燕子的作业

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第八课 六分法——认识与影响事物的思想工具（6）对立统一性

一、课后练习  尝试使用自己设定的任何一个六分架构，对生活中的事项做出分析，说说看有什么心得。
  这周发生了我所在专业学生自杀事件，我听到以后
1、根：心底一惊   阴
2、本：赶快打听是那个学生  阳
3、末：知道这个学生我是有印象的，难受    阴

学院周五开会，书记讲这个事情
1、根：书记讲着要流泪  阴
2、本：学院老师知道后，大家都很震惊  阳
3、末：辅导员们压力很大   阴

是个困卦，挺合得上的。

两周总结：  五分、六分法的讲解，看到了当事物变复杂以后的应对的方式。对立统一在一个系统里做功的感觉。这周自己在上课的班级学生自杀身亡事件，也让内心很难过与悲哀，这个学生想死的念头之决绝，送到医院以后都不配合抢救，唉。逃避到死处，生的意义成为0。

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第九课 生产建设与吉凶预测——实践性

课后练习 说说为什么实践是生活的唯一出路。
    记得和家里孩子感觉无法沟通，对孩子担心与焦虑，我走进了心理学，遇到陈老师；有一次陈老师到学校来做督导，我对陈老师说，可不可以让孩子到他哪儿咨询，陈老师的原话我记不到了，意思就是说自己去搞定；不断学习把自己搞
清楚后，去做事，找到自己生命的价值，去帮助需要的人，和孩子的关系也就慢慢好转，孩子的状态也在变化，这一路
的实践带给我成长与改变，的确是生活的唯一出路。

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第十课 三分与二分的结合方式之五行生克系统

一、课后练习  说说什么是五行系统，你认为他有什么用处？
      由2分再3分，然后由八卦提炼出金木水火土五行系统，既然是系统那相互之间就有交午，相互之间会互相影响与牵制，也就是相生相克。这样一个系统，他概括了中国传统文化的精髓，这个系统观是怎么出来的，真的佩服古人的智慧，这个提炼，太强了，他也是中医的基础核心理论，五脏对应五行的辩证诊病。五行是中国经典的观察事物的模式，是合道积德的果。可以让人更好合道行事。

二、半月总结

      这半月，在六分八卦与五分五行之间与实践切入，慢慢也就进入一种和自己越来越贴近的模式，从空中漂浮逐渐落地，在天地之间脚踏实地稳步地走。

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第十一课  课后练习 仔细体会五行水的特征，并在生活中尝试对所见之事物做五行判定。
     看到老师发的万物五行对应表格，好丰富；我自己感受多的五脏对应的五行，水对应肾，黄帝内经上说肾主恐，如果经历恐惧多，容易伤肾气，精气不足，肾精对于人来说是做事的底气，也就是说水不能沉底，贴地，会影响其他心、肝、脾、肺的运行，系统平衡就会破坏。

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第十二课  课后练习 仔细体会五行火的特征，并在生活中尝试对所见之事物做五行判定。五行火在五行中处于比较高的位置，升腾的能量，如同笔直向上的大树向上的势，大家一起劳动干劲十足的力量，石头下压住的小草向上的生长；涛涛流向大海的激流，内心中笃定的志向；团队团结一起做事的激情，夕阳中的余辉；

半月总结：对于水、火的感受以及生活中的判定的练习，进一步去体会这两个不同的感觉。离卦和坎卦，五行火是阳爻 中包有阴爻，可以说是阳中有阴；五行水是两阴爻中包阳爻，可以说是阴中有阳，很有意思；就拿水来说，是下沉的感觉，但是可以把土凝聚在一起，可以托起很重的船，可以穿石，那种阳性力量感也是不得了；五行火，火焰的火心是温度低的，阴的；父亲的火与内心的慈等等，都让人感觉更立体。