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楼主: 吕丽芳

吕丽芳的《道德经》作业本

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 楼主| 发表于 2023-5-5 16:42:20 | 显示全部楼层
第二十章:
唯之与阿,相去几何?美之与恶,相去若何?
人之所畏,不可不畏。
荒兮其未央哉!
众人熙熙,如享太牢,如春登台;
我独泊兮其未兆,如婴儿之未孩;
儡儡兮若无所归。
众人皆有馀,而我独若遗,我愚人之心也哉,沌沌兮!
俗人昭昭我独昏昏;俗人察察我独闷闷。
澹兮,其若海;飂兮若无止。众人皆有以,而我独顽且(似)鄙。
我独异于人,而贵食母。


我的翻译:

第二十一章:孔德之容唯道是从,道之为物惟恍惟惚。
惚兮恍兮其中有象,恍兮惚兮其中有物。
窈兮冥兮其中有精,其精甚真其中有信。
自今及古其名不去,以阅众甫。
吾何以知众甫之状哉?以此。

我的翻译:

第二十二章:
曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。
是以圣人抱一而为天下式。
不自见故明;不自是故彰;不自伐故有功;不自矜故长。
夫唯不争,故天下莫能与之争。
古之所谓曲则全者,岂虚言哉?诚全而归之。

聊录:
陈刚 5-2 06:50:05
今天经文中指出的自见、自是、自伐、自矜,在我们差不多每个人身上,广泛存在,值得体会

陈刚 5-2 06:51:23
如果要说像我们这种伪人,结构是什么样的,那么基本上就是自见自是自伐自矜的各种组合

陈刚 5-2 06:52:01
这样的组合结构,遮蔽了我们天生的生命结构的光辉

子君 5-3 05:38:45
对食子有个困惑,食末是食子能够理解,但是为什么食根也是食子呢?

陈刚 5-3 06:09:34
根是别人的末

陈刚 5-3 06:10:17
别人的末,只能和平利用

陈刚 5-3 06:12:37
根本末是个平面模型,在根本末的平面之外,才有母

陈刚 5-3 06:31:22
第二十二章指出,只有抱一不争,才是返玄之本

陈刚 5-3 06:35:48
今天大家可以把第二十一章联系起来把握,理解一下返回玄输出的根和本@所有人  

陈刚 5-3 06:36:53
也就是说,不小心脱离了玄式,从根上本上做到了什么,就能返回?

陈刚 5-3 06:39:11
所谓不小心,指的是失道而为文而食子

双玉(龙渝芝) 5-3 09:39:53
收到

燕子 5-3 14:16:17
今天大家可以把第二十一章联系起来把握,理解一下返回玄输出的根和本 @所有人

况智迪(小迪) 5-3 20:54:55
返回玄输出的根是妙徼共存具备孔德之容,本是抱一诚全

苗苗(李京桦) 5-3 21:42:05
返回玄输出的根是唯道是从,本是抱一不争

暖心(王雪良) 5-3 22:18:51
我的理解是:
根:抱一不离,惟道是从。
本:绝弃圣智仁义巧利,以不争,从而具有孔德之容。

暖心(王雪良) 5-3 22:20:01
这样就是诚全而归之,可阅众甫之状。

双玉(龙渝芝) 5-4 00:01:07
返回玄输出的根:惟道是从
返回玄输出的本: 真(抱一、不争——不自见不自是不自伐不自矜)

陈刚 5-4 05:39:32
事物的本是规定事物是其本身而不是其他事物的依据,事物的根是事物来源的规定性条件。而事物的末,是事物的存在效应——因为有他了才会见到

陈刚 5-4 05:47:26
人伪而返玄这个事物,其根是以此阅众甫而不能以彼阅众甫,本是不争。那它的末是什么?


第二十三章:希言自然
希言自然。
飘风不终朝,骤雨不终日。
孰为此者?天地。
天地尚不能久,而况于人乎?
故从事于道者同于道;德者同于德;失者同于失。
同于道者,道亦乐得之;同于德之德亦乐得之;同于失者失亦乐得之;
信不足焉,有不信焉。


查字:
希:
飘:文言版《説文解字》:
飄,回風也。从風,票聲。  

骤:,既是声旁也是形旁,表示会集。驟,篆文馬,善于奔跑的力畜聚,会集),表示众马会集。造字本义:动词,万马齐奔,蹄声铺天盖地隶化后楷书将篆文字形中的“馬”写成,将篆文字形中的“聚”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“骤”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“馬”简化成“马”众人齐跑为“奔”;众犬齐跑为“猋”;众马齐奔为“骤”;众鸟雨中齐飞为“霍”;众鸟齐栖为“集”;众车齐发为“轰”。
附一 文言版《説文解字》:
驟,馬疾步也。从馬,聚聲。


朝:《説文解字》:
朝,旦也。从倝,舟聲。

尚:,既是声旁也是形旁,表示朝阳的窗户,代房屋。尚,金文八,分,打开向,有朝阳窗户的房屋),表示开天窗。篆文承续金文字形。造字本义:动词,在屋顶装天窗,确保室内的采光效果隶化后楷书将篆文字形中的混合结构写成上“小”、下“冋”的上下结构。
附一 文言版《説文解字》:
尚,曾也。庶幾也。从八,向聲。  


久:”是“”的异体字。,金文是指事字,字形在“人”的腿部位置加一捺指事符号,表示驻足等待。驻足等待容易感受时间的漫长。篆文承续金文字形。造字本义:动词,停止行进,驻足等待隶化后楷书将篆文字形中的“人”写成。当“久”从动词“驻足等待”引申出形容词“持续时间长”后,籀文再加“長”(时间长)另造“镹”代替,强调等待的时间长。古籍多以“久”代替“镹”。长途迁移为“千”,驻足等待为“久”。
信:信”是“訫”的异体字。心,既是声旁也是形旁,表示内心、真情。信,金文言,说话心,内心真情),表示说真心话(是“心”的竖写)。金文异体字用“千”(数量巨大)代替“心”,表示用千言万语保证自己所说话语的真实可靠。有的金文异体字“㐰”用“人”代替“千”,用“口”代替“言”。篆文综合两款金文字形,将金文字形中的“人”写成,将金文字形中的“言”写成造字本义:动词,许诺,发誓。隶化后楷书将籀文字形中的“人”写成“单人旁”,将籀文字形中的“言”写成古籍多以“信”代替“訫”和“㐰”。古籍常“诚信”并称,“诚”表示实现诺言,说到做到,侧重表达个人自律修养;“信”表示言而有衷,真诚可靠,侧重表达社交中的诺言责任。

我的翻译:
希言自然。
(真正合于道的话,不用多说。)
----言传不如身教
飘风不终朝,骤雨不终日。
(所以回旋的风很难刮一个整整一个早上;暴雨也很难下一整天
----所有的关系中,激烈的争吵都持续不下去。所以还是要少说多做。
孰为此者?天地。
(是谁形成了这样“飘风不终日,骤雨不终日”的场景呢?是天和地)
天地尚不能久,而况于人乎?
(天和地尚且不能持续这样飘风骤雨的场景,更何况是人呢?)
-----看别人做事,可以照见自己的结果。
故从事于道者同于道,德者同于德,失者同于失。
(所以,跟着道做事的人,跟道同;有德之人与德的原理要求动作相同;而不同道不同德的人做的就是失道缺德的事情。)
----想做什么样的人,在做什么样的事,结果都是定好的。
同于道者,道亦乐得之;同于德者,德亦乐行之;同于失者,失亦乐得之。
(跟着道做事的人,道也乐于同他一起;做事符合德的人,德也乐于同他一道;缺德之人自然也与缺德之人一道。)
----人择良友而交,禽择良木而栖
信不足焉,有不信焉。
(缺德之人:承诺的事做不到,所以有德之人都不相信他,他也只能跟缺德之人一道。)


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 楼主| 发表于 2023-5-16 14:30:05 | 显示全部楼层
第二十四章:企者不立----玄人之行
企者不立,跨者不行。
自见者不明,自是者不彰;自伐者无功,自矜者不长。
其在道也,曰余食赘行。
物或恶之,故有道者不处。


第二十五章:
有物混成,先天地生。
寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天下母。
吾不知其名,字之曰道,强为之名曰大。
大曰逝,逝曰远,远曰反。
故道大、天大、地大、人亦大。
域中有四大,而人居其一焉。
人法地,地法天,天法道,道法自然。



第二十六章:轻则失根----玄行之重静(重静之玄)
重为轻根,静为躁君。
是以圣人终日行不离辎重,虽有荣观燕处超然。
奈何万城之主而以身轻天下?
轻则失根躁则失君。


第二十七章:不贵其师----玄行要妙
善行无辙迹,善言无瑕谪;
善数不用筹策;
善闭无关楗不可开;
善结无绳约不可解。
是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。
是谓袭明。
故善人者,不善人之师,不善人者,善人之资。
不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。


第二十八章:
知其雄守其雌,为天下豀。
为天下豀,常德不离,复归于婴儿。
知其白守其黑,为天下式。
为天下式,常德不忒,复归于无极。
知其荣守其辱,为天下谷。
为天下谷,常德乃足,复归于朴。
朴散则为器,圣人用之,则为官长。
故大智不割。


第二十九章:天下神器
将欲取天下而为之,吾见其不得已。
天下神器,不可为也。
为者败之,执者失之。
故物或行或随,或嘘或吹;或强或羸;或载或隳。
是以圣人去甚、去奢、去泰。


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 楼主| 发表于 2023-5-23 16:23:01 | 显示全部楼层
第三十章:
以道佐人主者,不以兵强天下,其事好还。
师之所处,荆棘生焉。
大军过后,必有凶年。
故善者果而已,不敢以取强。
果而勿矜,果而勿伐,果而勿骄,果而不得已,果而勿强。
物壮则老,是谓不道,不道早已。

查字:
佐:”即“”,是右手的简写,也是“的本字,而”的本字;“”是左手的简写,也是“的本字,而的本字。,甲骨文是象形字,字形像一只五指朝右的手(以三指代表五指),即左手,亦即正面朝南时身体西侧的手,与右手“相对。由本义名词“左手”,引申出方位名词“左边、左侧、左方”等含义。当“”引申出动词“抓持、伸出援手、支持、辅助”等含义后,金文加“言”(说话)另造“”代替,表示口头上的声援;金文加“工”(巧具)另造“”代替,表示以工具巧力协助成功。篆文承续金文字形。当“”被经常当作方位名词使用时,篆文加“人”(人际)另造“”代替,强调“支持、配合、辅助”的人际关系含义。造字本义:动词,支持,配合,辅助。隶书将篆文字形中的“人”写成“单人旁”,将篆文字形中的“左”写成古籍中“左”和“右”、“佐”和“佑”,四个字都有“伸出援手、支持、配合”的含义。

我的翻译:
以道佐人主者,不以兵强天下,其事好还。

师之所处,荆棘生焉。

大军过后,必有凶年。

故善者果而已,不敢以取强。

果而勿矜,果而勿伐,果而勿骄,果而不得已,果而勿强。

物壮则老,是谓不道,不道早已。


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