郑欣的《庄子》读书笔记

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第四天（20230308）

今日任务：
    复查外篇七天运、外篇八刻意、外篇九缮性、外篇十秋水的树形图，并在树形图上记录最打动你的典型语句。
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第五天（20230309）

今日任务：
    复查外篇十一至乐、外篇十二达生、外篇十三山木、外篇十四田子方的树形图，并在树形图上记录最打动你的典型语句。
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第六天（20230310）

今日任务：
   复查外篇十五知北游 杂篇第一庚桑楚 杂篇第二徐无鬼 杂篇第三则阳 的树形图，并在树形图上记录最打动你的典型语句。
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第七天（20230311）

今日任务：
    复查杂篇第四外物 杂篇第五寓言 杂篇第六让王 杂篇第七盗跖 的树形图，并在树形图上记录最打动你的典型语句。
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第十六周（20230312-20230318）

第一天（20230312）

今日任务：
    复查杂篇第八说剑 杂篇第九渔父 杂篇第十列御寇 杂篇第十一天下的树形图，并在树形图上记录最打动你的典型语句。
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第二天（20230313）

今日任务：
    通过阅读，你对《庄子》及其思想增加了哪些理解？
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1、逍遥游、齐物：人的认知是有局限的，只有做到无己、无功、无名、无是非、无美丑、无贵贱、齐死生，齐物为一，才能打破认知局限，在精神上获得彻底解脱，获得精神逍遥无待带来的愉悦感。
2、养生：养生是养生命，不是养身，更不是养膘。
3、无为：无为并非简单的无所作为，而是一种高层次的有为和大为。“顺物自然而无容私焉”,遵循事物的自然本性及发展趋势，并且不夹杂任何个人的私心和成见。对于孩子的家庭教育也是如此，与其用条条框框去限制其言行举止，倒不如施行无为而治。不是说什么都不管，听之任之，而是顺应孩子本身的性格和兴趣爱好，因势利导，激发他们的潜能，让他们从小养成良好的学习生活习惯。人生的最高境界之一，无为之为方可有大作为。简单来说，就是谋时而动，顺势而为，如水推舟，事半功倍。
4、朴素：静而圣，动而王，无为也而尊，朴素而天下莫能与之争美。朴，为未经加工的原木；素，为未经染色的绢丝。朴素，是指事物保持其自然本色，未加任何人工雕饰。朴素的人是能保持自然本性的人，自然之美才是真美。

               

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第三天（20230314）

今日任务：
    你怎么概括《庄子》的主要思想？
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  以大道为宗为师，以德养五气，解除一切外物之蔽，恢复人的自然本性，回到天地之初的自然状态。

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第四天（20230315）

今日任务：
    你从《庄子》中获得的操作性知识是什么？
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1、道隐于小成，言隐于荣华。
2、彼是莫得其偶，谓之道枢。枢始得其环中，以应无穷。——超出是非对立之上，就掌握了道的枢要。掌握了道的枢要就好像进入了环的中心，从而可以应付无穷的是非。转圆，生无穷之计。
3、以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。——经历过生活磨砺的人，积德全性之人，恢复中和之气的人，逍遥游于天地之间。
4、天鬻者，天食也。既受食于天，又恶用人！——大自然的养育，就是天给予食物。既然是天给予食物，又哪里用得着那些人为的东西。
5、泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。——别拿病态的矫情当生活常态，而忘了做人的根本。
6、学道德途径：闻诸副墨之子，副墨之子闻诸落诵之孙，落诵之孙闻之瞻明，瞻明闻之聂许，聂许闻之需役，需役闻之於讴，於讴闻之玄冥，玄冥闻之参寥，参寥闻之疑始。
7、以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！——把天地当作冶炼的大熔炉，把造化当作大铸工，又有什么做不到呢！
8、至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。——人的内心虚静，才能像明镜一样才能客观的反映外物，才能不为外物所伤。

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第五天（20230316）

今日任务：
    你怎么运用从《庄子》中所获得操作性知识？
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    一日三餐按时吃饭、春生夏长秋收冬藏、日出而作日落而息、虚邪贼风避之有时等等，将这些大自然中最朴素的养生道理扎扎实实地落实在生活中，用心体会自然；天地人、君臣民、父母子、领导管理执行、人心脏腑四肢等，在实际的工作和生活中好好琢磨这些三层架构的远行规律并付诸运用。以自然之道立不言之教。不求如意，但求吉祥。

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第六天（20230317）

今日任务：
    整理一个一小时以内的介绍《庄子》的演讲提纲（PPT）。
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