吴迪星的性正课堂作业本

Wudixing

第二十四周（第十课 养正）第一次练习：
观察孩子的性是怎么养成的：这已经孩子是上小学的第三个暑假，今天检查了一下孩子的作业完成情况，跟她一起规划接下来怎么完成作业的过程中发现孩子对于自己每天能做多少内容，如何保证每天的完成度，以及如何灵活调整加减任务量，心里依然没有比较清晰的把握，更多的还是按照自己当下的感觉来判断，当下心情好就会计划超出自己能力的任务量，盲目乐观觉得很快就能完成作业，当下有点累就会有耍赖的倾向，泄气抱怨作业太多根本做不完。一年级的暑假，我前面一个半月完全没有管她怎么安排，结果到8月来赶，那种字帖类的作业居多，孩子又要求质量所以搞到开学才勉强完成。二年级暑假她心里有些意识要先做不能留到最后，我以为她可以自己安排，但其实玩起来就忘了，到最后也是赶完的。这个暑假她开始有意识每天都需要做每天的作业量，但是因为时而盲目乐观时而又偷懒，所以进度不稳定，到今天依然是有点悬的状态。回顾我在这件事上做了些什么，其实我也是时而盲目乐观，觉得她完全可以自律，甚至不做完也没关系，抄写作业的价值也不大，时而盲目控制，觉得需要我更多的帮助所以催促提醒，时而又偷懒，该检查的时候没有检查。这样看来，我的输出都不稳定，孩子怎么能稳定输出，准确把握进度。