。造字本义:形容词,马匹高大。篆文承续金文字形。隶化后楷书将篆文字形中的“馬”写成,将篆文字形中的“喬”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“骄”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“馬”简化成“马”,将正体楷书字形中的“喬”简写成“乔”
附一 文言版《説文解字》:
驕,馬高六尺爲驕。从馬,喬聲。《詩》曰:“我馬唯驕。”一曰野馬。

附二 白话版《说文解字》:
骄,马高六尺叫“骄”。字形采用“马”作边旁,“乔”作声旁。《诗经》上有诗句唱道:“我的马多么高骏。”还一种说法认为,“骄”
是野马。
13.遗:貴,既是声旁也是形旁,表示价值高的。遺,金文(彳,前行)(貴,价值高的),表示持有价值的好东西前往赠送他人。有的金文以“辵”(行进)代替“彳”,强调“前往”含义。篆文基本承续金文字形。造字本义:动词,双手持贝,前往馈赠。隶化后楷书将篆文字形中的“辵”写成“走之底”,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“遗”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“貴”简化成“贵”
附一 文言版《説文解字》:
遺,亾也。从辵,貴聲。  

附二 白话版《说文解字》:
遗,丢失。字形采用“辵”作边旁,采用“贵”作声旁。

14.咎:
”是“”的本字;而“咎”是“”的异体字。,甲骨文(倒写的“止”,践踏)(尸,死者),表示踏尸泄愤。繁体甲骨文加“口”(说话)写成“”,强调“谴责、咒骂”的含义。金文将甲骨文字形中的“止”写成双“止”,表示众人践踏。篆文承续繁体甲骨文字形“。隶化后楷书“咎”将篆文字形中的“各”写成,将篆文字形中的“人”写成,并将篆文左“各”、右“人”的左右结构,调整成上“处”、下“口”上下结构的。造字本义:动词,远古时代祛灾祭祀仪式中,对招灾致祸的罪人尸体践踏咒骂,以示对神灵的谢罪。
附一 文言版《説文解字》:
咎,災也。从人,从各。各者,相違也。

附二 白话版《说文解字》:
咎,灾祸。字形采用“人、各”会义。各,表示相违背。

15.功:
工,既是声旁也是形旁,表示巧妙用力的器械。功,金文(工,巧具)(力,使劲),表示利用器械,巧妙发力。篆文将金文字形中的“力”写成。造字本义:动词,运用器械,巧妙发力,武术制敌。隶书将篆文字形中的“力”写成
附一 文言版《説文解字》:
功,以勞定國也。从力,从工,工亦聲。  

附二 白话版《说文解字》:
功,费心费力,使国家安宁。字形采用“力、工”会义,“工”也作声旁。

16.成:
成,甲骨文(戊,大钺,战具)(囗,城邑),钺在城上,表示武力征服一邑一地。有的甲骨文将城邑“囗”写成一点指事符号,表示征战结束。金文承续甲骨文字形。篆文将金文字形中的“戌”写成。造字本义:动词,武力征服,称霸一方。隶化后楷书的“戌”形淡化。
附一 文言版《説文解字》:
成,就也。从戊,丁聲。,古文成从午。  

附二 白话版《说文解字》:
成,实现,完成。字形采用“戊”作边旁,采用“丁”作声旁。,这是古文写法的“成”,采用“午”作声旁。

17.名:
名,甲骨文(口,叫喊)(夕,黄昏、冥暮),表示天黑时呼叫孩子回家。金文将甲骨文的左右结构改成上下结构。有的金文将甲骨文字形中的“夕”写成月牙形的;有的金文将甲骨文字形中的“夕”写成。篆文承续金文字形。造字本义:动词,日落天黑,父母招唤孩子。隶书将篆文字形中的“夕”写成。古代有一定文化背景的男子,在成年后为自己的“名”作近义的“注解”补充或“说明”,叫作“字”;大部分底层百姓有“名”无“字”。在古代,父母对未成年子女在口头上的称呼叫作“名”,有如今日之“小名”与“昵称”,用于日常非正式社交场合,为贱称;子女成年后为其设计的书面称呼叫“字”,有如今日之“大名”与“户籍名”,用于各种文件和正式社交场合,为尊称;“名”与“字”是同一对象的两个称呼,“字”是对“名”的解释或补充;今人所说的“名字”,相当于古人所说的“字”。
附一 文言版《説文解字》:
名,自命也。从口,从夕。夕者,冥也。冥不相見,故以口自名。

附二 白话版《说文解字》:
名,自称。字形采用“口、夕”会义。夕,天黑。天黑了人们不相见,所以用嘴向别人说自己的名。

18.遂:
遂,金文(辵,行进)(又,抓),手上几点指事符号,表示远行采集。有的金文字形复杂化。篆文误将金文字形中表示采集的字形写成。造字本义:动词,上山采集。隶化后楷书将篆文字形中的“辵”写成,将篆文字形中的写成。远行拾获海贝为“得”;远行深山采集有所收获为“遂”。
附一 文言版《説文解字》:
遂,亾也。从辵,㒸聲。,古文遂。  

附二 白话版《说文解字》:
遂,逃亡。字形采用“辵”作边旁,采用“㒸”作声旁。,这是古文写法的“遂”字。

19.身:
“身”与“孕”本同源,后分化。“㐆”是“身”的异体字。人,既是声旁也是形旁,表示女性的躯体。身,简体甲骨文是象形字,字形像腹部圆球般隆起的女子。有的甲骨文用“人”代替“女”,表示腹部隆起的人。有的甲骨文在表示隆起的腹部的圆圈内一点指事符号,表示隆起的腹部内怀着胎儿。繁体甲骨文写成会义结构:(有羊水流出的孕妇)(又,抓持、承接),表示临产妇女羊水流出,等待接生,其中两点水表示羊水。有的甲骨文用“子”(借代胎儿)代替一点指事符号,明确“怀胎”含义。金文在甲骨文字形基础上加“又”(抓持、捧持),表示孕妇小心翼翼用双手捧着沉甸甸的大肚子。篆文将金文字形中的“人”写成,将金文字形中的隆起腹部写成“日”形,将金文字形中的“又”写成。造字本义:动词,妇女腹部隆起,怀胎孕子。隶化后的楷书有所变形,篆文字形中的“人”形消失。金文异体字“㐆”是“身”的反写,表示临近产期的孕妇腹坠腹疼,行动不便,不得不经常依倚支撑物而站立或行走。“身”的异体字“㐆”(shēn),因其“依倚”含义而被读作“依”(yī );又因“㐆”被误作“殷”( yǐn )的省略而读作“隐” yǐn 。古籍多以“身”代替“㐆”。当“身”的动词“怀孕”本义消失后,篆文将甲骨文字形中的的包围结构调整上下结构,另造“孕”代替。
附一 文言版《説文解字》:
身,躳也。象人之身。从人,厂聲。凡身之屬皆从身。  

附二 白话版《说文解字》:
身,躯体。像人的身体。字形采用“人”作边旁,采用“厂”作声旁。所有与身相关的字,都采用“身”作边旁。

19.退:
退,甲骨文(豆,食器)(夂,倒写的“止”,即“趾”的本字,脚板),脚趾朝着与食器相反的方向,表示离开进食的餐桌。有的甲骨文把食器“豆”写成空的“皿”,表示食物吃完。金文加“彳”(行),强调从餐桌走开。籀文误将金文字形中的食器“豆”写成“日”,将金文字形中的写成,同时再加“止”。篆文省去籀文字形中的“止”。造字本义:动词,餐毕下桌离席。隶书承续籀文字形。隶化后楷书将籀文字形中的“辵”写成“走之底”,将籀文字形中的“豆”和“夂”写成“艮”
附一 文言版《説文解字》:
退,郤也。一曰行遲也。从彳,从日,从夂。  

附二 白话版《说文解字》:
退,却步。一种说法认为“退”是走得慢。字形采用“彳、日、夂”会义。


翻译理解:手拿着不动,一直到溢满出来,不如重新回归到襁褓中婴儿的状态。(人对欲的抓取越发多的时候,或是人对仁义的追求越发盈满的时候,倒不如抛弃这些,重新回归到淳朴自然如婴儿般的时期。也就是人道仁义过份,该重新回归无为的天道姿态。)——道,冲而用之,或不盈。具体操作则是二章三章谈及的无为。
仔细度量来变得锋利,是无法获得长发飘飘老者般对幼儿的守护的。——要用之不勤(挫其锐,谷神不死)
金玉充满大厅正殿,便不能够守卫家园。(不贵难得之货,使民不为盗。)
家境殷实,而如高大马匹般骄横,将自己收获自己的恶果。(不尚贤,使民不争,不贵难得之货,使民不为盗,不见可欲,使民心不乱。还有,多言数穷。)
功成名遂指示就该身退,这才是天道。(道可道非常道,名可名非常名,无名天地之始,有名万物之母,故常无欲以观其眇,常有欲以观其徼,此两者同出而异名,同谓之玄,玄之又玄,众妙之门。)
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 楼主| 发表于 2023-4-11 01:50:07 | 显示全部楼层

第九章

师说:玄,就是不横跳
就是看你们有,看你们无,我看有无熙熙攘攘如享太牢,如春登台。我独泊兮,其未兆;沌沌兮,如婴儿之未孩;傫傫兮,若无所归。众人皆有余,而我独若遗。
就是我在相位看有无
看云卷云舒
既不在无,也不在有,而有无都在我法眼
鸟瞰
逍遥游中的大鸟,一振翅就九万里那种大鸟
俯瞰天下
昨天晚上陈慧回报庄子心得,说的大鸟

鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。
背负青天朝下看,都是人间城郭。
炮火连天,弹痕遍地,吓倒蓬间雀。
怎么得了,哎呀我要飞跃。
借问君去何方,雀儿答道:有仙山琼阁。
不见前年秋月朗,订了三家条约。
还有吃的,土豆烧熟了,再加牛肉。
不须放屁!试看天地翻覆。

这就是玄
本经第一到六章,讲述的这个玄结构
从第七章开始,便开始说人这个有了。
人作为有,是一个特殊的有,特殊在那里呢?
特殊在,它总是以有的实,参加玄
但总是以无的实,一直追求去到玄的相位
从而观到玄的,以自己相对的无
就是说,人既要参加到玄的有无当中,又要不在其中
而在其外
矛盾总是在矛盾之外得到解决
人这个有,从天地来
人的无,从对玄的相位追求中来
从与天地同宽,日月同辉的追求中来
从打工人的身份中来
以有观徼,还要以无观妙
从第七章观天地的长久开始,进入到以有观徼
这样一方面理解人这个有,观人自己的徼
好把自己放到相位
另一方面,也理解在相位的有,如何观玄结构中的,与有相对的无,做到有无“同出”
这样,人就是人了。正常的人是玄人
玄人的根本末

陈刚 4-10 07:07:57
file:///C:/Users/NINGMEI/Documents/WXWork/1688850241148959/Cache/Image/2023-04/企业微信截图_16810816752320.png

玄人根:不私而至私
玄人本:不争而无尤
玄人末:成遂而身退

分解成有无相对的两种部件:
玄人根:不私
玄人本:不争
玄人末:成遂

玄人根: 至私
玄人本: 无尤
玄人末: 身退

玄人的根本末,分别对应地七八九章
以上是我的理解

今天一天,大家用类似这样的思路,梳理一下开篇以来的内容,并重点梳理一下第九章
这时候,估计大家能够体会到能背诵的好处了。

陈刚 4-10 07:16:48
file:///C:/Users/NINGMEI/Documents/WXWork/1688850241148959/Cache/Image/2023-04/企业微信截图_16810822078816.png

陈刚 4-10 07:17:20
file:///C:/Users/NINGMEI/Documents/WXWork/1688850241148959/Cache/Image/2023-04/企业微信截图_16810822381966.png

这个截图是以前用根本末的结构梳理的。读道德经,用根本末的架构不太好用,也许用开阖枢或者庄子说的架构更好用
庄子.天道说

帝王之德,以天地为宗,以道德为主,以无为为常
一个三分描述架构:宗主常

宗主常的意思,大约是:以什么为宗——为什么做;以什么为指南准绳——怎么做;以什么为范式——做成什么样。
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