陆壹的《周易》读书笔记

眉长舒

一、消化老师的导读
裸对全卦，我们基本上能够确认，屯卦是一个“屯”之象，全卦反映出来的主题是一个，适合做内部建设的场景
元亨，利贞，勿用有攸往。利建侯
不适合向外图强
专心用力作内部建设，则元亨利贞
今天我们去看看爻间关系，是怎么支撑起这个局的
也就是一个什么样的内部结构，构建起这么一个局面

首先是本卦各爻，除了六三不当位，其余全部当位
当位的意思是：爻位的动力与爻的动力一致

没有破坏爻位结构的动力运作
初九位与爻都是阳，显示全卦的底部从结构到内容，都保持进取，

而六二位于爻，都是阴，显示本卦基本盘从结构到内容，都不支持进取

六三爻，位置和内容发生冲突

六四爻的结构和内容不支持进取
九五从结构扫内容支持进取
六五从结构到内容不支持进取
再从相应的视角看看支持进取的爻得到的响应状况
初九得到六四响应支持，所以初九的进取是可取的
六二的不进去得到九五的响应，所以六二不宜进取
六三的冲突没有上留的响应，所以六三依然冲突
于是，就下卦而言，只有初九可以保持进取
于是看看下挂爻辞：
初九 磐桓，利居贞，利建侯。
六二 屯如，邅如，乘马班如。匪寇，婚媾。女子贞不字，十年乃字。
六三 即鹿无虞，惟入于林中；君子几不如舍。往吝。
初九 的进取被限定为“磐桓，利居贞，利建侯”
六二的不进取，被九五响应而改义为不进攻抢夺，而是来来回回的求亲
六三的矛盾冲突，被限定为“君子不如舍”
接着看上卦
六四当位，位与内容都提示不进去
但与初九有应，故其不进去改义为：不进攻，求亲吉祥
乘马班如，求婚媾；往吉，无不利。
九五当位，位置与内容都提示进取，但与六二的应，其进取被改义为：屯其膏，小贞吉，大贞凶。
小贞吉，大贞凶
上六位与内容提示不进取，又无六三的应，所以爻辞警告：乘马班如，泣血涟如
乘马盘桓不进，哭泣不止。
往复调动军马，流泪出血，痛哭不止
这样的爻间关系，细致的诠释了卦辞的描述：
屯：元亨，利贞，勿用有攸往。利建侯
第一，这个局是一个元亨利贞之局
第二，这个局不是向外开拓之局
第三，这个局是建侯之局
裸对和爻间关系分析得到的结论互相印证
屯卦，描述的局面，是诸如一个家一个事业草创之时
不图强，而图健

二、今天提请大家回答的问题是：
屯卦中当位和相应很普遍，说说当位与相应对整个局面起了什么作用？万事开头难，先加强自身建设，才能进退自如。

三、小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。

回神，回到当下。今天中秋，没去看爸妈，女儿去看的姥姥姥爷。叫名字的时候，有爸妈喊我，却应的很遥远之感。

眉长舒

1.消化老师的导读

2. 小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。做完写点自己的感受，并上传论坛；

回神，自己陪伴自己。
3. 今天请大家回答的问题是：
从卦象入手理解一个卦，而不是从挂爻辞入手，对此种读法的要领，你有什么心得？

不受字典字义的干扰，自己从卦象上理解，就象理解甲骨文中的象形文字。倒推卦爻辞还推不出来。

眉长舒

20230930消化老师的导读

今天是每周两天一卦的空歇，我们来回顾梳理一下这周经历的三卦，看看能总结出点什么来
首先，从整体上来体会，我们这一周读卦贯彻的程序是
首先用一天时间整体裸对，产生体会，形成对全卦的总体把握，然后用卦辞核对我们的感受是不是准确。
然后用一天时间，深入到卦的内部结构，体会爻间关系，把握挂的整体格局与爻的结构之间的关联性，以爻辞检验我们把握的准确性。
本周三卦具有某种特殊性。
乾坤两卦卦，是全经的门户。所谓门户，首先是这两卦在结构上很有特点，全阴全阳，结构简单。我们能清晰的体会到，乾卦阳中的阴，坤卦阴中的阳，体会到阴阳一体。其次乾坤两卦，为后面的六十二卦开了天地，使它们居于乾坤两卦开辟的空间之内。第三，乾坤两卦独有的爻题“用九”、“用六”，一般流行的做法是把其中的“用”解读为怎么使用，我选用帛书周易中不是“用”而是“週”的版本 ，并且去掉复杂的联想，直接当通把握，理解为都是九，都是六。
乾坤两卦，用最简单的结构，最直接的启发我们，体会到乾坤一体，阴阳一体
并且首先体会最简单且整齐的爻间关系，使我们对爻间关系的把握，有点章法

本周的屯卦，则另有特点
——爻间关系丰富
这三卦，在这一周跟我们展现了，从裸对入手把握卦的典型途径
今天，大家梳理一下，读卦的心得
特别是不从挂爻辞入手，而是只从卦象入手，倒推挂爻辞
这样的读法，符合卦的形成过程，符合卦的本质

班长好，20230930作业在上一篇贴子，昨天多开了一个。

眉长舒

1、消化老师的导读

今天我们先来整体体会第四卦蒙卦
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蒙卦在屯卦的基础上，两阳爻向上平移了一个爻位

可以对照一下

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这两爻向上平移，可能带来的直接变化是什么？

蒙卦全卦的根失去向上的动力，而输出上不再那么压抑

同时这种平移，使屯卦的雷坎格局，变成了水山格局

水下有雷，变成了山下有水大家先自己体会琢磨，下午来接着说说
尽量莫去看卦辞

一个卦的阳位，是推动卦局显形的位，在那个位置上适合做生成彰显之类的事，跟碉堡射击孔是用来射击的一样

也跟汽车的发动机、保险杠、外皮一样

用来运行汽车实现功能的
而不是坐垫、轿子

蒙卦初爻阳位

这是最基本的阳位

全卦之根

上九位，是全卦最外部的阴位

像车子的皮、水滴的外表面一样，用来固定全卦的“型”的

初爻的阳位，提示一个事物或者结构，要有来自最底层的进取

上爻的阴位，提示要有最基本的表面张力，为本事物塑形保型

其他爻位的阴阳，以此类推

蒙卦初爻为阴，显示本卦底层进取不那么充分

上爻为阳，显示本卦事物自我塑形、保形不那么好

二六两阳爻中间一堆阴爻

看着像是一个用阳爻包装起来的什么东西

内部一致性不错

显示，本卦事物有某种结构倾向性

就像小孩天生就好学的天性那样的内在倾向性

二爻九二阳爻不当位

但是下卦中位

像是本卦基本面是上进的，只是不太协调而已

六爻上九也是阳爻不当位，显示本卦描述的事物，有超越自己的倾向

只是不当位

不太协调而已

如此可以初步认为，本卦具有三个特点：
第一，总体上是上进进取的，有超越动力的
第二，总体上力量配置不太协调
第三，内部则有确定的内部倾向性——有性格。

在看看上下卦

上卦为山，下卦为水

山不能容不住水不然本卦格局不可能成立

水不能大过山，使之成为水下暗礁，不然本卦不成立

这显示彼此不能越界

提示本卦事物总的特征，要守规矩，不能越界

如此来看看卦辞：

亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞。

卦辞总体提示， 利贞

也就是有界限有原则

该坚持些什么原则？

两条：匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告

主动从动；有所谓有所不为

总体上，内外通透，不淤堵

《彖》曰：
蒙，山下有险，险而止，蒙。
蒙亨，以亨行时中也。
匪我求童蒙，童蒙求我，志应也。
初筮告，以刚中也。
再三渎，渎则不告，渎蒙也。
蒙以养正，圣功也。

象曰：
山下出泉，蒙；君子以果行育德。
利用刑人，以正法也。
子克家，刚柔接也。
勿用取女，行不顺也。
困蒙之吝，独远实也。
童蒙之吉，顺以巽也。
利用御寇，上下顺也。
一个有进取天赋、有未来出路却蒙昧的局
今天就说这些了
今天提请大家回答的问题是：
说说爻位阴阳在卦中的意义是什么？

2、小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。

把出去只顾玩，只顾纠结，只顾空转的自己喊回来，自己陪伴一会儿自己

3、完成问答：今天提请大家回答的问题是：
说说爻位阴阳在卦中的意义是什么？
答:爻位的阴阳，一是当位不当位，二是当位的动力方向和不当位的动力方向所带动的卦的整体的运动方向
4、每周测验:72分，一半靠导读理解，一半靠蒙。

眉长舒

一、消化老师的导读

今天接着说说蒙卦

昨天说到，从整体看蒙卦，是启蒙奋发，做这件事总的来说畅通顺畅

未来可期

只是要遵照蒙的天性

蒙的天性就是求学

求学与建侯不同的是，输出，提到了更高的位置上

整个主题的发展方向，是利于建成稳固持久的输出秉性和习性

亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞。

好好学习者，一定会天天向上

只是要把握好什么是“好好学习”

初六，位于全卦之根，为全卦提供最原始动力。爻位属性阳，爻内容属性为阴

在需要阳的地方为阴，显示本爻难有作为

像是戴枷的犯人一样，施展不出个啥来

发蒙，利用刑人，用说桎梏；以往吝

需要卸掉枷锁，看看结构要求的阳，向他靠拢

一开始就要革命

革自己的命

所以古人用学、发蒙、启蒙说本卦

这提示，对于教育孩子，起点在于师生亲子之间，共事为孩子取枷

初六与六四无应

不当位、无应的初六，显示开局缺人，要树人

九二不当位，与六五应

九二阴位，理应保护加固初位动力，但现在初位无“人”，护无可护；而爻内容属性刚好为阳，与位属性不符，阳爻动力正好用来改造初爻，改善本卦初爻不足。

这个改造行为得到六五的应， 可以多弄些娃娃来教

像是纳妾一样，娃娃多、学生多吉祥

经教化的娃娃可以齐家治国平天下，吉祥

包蒙，吉。纳妇，吉；子克家。

六三阳位阴爻，位与爻合运，会用力主动（阳位）的去做收敛纳妾（阴爻）的事情，又得到上九的应

所以本爻运作是有风险的

什么风险呢

勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。

不要像娶女那样去迎接上九，那是个阳爻，见钱眼开，不恭敬，取回来没啥好处

六四阴位阴爻，与初六无应

大概是想抑郁症患者一样，困在家里的了

阴位阴爻，当位的阴，阴得天经地义的理所当然，外部无应，内因外因都推动阴，郁

困蒙，吝。

陷于蒙昧无知的人，深深被愚昧所困扰，远离了接受教育的条件，故处境艰难。

所以小孩不要太自以为是，跑到高位上来了，就失去教养而失去未来

家庭吧孩子当老人供起来，便是这种情形

六五阳位阴爻，与九二应

阳位意味着这个位置是推动运动的，运行啥呢？阴

阳位阴爻，的综合运行结果便是守位

类似于六二

还正好与九二应，这就是牵引回下卦中位
这位置守的应该不错

所以爻辞：童蒙，吉。

没有敌意，无邪念的蒙昧无知的人可以启发教育，必获吉祥。

显示教养孩子，要把它自己作为童蒙的本位意识立起来立的高高的

不能跟父母长辈敌意对抗，长满反骨

这样才可以接受教育，才有未来

类似于回到六二

上九，阴位阳爻

高高在上，动无所据，还与六三应，动的更加困难

更加没有根据

肯定要被暴击

阻力越大动力越强，暴击必然带来暴动

所以这里挺有风险

不能当强盗来打击

要当劳改犯来对待

击蒙，不利为寇，利御寇。

要惊醒愚昧无知的人促使其转化，但不宜采用过激的行动使矛盾激化，而如果你的方法正确，被教育者的坏习气便可以改掉。

该打，但是莫当敌人打，要当劳改犯来打

这小孩做了太上皇，其自然规律是被暴打，所谓击蒙

打要得法，不然就养成了叛徒

比白眼狼严重多了

回顾一下，
初六，开局不利，年幼无力，开不了局。发蒙，利用刑人，用说桎梏；以往吝。
九二，尽管如此，娃娃不怕多教化的好能修齐治平。包蒙，吉。纳妇，吉；子克家。
六三，条件不好不要好高骛远，娶个媳妇驾驭不了。勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。
六四，爬到高位很危险，会把自己困死。困蒙，吝。
六五，高擎回归蒙童本位的旗帜，吉祥如意。童蒙，吉。
上九，做太上皇要被天刑。击蒙，不利为寇，利御寇

今天就说这些了

二、提请大家回答的问题是：

从蒙卦中得到的儿童教育规律和教学教法原则提示有哪些？

提示:

1、对于教育孩子，起点在于师生亲子之间，共事为孩子取枷，树人

2、小孩不要太自以为是，跑到高位上来了，就失去教养而失去未来，也就是说家庭不能把孩子当老人供起来。

3、没有敌意，无邪念的蒙昧无知的人可以启发教育，必获吉祥。

4、教养孩子，要把孩子自己作为童蒙的本位意识立起来立的高高的，不能跟父母长辈敌意对抗，长满反骨，这样才可以接受教育，才有未来

5、要惊醒愚昧无知的人促使其转化，但不宜采用过激的行动使矛盾激化，而如果你的方法正确，被教育者的坏习气便可以改掉。该打，但是莫当敌人打，要当劳改犯来打，这小孩做了太上皇，其自然规律是被暴打，所谓击蒙。打要得法，不然就养成了叛徒，比白眼狼严重多了 。

三、小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。

走神了，叫名字，回神，叫叫又走神了，再叫又回神。在迷失与归位间动荡。

眉长舒

一、消化老师的导读
屯卦雷上有水，蒙卦山下有水，今天给大家说的需卦是天上有水

裸对需卦
天上有水，多云天气？
全卦除九二不当位，其余全部当位
并且阳爻居多，4条，阴爻2个
多爻刚健，本卦格局中进取强劲
上挂中位当位且阳位阳爻
下卦全为阳爻，中位不当位
全卦除九二九五不应之外，全部相应
提示，本卦结构致密，初九初心在九二缺乏维护 ，在九二九三可能会遇到麻烦
这是一个力量充沛，行动刚健，内部联系紧密，总体顺畅的一个局
卦辞：有孚，光亨，贞吉，利涉大川
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《说文解字》：需，等待。遇雨无法前进，停下等待片刻。字形采用“雨”作边旁，采用“而”作声旁。《易经》上说：“云上升到天顶，就是‘需’。”
二、今天请大家回答的问题：需卦为什么以行走中的停顿为节点书写卦爻辞，并将卦命名为需？
行走中遇雨或遇险，停下来等待时机为需。


三、用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。
在喊的过程中，逐渐回位。

眉长舒

一、消化老师的导读

陈刚 10-4 00:16:10
九二变六二就成既济卦

陈刚 10-4 00:16:47
既济大概意思就是就这样了。

陈刚 10-4 00:17:25
就这样的意思就是完了

陈刚 10-4 00:18:39
由此可以展现：所谓的问题，是事物存在的根据

陈刚 10-4 00:19:06
是成卦之主

陈刚 10-4 14:45:18
跟大家说说需卦的爻

陈刚 10-4 14:45:57
需卦是一个说行走、运动、人生一世的卦

陈刚 10-4 14:48:53
人生一世便是忙一辈子，劳动是人的本份，活到老劳到老。没有一劳永逸，只有生命在于运动，

陈刚 10-4 14:49:11
长达几十年的运动，是由一次次停顿组成的

陈刚 10-4 14:49:54
如果一爻管20年，人就可以活120年

陈刚 10-4 14:51:05
运动行走120年

陈刚 10-4 14:51:54
那么人这一生120年不间断的生命活动，总的来讲是“有孚，光亨，贞吉，利涉大川”

陈刚 10-4 14:57:11
那么开始的20年，人在年轻的时候，应该树立一生的理想

陈刚 10-4 14:57:19
定下一生的志向

陈刚 10-4 14:57:32
并积极主动的做好初期的建设

陈刚 10-4 14:59:10
初九阳爻阳位，提示人的生命本质在于人的运动

陈刚 10-4 14:59:24
在于立志建功立业

陈刚 10-4 15:00:35
初九得到六四的应

陈刚 10-4 15:01:18
显示这种志向和初期建设，无论如何不会有人怪罪

陈刚 10-4 15:03:38
初九爻辞  需于郊，利用恒，无咎。
   在郊野等待，应当有恒心等待，无所怪罪。

陈刚 10-4 15:03:50
这是借人生说

陈刚 10-4 15:03:53
本卦如果是描述其它事物，也是这种情形

陈刚 10-4 15:05:40
万事之初，从无到有，像是在郊野开启生活，当致力于打牢基础

陈刚 10-4 15:12:33
九二阴位阳爻，显示有些基础了，理应继续打牢基础。但本卦选择初试牛刀，不熟悉世界，难免与环境不相适应，磕磕绊绊

陈刚 10-4 15:13:11
做事情有些像在沙地上建筑，不太牢靠

陈刚 10-4 15:13:44
但毕竟有些基础，在失败中进步，最终还是吉祥

陈刚 10-4 15:14:01
所以爻辞说：需于沙，小有言；终吉。
在沙滩上等待，少许有些不同意见，终了吉利。

陈刚 10-4 15:21:12
九三阳位阳爻，理应继续奋进。本爻与上六应，显示：在外混久了，拥有了与环境建立深刻联系的能力，但容易陷入纠缠而顾此失彼，再加上九二不当位不成熟的时候疏于早期建设，容易像是掉入了泥沼脱不了身，造成渔翁得利的现象。

陈刚 10-4 15:21:43
爻辞说：需于泥，致寇至。
在泥沼中等待，以致于强盗来了。

陈刚 10-4 15:27:17
六四阴位阴爻当位，且与初九有应，初九的力量能够很好的运用六四资源。就像初九在洞穴中吸六四的血

陈刚 10-4 15:27:57
六四爻辞：需于血，出自穴。
在流血的情况下等待，从洞穴中出来。

陈刚 10-4 15:30:15
九五阳位阳爻，当位，显示本爻的动力对主题是建设性的

陈刚 10-4 15:30:47
但与九二不应

陈刚 10-4 15:31:42
表示九五的动力，并不是主题亟需，就像是吃饱的人遇到餐厅

陈刚 10-4 15:32:44
但是充沛不是坏事，等到下一餐的时间到了就可以用上这个资源

陈刚 10-4 15:32:58
九五爻辞：
需于酒食，贞吉。
喝酒吃饭等待，坚持下去吉利。

陈刚 10-4 15:37:31
上六阴位阴爻，当位。显示本爻资源对主题具有建设性。但是本爻与九三应，九三的阳动之力，会影响本爻的阴静，需要对这个力量的作用保持敬畏

陈刚 10-4 15:37:47
上六爻辞：
入于穴，有不速之客三人来，敬之，终吉。
进入洞穴，有三位没有意料到的客人来了，尊敬他们，终了吉利。

陈刚 10-4 15:51:37
概括一下
初九：万事开头难，难在从无到有，坚持初心恒心，致力于早期的建设，不会有什么值得后悔。需于郊，利用恒，无咎。
九二：阴位阳爻，稍微有点操之过急，并且与九五无应，难免有些磕磕绊绊，但终究吉祥。需于沙，小有言；终吉。
九三：阳位阳爻：持续的对外做功并得上六的应，已经能够与外界建立深刻联系，但要小心纠缠过甚带来渔翁得利的问题。需于泥，致寇至。
六四 阴位阴爻，当位，并且与初九应，本爻资源能得到很好运用，就像初九在洞中吸血。
九五，阳位阳爻，当位显示本爻资源对主题有利，但九二不应。像是吃饱的人又来餐厅，所以要等待消化这个富裕的资源。九五爻辞：需于酒食，贞吉。
上六 阴位阴爻，当位，恰当的收敛资源对本主题有建设性，但要注意九三的应，起作用与本爻资源作用相反。入于穴，有不速之客三人来，敬之，终吉。

陈刚 10-4 15:54:00
本卦提示
该卦主题：行走。
需要注意的地方：在九二小有言，九三容易挂一漏万，九五资源过甚要注意耐心消化，上六要注意九三干扰。

陈刚 10-4 15:56:27
今天提请大家回答的问题是：分析一下九三爻的状况，说说爻辞为什么写成“需于泥，致寇至”？

二、今天提请大家回答的问题是：分析一下九三爻的状况，说说爻辞为什么写成“需于泥，致寇至”？
师说：九三阳位阳爻，理应继续奋进。在外混久了，拥有了与环境建立深刻联系的能力，但容易陷入纠缠而顾此失彼，再加上九二不当位不成熟的时候疏于早期建设，容易像是掉入了泥沼脱不了身，造成渔翁得利的现象。 在泥沼中等待，以致于强盗来了。所以写成“需于泥，致寇至”。提示，在泥沼中等待，环境险恶，当谨言慎行以避寇。
三、小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。
不入漩涡，自守

眉长舒

一、消化老师的导读

从乾卦开始，我们在逐渐形成读卦的内在程序，希望大家注意总结

我们花这么多精力来学习周易，最基础的收获，应该是习得这样一个套程序

为未来不断完善奠定个好基础

乾坤两卦是门户

进了门户以后，我们陆续看到，屯、蒙、需几个卦

屯是水在雷上；蒙是水在上下；需是水在天上

都是围绕着水的卦

今天开始我们要看的是第六卦，水天下的讼卦。

也是围绕着水的卦

看起来，这天下的事情，是离不开水

屯卦山下有水，我联想到的是，在家庭五行图中，火位父亲、土位老人和水位母亲，刚好是个艮卦山

这个山是一个家庭的基本架构

山下出水，的确是出事儿了，有下一代要教化了

而屯卦雷上有水，在五行中雷数木

木上有水，水生木

需卦天上有水，乾属金，金上水，金生水

确切的说，水化金

今天的讼卦，则与需卦互为交卦

所谓交卦的意思是，上下卦互换位置

水在天下的讼卦，跟需卦有什么不同？

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file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif

跟需卦对照file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif

讼卦与需卦上下卦位置颠倒

与蒙卦对照，蒙卦上卦艮换成乾天

不等大家的回答了，关于讼卦与屯、蒙、需联合起来把握：
都跟水有关

屯卦水下雷上，蒙卦水下艮上，需卦乾下水上

跟人的印象是，屯、蒙、提示了一个需的一个段落

需是一个行走中等待的描述，也就是一个个的段落

如果说需讲述的是一个一个的段落，最终构成了一个过程，屯、蒙则是每一个段落的具体内容


换句话说，需卦，似乎可以看成是对屯、蒙 的集成

对屯、蒙的总结——水一会在雷上，一会在山下，这样的运动，其整体上是在干什么？


行走


发展总是这样


从屯的孕育，到蒙的发展，然后又是孕育，又是发展，如此周而复始


只是每一轮的发展基础不同，起点不同


如此同构的一个个轮回，组成了某种整体运动


而讼，似乎是转移了话题方向——过程说清楚了，分析一下这个过程中可能出现的各种情形——发展的运行本质是需，是取天上的水

你取水，我也取水，取水过程中会不会遇到争执


讼卦说，会

当水从天上下到地上

陈刚 10-5 20:09:11
就是取到水了，

这就是要讼了

或者说，大家把水取下来了，要注意怎么分配

分配的方式，就是讼了！

讼的本质是，不要自己说了算，不要逼力气大，要找德高望重能代表整体利益的裁判者，来分配

这是我把这几卦放一起的时候的联想

是不是这样呢？我们来看看讼卦。

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.gif


看整个讼卦，
下面三爻全部不当位

上面三爻两爻不当位

全卦阳爻居多

提示，因为不当位居多，各要素对整体的维护应该是缺乏建设性的

再加上阳爻居多，也许提示，这种非建设性或者叫做破坏性，是有一定强度的

矛盾运作是有热度的，不容易调和

好在九五当位

还是阳爻

还身居高位，还是中位

也许可以理解为，面对这种火热的矛盾格局，怕是要重视九五的作用

九五是有力量的尊位、正位

代表公理天理

好像是说，一群人打架，好在有个正神在其中也很有力量，并且在其中还位置尊崇

这提示了破局的方向——找德高望重者裁决

所以本卦被命名为讼

卦辞说：有孚，窒惕，中吉，终凶。利见大人，不利涉大川。

矛盾发生之后不强力抢了就走，而是情德高望重这裁决，这样是“有孚”，讲道理服天理，利于建立天道威望而是自己也有了天理的神威

但这不是上策，上策在于自己有足够天理让这样的局面发生，发生这种情况，毕竟都是因为大家天德不够。窒惕

处在这种格局中，不管赢了输了，中间会感觉不错，但终究不是好事情。中吉，终凶

这种格局下，要找大人裁决，不宜凭力气大抢了就走，忙着干别的。

利见大人，不利涉大川。

这个格局的起因，在于上下卦不当位的太多

不行天道的要素太多

必须停下来：1、解决好了再出发；2、通过破这个局积德。

这是我对讼卦的总体把握

上策在于自己有足够天理让这样的局面不发生

有足够天德

在这几个卦的总体背景下，把握一下讼卦

二、小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。

上午喊名字就像走到叉路口，疲乏无力，急需补给，迷茫中失了方向，喊名字也还是在焦虑中。下午回神，虽还迷茫，但逐渐冷静下来，边补给边等待，等待指引，有点像今天老师讲的讼卦象

三、今天的提问：跟屯卦、蒙卦和需卦相联系，你对讼卦有什么猜测性的想法？

似行走中体力或心力不足需要补给，要停下来积德以补充。又似走到三叉路口，迷茫中等待德高望重的长者指引。

屯：屯，甲骨文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.gif是象形字，字形像一颗种子file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.gif，上端有嫩茎file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.gif，下端有根系file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image015.gif，表示种籽扎根。有的甲骨文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image017.gif写成与“生”相似的字形，下部file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image019.gif（屮）像种子刚破土萌发，上部file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image021.gif像幼苗的嫩稍。金文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image023.gif将幼苗的嫩稍file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image021.gif写成一点file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image024.gif。篆文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image026.gif将金文的实心圆点file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image024.gif写成一横file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image028.gif。造字本义：动词，种籽萌芽，向下扎根。隶化后楷书file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image030.gif将篆文字形中的“屮”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image032.gif写成file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image034.gif。

蒙：“冡”是“蒙”和“矇”的本字。冃，既是声旁也是形旁，是“冒”的本字，表示将帽子套在头上。冡，甲骨文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image036.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image037.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image039.gif（冃，即“冒”，将帽子套在头上）file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image040.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image042.gif（隹，小鸟），表示用巾帽罩住小鸟。篆文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image044.gif以“豕”字file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image046.gif代替甲骨文字形中的“隹”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image042.gif，表示罩住野猪。古人为了驯养刚捕获的鸟兽，特地将它们的眼睛罩住，避免它们因看到到陌生环境而挣扎或逃脱，帮助它们安静下来，以利驯养。篆文异体字file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image048.gif在“冡”字file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image044.gif基础上加“草”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image050.gif写成“蒙”，表示用草木枝叶遮蔽，使人看不见。造字本义：动词，将动物或人的眼睛罩住，使其失去视野。隶化后，楷书字形file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image052.gif、file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image054.gif淡化了帽子“冃”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image055.gif的形象。

需：“需”是“濡”和“儒”的本字。需，甲骨文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image057.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image037.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image059.gif（大，成人）file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image040.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image061.gif（水，液体），表示一个人身体四周都是水，即体虚盗汗。金文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image063.gif将甲骨文字形中的人形“大”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image059.gif写成file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image065.gif，像一个人胸腹肩背发汗file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image066.gif的样子。繁体金文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image068.gif误将独体的人形file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image065.gif拆写成file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image070.gif、file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image072.gif上下两段，并误将人形上段的file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image070.gif与表示汗水的四点file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image066.gif合写成“雨”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image074.gif，误将人形下段的file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image072.gif写成“天”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image076.gif。篆文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image078.gif将繁体金文字形中的“天”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image076.gif写成“而”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image080.gif（胡须，借代老人），强调人上年纪与身体虚弱的关系。造字本义：形容词，体虚盗汗，软弱无力。隶化后楷书file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image082.gif将篆文字形中的“而”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image080.gif写成file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image084.gif。当“需”的“体虚盗汗”本义消失后，篆文再加“水”另造“濡”代替，或再加“人”另造“儒”代替。  

讼：公，既是声旁也是形旁，表示正义。訟，甲骨文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image086.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image037.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image088.gif（口，诉辨）file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image040.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image090.gif（口，诉辨），表示双方进行诉辨。金文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image092.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image037.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image094.gif（公，正义）file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image040.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image096.gif（言，诉辨），表示公正诉辨。篆文file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image098.gif承续金文字形。造字本义：动词，在法律的公正中辩诉。隶书file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image100.gif将篆文字形中的file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image102.gif简写成file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image104.gif，将篆文字形中的file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image106.gif简写成file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image108.gif。《汉字简化方案》中的简体楷书“讼”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image110.gif，依据类推简化规则，将正体楷书字形中的“言”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image112.gif简化成“讠”file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image114.gif。向法官提出告状为“诉”，在法官主持下辩论为“讼”。

眉长舒

一、今天请大家回答的问题是：
卦辞说：“有孚，窒惕，中吉，终凶”什么意思？为什么这么说？

师说：有孚，大家有矛盾坐下来谈，这是心中有天理、心中有“信”的表现，咱中国人讲理；
窒惕，不过还是要避免发生这种格局，毕竟违背了天理 。
中吉，中正地去处理会获得吉祥
终凶，不得不停下来见大人，耽误涉大川，终究这不是好事 。

在行进的途中有人不讲诚信，以至于大家不得不坐到谈判桌前解决矛盾，有矛盾坐下来谈，兆萌芽蘖之谋，皆由抵巇，以抵巇之理上合，检下。虽然出现矛盾不利于前行，但发现问题解决问题，停下来找德高望重的人来指引，中正地去处理会获得吉祥。终归发生矛盾不是好事，会有损耗，但放下包袱，开动机器，方可避免内部矛盾造成的背道而驰，坐下来谈，比走一步退三步强。
二、小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。
上午走神空转，喊都不应。下午回神，喊应。
三、消化老师的导读

昨天谈到讼卦总体上描述的是一个因为素质原因，导致系统陷入了不得不解决的内部矛盾中，而不得不停下来解决问题，不宜冒险逞强这样一个格局

今天看看爻间关系

这是一个通过讼争来解决问题的局

在天下分财

初六阳位阴爻

不当位

对系统维护不到位，用讼的背景而言，有追求局部利益忽略系统要求的倾向

离心

又处在全卦之根的位置，奠定全局“初心”

还与九四应，“投靠”同样不当位的九四

所以本爻要素，要注意克服离心倾向，注意克服伙同九四破坏系统的倾向

所以爻辞提示：不永所事，小有言，终吉。

不要纠缠于诉讼之事，有些流言蜚语，终了吉利

九二因为阳爻，同样不当位，背离系统要求的阳动得不到支持（与九五无应），且在力量对比中处于劣势

脱离系统背景的阳动，还处于劣势

所以就二爻辞说：

不克讼，归而逋，其邑人三百户。无眚。

不能胜讼，只能躲避攻击，适当妥协让利才可以躲避灾难

如周文王向纣王妥协

六三阳位阴爻不当位

不立新功靠吃老本仰仗过去的成就功德被动过日子，不稳当，包括应讼。

但本爻与上九应，挺被动，应及时停止这种吃老本无所作为的状态

如果以此懒政状态参加系统事务，不会有成就

爻辞说：食旧德，贞厉，终吉；或从王事，无成。

依靠过去的成就过日子，坚持下去很难，终了吉利；如果从事于政府事务，不成功。

九四阳位阴爻，不当位，但与初六应，因为背离系统要求且与初六的不当要求勾结，不会胜诉

改变立场维护系统利益才是出路

看爻辞说：不克讼，复即命；渝，安贞吉。

九五阳位阳爻，当位

与系统要求吻合并且位置尊贵

九五这个要素继续坚持做好既有事情，对全局有利

爻辞说：讼，元吉。

坚持讼争的方式坐下来谈，并在讼争中继续坚持既有立场，对系统有来自源头上的吉利

上九阴位阳爻，不当位

与六三应

虽然阳动有力并且有六三内应，可以经常耀武扬威，但背离系统要求，轻易得来的也会轻易丢失

爻辞说：或锡之鞶带，终朝三褫之。

有时赐给佩玉的皮带，一天之内三次夺回去。

综合起来看，本卦六爻，除了九五应该继续坚持立场并坚持坐下来谈的方式以外，其他各爻都需要有所调整，顺应系统要求。

而积德

回顾卦辞：

有孚，窒惕，中吉，终凶。利见大人，不利涉大川。

有孚，大家有矛盾坐下来谈，这是心中有天理、心中有“信”的表现，咱中国人讲理；

窒惕，不过还是要避免发生这种格局，毕竟违背了天理

中吉，中正地去处理会获得吉祥

终凶，不得不停下来见大人，耽误涉大川，终究这不是好事

也有这样断句的：有孚窒，惕中吉，终凶。

诚信被窒息，在警惕中生存会吉祥，但最终还是凶。

一句话，官司这个东西为什么会出现，肯定是有人不讲诚信了

不是什么好事

今天注意看了下百度对卦的解说，觉得有个地方值得注意：他们把上下卦的关系简化并且固定位主客两方，是倾向于占卜的思维方式。虽然在有些时候，一个完整的事物的确是可以区分为主客双方的，但如果只是为主方服务，这回把完整事物割裂，陷入玄不起来的困境。

在我的理解中，宜将上下卦作为整体把握，不丢弃整体性，也就不丢失天道一统

眉长舒

一、消化老师的导读

今天大家来回顾一下本周三卦

这是我们按顺序读卦的第二周，第一周读了乾坤屯，第二周读了蒙需讼

乾坤，是开了天地门户

不管做天做地，都要同时有天地的样子。天地作为一个系统的两个部分，既要各司其职，又要有共同理想。

这个共同理想，产生共同特质

这个共同特质是：阴有阴的样，阳有阳的样

大家都守职不废

比如坤，履霜便知坚冰一定会来

乾，潜龙勿需要用，便知群龙

这样就算是开天辟地了

阴曰有，阳曰无

无，名天地之始；有，名万物之母。

无者，自强不息；有者，厚德载物

接下来似乎就是找水用水了

水在雷上，屯，天地玄黄宇宙洪荒，原始人搭棚子种庄稼

万事开头难

接下来水在山下了，生命启蒙在于有所知识

启蒙之难

再接下来水在天上，啥时候下来？你走到哪里，哪里就有水应运而下。就看你怎么行走，走到了哪里

行路难

这一周最后我们看到的，是水到了天下，走错路的人，总是抢水扯皮

分水难

找谁用谁的事儿还没做完

仅从这两周来看，水在天下具有特殊意义

所到之处皆有故事

所到之处便有人的混事

在雷上，天下泥泞，生命将以个体的名义萌生，犹如春雷

在山下，山下有险，生命便以学徒的名义启蒙生长，犹如夏天

在天上，天下有人奔波寻找、收割，月亮走我也走，犹如秋天

在天下，天下有人往自己仓里装，犹如冬天

人因水而生，难免为水而活

屯、蒙、需、讼，展现着人与水的故事

二、小功法练习：用心叫自己的名字，自己用心回答。每次三分钟以上，每天累积15分钟以上。

喊喊跑跑，边喊边跑，边跑边喊

三、今天提请大家回答的问题是：围绕水的处所变化，生成了需卦和讼卦所描述的主题，说说这是两个什么主题？

需是取水，讼是水取下来了，分配水的过程中产生矛盾。
四、测试：100分