付燕《曾国藩家训读书会》

水仙花

第四周心得：无论什么时候都要以守职为第一要务，做自己该做的事，而不是被情绪和欲望裹挟。当人在守位的时候，自然能清晰地了解形势，做出恰当的反应。

暖心

水仙花 发表于 2024-7-13 21:03
第四周心得：无论什么时候都要以守职为第一要务，做自己该做的事，而不是被情绪和欲望裹挟。当人在守位的时 ...

“明，通，审，达。”

水仙花

暖心 发表于 2024-7-14 21:25
“明，通，审，达。”

水仙花

第五周心得：每次完成作业体会曾国藩写给孩子的信都挺踏实的，他的教育好像不废力 ，自己是人 ，守好人的频道 ，自然知道怎么教人。不像我们现在的教育，一会这一会那，鸡飞狗跳的，自己状态不对头，学再多的理论也教不好。他守着根本，教孩子也守着根本，重，稳，勤俭，早起，踏实，勤奋。

水仙花

第五周：
第一封：咸丰十一年四月初四日       
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？        报平安，分享自己的作战计划，一方面让孩子了解自己面临的情况，一方面让孩子懂得讲视野放大，有谋略有方法。让孩子重视生活细节，雇人种菜，治大国若烹小鲜，要立足根本。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？        学习父亲的格局和谋略，坚持早起，踏实勤奋，从心底里服。不管是行军还是日常生活，都要立足根本。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？        服气，做好分内的事。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？        守好家庭的根本，以身作则，养成好的生活习惯。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？        威更盛
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？        更自然，志更坚定。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？        沉，重视根本。

第二封：咸丰十一年六月二十四日       
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？        分享种菜的方法，军营里也让士兵们种菜，学习和生活是一体的，不要脱节。让儿子教侄儿学习篆文，给另外几位侄儿写大字横匾寄回，让孩子明白心里装下的不仅是自己的小家，还有亲人，还有更多的人，要仁。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？        在心中形成一体感，心更广，不仅安放自己和家人，要有将天下装进来的虚，进而能更好地守职。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？        培养、巩固正根。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？        心更开阔，和亲人维持好关系，使孩子们懂得关爱他人，生生不息。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？        家庭的五行运转更好了，初心始终如一。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？        更有仁、更有慈。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？        心更宽广，更能正己。

第三封：咸丰十一年七月十四日
1、对孩子做得好的方面加以肯定，鼓励孩子再接再厉。教导孩子从“看、读、写、作”四个方面下功夫。督促孩子继续坚持通过“迟”、“重”来改善言语快、举止轻的毛病。诉说军中情况及身体情况，希望家人放心。
2、从“看、读、写、作”四个方面下功夫，学习父亲的严谨和始终如一地坚持。父亲一直“盯”着自己，不能松懈。坚持做到稳重、谨慎。
3、以父亲和哥哥为榜样，学习、做事踏实，稳重，谨慎。
4、以身作则，给孩子们做好榜样。
5、守职，克水。
6、志更坚，行动更有力。
7、不管做什么，都要下功夫。

第四封：咸丰十一年七月二十四日
1、教导孩子们要节约。过日子要务实，不要追求绚烂，失了根本。传达自己做事实事求是又讲谋略的态度，传达自己长幼有序，有礼有节的做人准则。
2、父亲犹如定海神针一样，守着根本，在末上的输出井然有序。每次来信都提及长辈，从中可以感受到父亲对长辈、对亲人的态度，亲厚又爱，尊卑有序。懂得过日子要节约，不要奢华。把父亲的话转达给妹妹。
3、感受到父亲做人做事的态度，学习父亲的精神，勤俭持家，求真务实。
4、佩服丈夫做人做事的踏实，向丈夫看齐，以身作则，教导孩子。
5、很欣慰，孩子传承了家风家训，方能长治久安。
6、更踏实，守根本。内心清明。
7、重视兄妹和睦，尊卑有序，守礼。

第五封：咸丰十一年八月二十四日
1、讨论目录分类，从根本和源头上讲，《尔雅》为分类法中最古老的。万物先有的名称，然后才有这个字。想摘抄编纂类书，或者开个头让儿子来做。
2、感受到父亲的细致、认真，父亲说了他的想法，希望自己完成，一定要下功夫完成。从父亲的教导中学会了追根溯源的思考方式。
3、体会到父亲对于学业的认真细致的态度，我们也不能虚度光阴，扎扎实实掌握知识。学习父亲从源头梳理的思维方式。
4、受到影响，更加懂得自己要起好带头作用，踏实细致。
5、看到儿子这么耐心地教导孙子，很欣慰。家庭系统的运转更健康。
6、有神有威
7、学习曾国藩的教导态度，以身作则，踏踏实实。

第六封：咸丰十一年九月初四日
1、鼓励孩子继续努力，用自己的方式支持孩子。再次教导孩子要勤俭，养成早起的习惯。
2、收到父亲的鼓励，自己要继续勤勤恳恳认认真真学习。养成勤俭节约的习惯，传承家风带领大家早起。
3、大家都养成勤俭节约的习惯，早起。
4、作为家长要带头，传递给孩子们勤俭、早起的习惯。
5、带头，鼓励晚辈。
6、更踏实，内紧外松。
7、学习曾家的勤俭和早起。

第七封：咸丰十一年十月二十四       
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？        鼓励儿子继续用功。教导他要有博大的胸怀，学问要做扎实，用笔圈点，要有恒心。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？        更明白要如何细致地下功夫，做事要有恒心，慎终如始。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？        学习父亲和哥哥的恒心，扎扎实实做学问。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？        勉励孩子们踏实勤奋，做事有恒心有毅力，有始有终。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？        督促孙子们用功，用自己的神威影响他们。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会收到这封信什么影响？        更有信心，更有行动力。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？        守职守位，有博大的胸襟，踏踏实实做人做事。