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周一：20200413分享： 通过前两周的画卦，我的感受就是面对一件外部事情对自己内心的刺激，通过画卦相对可以理解清楚，就如步骤一样，从外到内，条分缕析，慢慢真正的面目就呈现出来了，老师所说的人都是无利不起早的，那么我学周易的目的是什么呢？就是明白自己到底是怎么样的？什么天地，乾坤，上下左右，前后，正反，对我的生活又有怎么样的意义呢？所谓的事，是自己的角色，目标，自己赋予它的意义，而成为心中的所谓的“事”那怎么面对这个事？把手，想说什么事，内在整体是什么？接下来就是上下卦，万事万物起于下，你是根本是内，外在的人事物是外，又到了第三步，爻位，根本末，对这一点我有时也很模糊，什么是根，本，末，突然想到如路边的一棵草，根是草的种子，本是地气支撑草性，末是草的大小，形状，色。其实对根本末的判断有个体的差异性，但最基本的就是以为人的本份，中华民族的传统美德为基础，就是以中华经典为指南。再延展出去各种自己的心理体验。 再谈谈乾坤，以前我的理解就是乾就是乾，坤就是坤，但经过这两周的学习，我有点感觉，两者是融合的，只不过占的比例不同，不是完全分裂的，我也正如我们每个人的人格，每个人有不同的人格侧面，坤是地，但地是柔的，但也有刚的地方，如地动山摇，这就是要求我们能适时把握度，也就是中，及时觉察自己的状态，适时适度的调整。 最后谈谈阴阳，对它的感觉现在也不是二元关系，如阴就是阴，阳就是阳，但有时会融合在一起，举例来说，上星期的作业，当班长说我只完成一个作业时，当时那个心里就“轰”一下，怎么会呢？现在的我已然已把周易当成自己目前如吃饭一样的平常事情了，立马翻开作业一看，做了，而且每当日常生活中有任何让我起情绪的事情，脑子里就会闪现根本末，阴阳，然后会适时调整，起码也是两天一个卦，原来是有关学习的卦，虽说我个人认为，生活中处处都是学习，为什么非要局限于自己学习的状态与群体学习的状态，而且如一果一卦能看清，为何非要两卦呢？埋怨，讨厌，这是阴，阴气从心底升起，同时，几乎是瞬间，另外一种气又出来，既然入群，那就有规则，这是阳，是呀，随即静下心来，看到自己即有的，看到目前这种状况能带给我什么？更认真，仔细，澄清，具体去面对周围的人和事，其实，这不就是我们生活中处处发生的人与人之间所谓纠结的问题吗？自以为我已十分认真，但其实并不如此，当然我并不自责，因为对一个问题的理解是多方面的！要不国家怎么会设这么多机构呢？一个人的身份角色总是会受限，只有站出来，用第三只眼去看整个事情，也许又会带给自己不一样的心境！ 作业（一）有关阴阳，不是二元分裂，而是你中有我，我中有你，只是在某一个阶段哪一部分多一些，哪一部分少一些，要不阳怎么会分太阳，少阳，阳明，而阴会分太阴，蕨阴，少阴，自己心里脑子里时刻要有这么个概念，一切的事物都在变化中。 [size=21.3333px]作业（二）画卦，以自己的学习状态与群体学习状态为对象。 [size=21.3333px]A:体会发现：是个兑卦，而且发现自己画了好几卦，不论是学习状态还是生活中的其它状态，这个兑卦对于我来说出现的频率很高，引起我的高度注意，尤其是六三，阳位阴爻，更是让我寒蝉，是的，我能感到我有时的位不当，九二是阳爻处二位，不中，九五处五位正，上六高凌九五，为乘刚，小人乘凌君子，而观此六爻，皆无应的关系，三才来说，天地都是有阴有阳，而做为人却是全阳，引起我的思考。 [size=21.3333px]卦主：上六为卦主。卦时：处事待人时的事理：外柔内刚 B: 就此卦而言： 警醒自己，当位，慎行，诚信！ [size=21.3333px]五分钟分享： 位当，和颜悦色，谨言慎行。
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楼主
发表于 2020-4-10 21:55:56