本帖最后由 睿涵 于 2021-2-10 23:40 编辑
2.10.今天任务:
同难相济,同道相成,同艺相规,同巧相胜: 此乃数之所得,不可与理违。
并结合从“同志相得”开始以来的内容,梳理一下。
同志相得,同仁相忧,同恶相党,同爱相求,同美相妒,同智相谋,
同贵相害,同利相忌,同声相应,同气相感,同类相依,同义相亲,
同难相济,同道相成,同艺相规,同巧相胜: 此乃数之所得,不可与理违。1同
2难nán堇,既是声旁也是形旁,表示绞刑或火刑的极刑。難,金文(堇,极刑)(隹,隼,食肉猛禽),表示以鸟啄为刑。篆文、基本承续金文字形。造字本义:动词,酷刑,捆绑受刑者,让猛禽啄食而死。隶化后楷书将篆文字形中的“堇”写成,将篆文字形中的“隹”写成。《汉字简化方案》的简体楷书“难”,将正体楷书字形中的“堇”简化成“又”。附一 文言版《説文解字》:難,也。从鳥,堇聲。難,或从隹。
附二 白话版《说文解字》:难(難),即。字形采用“鸟”作边旁,采用“堇”作声旁。難,这是“”的异体字,字形采用“隹”作边旁。
3相xiāng相,甲骨文(木,树)(目,远眺),表示在高树上远眺。有的甲骨文写成左右结构。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,古人爬上高树远眺侦察,预警放哨。隶化后楷书将篆文字形中的“木”写成。“目”在“木”上为“相”,表示观察瞭望;“目”在“性”(心)下为“省”,表示观照本心。附一 文言版《説文解字》:相,省視也。从目从木。《易》曰:“地可觀者,莫可觀於木。”《詩》曰:“相鼠有皮。”
附二 白话版《说文解字》:相,察看。字形采用“目、木”会义。《易经》上说:“地上最容易远眺观察的位置,莫过于在树上。”《诗经》上有诗句唱道:“注意看, 鼠有多厚的皮!”
4济
jì 齊,既是声旁也是形旁,表示动作一致,节奏相同。濟,金文(水,渡河)(齊,相等,统一),表示动作统一划水渡河。篆文承续金文字形。造字本义:动词,众人在同一船上喊着号子,以统一节奏发劲,整齐划桨,强渡激流。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。简体楷书依据类推简化规则将正体楷书字形中的简化成。附一 文言版《説文解字》:濟,水。出常山房子贊皇山,東入泜。从水,齊聲。
附二 白话版《说文解字》:济,河川名。源于常山郡房子县的赞皇山,向东流入泜河。字形采用“水”作边旁,采用“齐”作声旁。
5道dào “道”是“導”(导)的本字。道,甲骨文(行,四通的大路)(人,行者),表示一个人行走在路上。金文用“首”和“止”代替甲骨文字形中的“人”,“首”表示动脑筋;“止”表示行走,表示且思且行。有的金文用“又”(抓)代替“止”(行走),表示牵拉引路。有的金文用由“爪”(抓)、“又”(抓)、“曰”(说明)构成的代替,强调“牵引、说明、向导”的含义。篆文综合金文字形,省去“又”和“曰”。造字本义:动词,向导、带路,给不知方向的人引路。隶化后楷书将篆文字形中的“辵”写成“走之底””;将篆文字形中的写成。当“道”的“向导”本义消失后,篆文再加“寸”另造“導”代替。在道家思想中,“道”代表自然律,是道家世界观的核心;“德”代表顺应自然律的法则,是道家方法论的核心。附一 文言版《説文解字》:道,所行道也。从辵,从首。一達謂之道。
附二 白话版《说文解字》:道,人们所走的路。字形采用“辵、首”会义。直达的大路叫作“道”。
6成chéng 成,甲骨文(戊,大钺,战具)(囗,城邑),钺在城上,表示武力征服一邑一地。有的甲骨文将城邑“囗”写成一点指事符号,表示征战结束。金文承续甲骨文字形。篆文将金文字形中的“戌”写成。造字本义:动词,武力征服,称霸一方。隶化后楷书的“戌”形淡化。附一 文言版《説文解字》:成,就也。从戊,丁聲。,古文成从午。
附二 白话版《说文解字》:成,实现,完成。字形采用“戊”作边旁,采用“丁”作声旁。,这是古文写法的“成”,采用“午”作声旁。
7艺yì 丮,既是声旁也是形旁,表示执握。埶,甲骨文(丮,双手执握)(木,幼苗),表示执苗种植。金文将甲骨文字形中的“木”写成“屮”,表示种植草本花卉。有的金文加“土”、加“女”,表示女子培土种植。篆文将金文字形中的“木”写成。当“埶”的“种植”本义消失后,隶书再加“芸”(“耘”,锄草)另造“藝”代替,表示栽种植物、培土锄草。造字本义:动词,种植庄稼草木,培土锄草。《汉字简化方案》另造简单字形“艺”:省去正体楷书字形中的“埶”,并依据草书字形,将正体楷书字形中的“云”简化成“乙”。对早期的农业社会来说,种植是一项事关生存的极其重要的技能,因此“艺”也代表“技”。附一 文言版《説文解字》:埶,種也。从坴、丮,持亟種之。《詩》曰:“我埶黍稷。”
附二 白话版《说文解字》:埶,种植。字形采用“坴、丮”会义,像手持种苗而急于种植。《诗经》上有诗句唱道:“我种黍稷。”
8规guī 規,金文(憲,限制私心偏见)(夫,成年人),表示制约世人私心偏见。篆文将金文字形中的“憲”写成“見”。造字本义:动词,制约世人私心偏见的制度、章程。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“规”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“見”简化成“见”。古人称圆之标准为“规”,称方之标准为“矩”。附一 文言版《説文解字》:規,有法度也。从夫,从見。
附二 白话版《说文解字》:规,有法度。字形采用“夫、见”会义。
9巧qiǎo 丂,既是声旁也是形旁,甲骨文像有握柄的吹管或号角。金文有所变形。古籍中有时以“丂”代“巧”。巧,篆文(工,灵便多用的匠具)(丂,报警、传令的吹管或号角),表示富于智慧的匠具和号角。造字本义:名词,高度智慧所创造的劳动、通讯工具。隶化后楷书将篆文字形中的写成。 附一 文言版《説文解字》:巧,技也。从工,丂聲。
附二 白话版《说文解字》:巧,善于做工的技能。字形采用“工”作边旁,采用“丂”作声旁。
10胜shèng “胜”是“鮏”的异体字;而“腥”是“胜”的异体字。生,既是声旁也是形旁,是“性”的省略或假借,表示事物与生俱来的本质特征。鮏,甲骨文(自,鼻,嗅、闻)(鱼,水生动物),表示从生鱼嗅到的难闻气味。有的甲骨文简化字形,用“生”(“性”的省略)代替“自”(鼻子、嗅觉),表示鱼类难闻的骚臊特性。篆文将甲骨文字形中的写成,将甲骨文字形中的写成。篆文异体字“胜”用“肉”(动物的有机组织)代替“鱼”,强调野生动物发臊的普遍特性。有的篆文异体字“腥”用近音的“星”(xīng)代替“生”(性 xìng )。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。造字本义:形容词,鱼等野生动物发出的气味,粗浊呛鼻,恶臊难闻。“胜”被异体字“腥”代替之后,“胜”字中本该读“性”( xìng )的“生”,被误读成 shēng 。而《汉字简化方案》则用字形简单、字音相近的“胜”合并代替字义毫不相关的“勝”。附一 文言版《説文解字》:胜,犬膏臭也。从肉,生聲。一曰不孰也。
附二 白话版《说文解字》:胜,狗肉发出的气味。字形采用“肉(月)”作边旁,采用“生”作声旁。一种说法认为,“胜”是指没煮熟的腥臊生肉。
11 此cǐ 止,既是声旁也是形旁,是“趾”的本字,表示脚趾。此,甲骨文(人)(止,“趾”,脚),表示双脚站立的所在。有的甲骨文写成左右结构。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:名词,言说者所指称的其站立的位置。隶书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。古人称自己所立之地为“此”,称前往之地为“彼”。附一 文言版《説文解字》:此,止也。从止,从匕。匕,相比次也。凡此之屬皆从此。
附二 白话版《说文解字》:此,脚趾踩着的地方。字形采用“止、匕”会义。匕,表示相并列。所有与此相关的字,都采用“此”作边旁。
12乃nǎi “乃”是“奶”的本字。乃,甲骨文是象形字,字形像女性胸部侧视时突出的乳峰。繁体甲骨文在乳峰上再加“人”,强调女性人类的体型特征。金文将甲骨文字形中的“人”形与乳峰形写成双乳峰形、。篆文承续金文文字形。造字本义:名词,女子的乳房。隶书有所变形,字形与“弓”相似。有的隶书为区别于“弓”的字形,强化甲骨文字形中的“人”的字形,表示女人的双乳。当“乃”的“乳房”本义消失后,隶书再加“女”另造“奶”代替。
附一 文言版《説文解字》:乃,曳詞之難也。象气之出難。凡乃之屬皆从乃。,古文乃。,籀文乃。
附二 白话版《说文解字》:乃,说话措词迟钝。字形像语气出口很难的样子。所有与乃相关的字,都采用“乃”作边旁。,这是古文写法的“乃”字。,这是籀文写 法的“乃”字。
13数shù數,金文(双手,表示体罚)(人,代表受罚者)(目,代表脸)(言,表示责骂),表示列举孩子的错误,并加以体罚、教训。诅楚文(双手,体罚)(人,代表受罚者)(今,即“念”,念念有词)(女,妇人)(攴,持械打击),表示对犯有过错的妇女念念有词地责骂,进行体罚。在男权占优势的社会,妇女是常常受罚的弱势群体。篆文误将诅楚文的写成。造字本义:动词,列举过错,并加以惩罚。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“数”,依据类推简化规则,将正体楷书的“婁”写成“娄”。 附一 文言版《説文解字》:數,計也。从攴,婁聲。
附二 白话版《说文解字》:数,计算。字形采用“攴”作边旁,采用“娄”作声旁。
14之zhī 之,甲骨文是指事字,字形在“止”(脚)下面加一横指事符号,表示脚踏大地。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,足履平地,徒步前往。隶书严重变形。楷书承续隶书字形,“止”形消失。古汉字中的人称来源,体现了古人的自我中心意识:脸部的正中央为“自”(鼻子,第一人称),脸部的下边为“而”(颌须,第二人称),身体的最下端为“之”(脚板,第三人称);同样,威猛的武器为“我”(大戌,第一人称),而只用于短程集发的弓弩为“尔”(排箭,第二人称)。附一 文言版《説文解字》:之,出也。象艸過屮,枝莖益大,有所之。一者,地也。凡之之屬皆从之。
附二 白话版《说文解字》:之,长出。像植物过了发芽的阶段,枝茎日益茁壮,有所扩张。字形底部的指事符号“一”,代表地面。所有与之相关的字,都采用“之” 作边旁。
15所suǒ 斤,既是声旁也是形旁,是“斫”的省略,表示刀斧砍、削。所,金文(户,门窗,借代房屋)(斤,即“斫”的省略,用刀斧砍、削),表示伐木筑屋。篆文将金文字形中的“户”写成,将金文字形中的“斤”写成。造字本义:动词,木匠拉锯挥斧,筑屋造门。隶化后楷书将篆文字形中的“户”写成,将篆文字形中的“斤”写成。附一 文言版《説文解字》:所,伐木聲也。从斤,戶聲。《诗》曰:“伐木所所。”
附二 白话版《说文解字》:所,砍伐树木的声音。字形采用“斤”作边旁,采用“户”作声旁。《诗经》有诗句唱道:“挥斧伐木,所所传响。”
“所”的字义引申
16得dé 得,甲骨文(手,拾)(贝,最原始货币),表示拾贝。有的甲骨文加“彳”(行进),表示古代中原人长途跋涉到湖海之滨寻觅和拾捡贝壳。金文承续繁体甲骨文字形。籀文承续简体甲骨文字形。有的篆文加“彳”,同时误将籀文字形中的的“贝”写成“见”。造字本义:动词,捡到贝壳,喜获财富。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。远行拾获海贝为“得”;远行深山采集有所收获为“遂”。附一 文言版《説文解字》:得,行有所得也。从彳,㝵聲。䙷,古文省彳。
附二 白话版《说文解字》:得,远行探索而有所获。字形采用“彳”作边旁,采用“㝵”作声旁。䙷,这是古文写法的“得”字,省略了“彳”。
17不bù “不”是“帝”的特殊异体字。不,甲骨文是由“帝”的甲骨文字形减笔而来的特殊指事字。“帝”是“缔”的本字,甲骨文“帝”是指事字,字形在“木”(树)上端加一横指事符号,写成,上端的“才”(房柱房梁)表示以树为柱、以树为梁,即在树杈上构筑巢居;圆圈指事符号表示系束,即在树杈的框架上大量系束枝条,以构成树上栖居空间遮风挡雨的顶面、四个立面、底面。在没有锋利金属工具的巢居时代,不存在凿孔削榫的建筑技术,古人只能利用竹、藤、绳等柔韧材料来系扎、加固连结物。“帝”的简体甲骨文字形将树杈形状简化成倒三角形,将表示系束的圆圈指事符号简化成横写的“工”状。有的“帝”之甲骨文字形在顶端再加一横指事符号。巢居的发明,使先民摆脱了选择有限、进退不便的穴居困境,为生存赢得了空前广大的自由空间,使中国的史前文明革命性地跃进一大步;而最早缔枝为巢的部落首领,也由此被先民尊称为“帝”。将“帝”的甲骨文字形省去表示系束的“工”就成为“不”,即树杈未经缔结构造的原始树杈巢居,缺少防护的原始树居要面临风雨侵袭和坠落的危险,甲骨文中“帝”与“不”的造字思路,显示巢居时代的先民对原始树居不安全居住方式的否定态度。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:名词,未经缔结构造而直接使用的树杈上的原始巢居。隶化后楷书省去隶书字形中的倒三角形。附一 文言版《説文解字》:不,鳥飛上翔不下來也。从一,一猶天也。象形。凡不之屬皆从不。
附二 白话版《说文解字》:不,鸟向上飞翔不降落。字形采用“一”作字根,“一”好比是天。字形像鸟在天上飞翔的样子。所有与不相关的字,都采用“不”作边旁。
18可kě “可”是“哥”、“謌”和“歌”的本字。口,既是声旁也是形旁,表示发声。可,甲骨文(似竽的乐器)(口,发声),表示和着音乐唱歌。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,古代男女以吹笙唱歌方式求偶。隶化后楷书将篆文字形中的竽形写成”丁“。当“可”的“吹笙唱歌”本义消失后,篆文再加“可”,另造“哥”代替,表示对唱。当“哥”本义消失之后,金文再加“言”(倾诉)另造“謌”代替,或者篆文再加“欠”(撮口而吹),另造“歌”代替。附一 文言版《説文解字》:可,肎也。从口、丂,丂亦聲。凡可之屬皆从可。
附二 白话版《说文解字》:可,肯,同意。字形采用“口、丂”会义,“丂”也是声旁。所有与可相关的字,都采用“可”作边旁。
19与yǔ 与,篆文是指事字,字形在“匕”(食勺)上加一点指事符号,表示用勺子添食。造字本义:动词,用食勺为别人添食。隶化后楷书将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》用“与”合并代替“與”。附一 文言版《説文解字》:与,賜予也。一勺爲与。此与,與同。
附二 白话版《说文解字》:与,赐予。“一”、“勺”会义成“与”字。这个字与“與”字含义相同。
20理lǐ 里,既是声旁也是形旁,民居、作坊。理,篆文(王,玉)(里,作坊),表示在作坊治玉。造字本义:动词,在作坊将山上挖来的璞石加工成美玉,使之成器,有形有款。隶化后楷书继承篆文字形。附一 文言版《説文解字》:理,治玉也。从玉,里聲。
附二 白话版《说文解字》:理,加工玉石。字形采用“玉”作边旁,采用“里”作声旁。
21违wéi 韋,既是声旁也是形旁,表示卫城。違,金文(辵,行进)(卫城)。篆文承续金文字形。造字本义:动词,禁止入关,劝告远离。隶化后楷书将篆文字形中的“辵”写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“违”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“韋”简化成“韦”。附一 文言版《説文解字》:違,離也。从辵,韋聲。
附二 白话版《说文解字》:违,背离。“辵”作边旁,“韦”作声旁。
2.10. 今天任务:
同难相济,同道相成,同艺相规,同巧相胜: 此乃数之所得,不可与理违。
并结合从“同志相得”开始以来的内容,梳理一下。
同志相得,同仁相忧,同恶相党,同爱相求,同美相妒,同智相谋,
同贵相害,同利相忌,同声相应,同气相感,同类相依,同义相亲,
同难相济,同道相成,同艺相规,同巧相胜: 此乃数之所得,不可与理违。 1同难相济----同义相合,大家都守仁,遵义,所以在有难时,才会相济。 众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏(同),酷刑,捆绑受刑者,让猛禽啄食而死。(难)古人爬上高树远眺侦察,预警放哨。(相)众人在同一船上喊着号子,以统一节奏发劲,整齐划桨,强渡激流。(济) 众人同时都在受酷刑让猛禽啄食而死,则会互相在同一船上喊着号子,以统一节奏发劲,整齐划桨,强渡激流。 2.同道相成-----大家同在遵义守仁,志心笃行之道上,才会互相成就。 众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏(同)人们所走的路(道) 古人爬上高树远眺侦察,预警放哨。(相)武力征服,称霸一方(成) 众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏走在一条道上。则会相互助他人称霸一方。 3.同艺相规------拥有同样手艺之人,有德之人,在一起做事,则会共同立规矩互相制约私心偏见。 众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏(同)种植庄稼草木,培土锄草。古人爬上高树远眺侦察,预警放哨。(相)制约世人私心偏见的制度、章程 众人在种植庄稼草木,培土锄草时用号子统一用力节奏,则会相互制约世人私心偏见的制度、章程。 4同巧相胜-----遵义,守仁的人,拥有相同的技巧,在一起生活工作,情不自禁的便会互相学习提高自己的技巧。 众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏(同)高度智慧所创造的劳动、通讯工具古人爬上高树远眺侦察,预警放哨。(相)掌舵行舟,担当大任(胜) 翻译:众人在兴桩夯地时以富于智慧的匠具和号子统一用力节奏,彼此配合掌舵行舟担当大任。 5此乃数之所得,不可与理违。言说者所指称的其站立的位置(此)列举过错,并加以惩罚。(数)足履平地,徒步前往(之)木匠拉锯挥斧,筑屋造门。(所)捡到贝壳,喜获财富(得)未经缔结构造而直接使用的树杈上的原始巢居(不)古代男女以吹笙唱歌方式求偶(可)用食勺为别人添食(与)在作坊将山上挖来的璞石加工成美玉,使之成器,有形有款。(理)禁止入关,劝告远离(违) 站立的位置列举过错并加以惩罚,足履平地,徒步前往筑屋造门则会喜获财富,不可以违背正理。 简单心得:同难相济----同义相合,大家都守仁,遵义,所以在有难时,才会相济。 同道相成-----大家同在遵义守仁,志心笃行之道上,才会互相成就。 同艺相规------拥有同样手艺之人,有德之人,在一起做事,则会共同立规矩互相制约私心偏见。 同巧相胜-----遵义,守仁的人,拥有相同的技巧,在一起生活工作,情不自禁的便会互相学习提高自己的技巧。 梳理十六同:
同志相得,同仁相忧,同恶相党,同爱相求,同美相妒,同智相谋,
同贵相害,同利相忌,同声相应,同气相感,同类相依,同义相亲,
同难相济,同道相成,同艺相规,同巧相胜: 此乃数之所得,不可与理违。
1同志相得----志同,欲同,守仁,道合,有相同的目标且坚定笃行的走在一起,故能相得。 2.同仁相忧----贤人君子同样有一颗人的志心和人的笃行,则会互相放心不下。 3.同恶相党---不遵义,不守仁,都做是让人无法接受的反感的事情,则会互相作弊。 4同爱相求----有德故有仁心则求贤若渴,则会互相求。 5同美相妒---有私欲,不能守仁,故相妒。 6.同智相谋---同样智慧的人道相同,互相在一起可以谋事。 7同贵相害----不重视修德,不守仁,不遵义,只求物上满足,则会互相伤害。 8.同利相忌-----只重视钱财,而不守仁,不遵义,则会相互忌惮。 9同类相信,同义相交。--- -物以类聚,人以群分。志同道合(合正道合正欲)之人,才可长久稳固的一起共事,相交相信。 10同声相应,同气相感--说话在一个频道上,呼吸在一个频率上,才可能相应相感。道不同,不可能同声同气,相应相感。 11同难相济----同义相合,大家都守仁,遵义,所以在有难时,才会相济。 12同道相成-----大家同在遵义守仁,志心笃行之道上,才会互相成就。 13同艺相规------拥有同样手艺之人,有德之人,在一起做事,则会共同立规矩互相制约私心偏见。 14同巧相胜-----遵义,守仁的人,拥有相同的技巧,在一起生活工作,情不自禁的便会互相学习提高自己的技巧。 以上十六同,就是天理,做法不合这些理,就会被天罚。吉凶,是自己的选择。 五吟诵已经上传群里。 |