陈静《大学》作业本

流水拨动琴弦

第三天问题：    朱熹曾经搞过一个《大学》的版本，并且是自他以来读书人必读的大学版本，你对我们所读版本和朱熹版本有什么不同的看法？

  答：
    朱熹的版本对原版本结构顺序作了调整，还对部分字句作了修改。其对顺序的调整估计是基于错简，对于整体脉络理解是有帮助的。但对诸如“新民”更改为“亲民”这样的地方，不赞同，一字之差意义失之千里。

流水拨动琴弦

第四天问题：  作为中医心理学的必读作品，你认为大学讲了什么？


答：
  从中医心理学角度，大学讲了个体精神结构、个体与组织如何生化克制、如何成人（大学之道）等内容。

流水拨动琴弦

第五天问题：    如果要你向人介绍《大学》你的要点是什么？


  答：
   1.大学之三大目标：   2.八目；
   3.诚意；
   4.齐家；
   5.絜矩之道；
   6.总体把握。

流水拨动琴弦

第六天问题：   把你的介绍要点做成一个一小时左右的演讲提纲，做完有什么话说？


  答：
  把想汇报的几个要点制作成PPT，但因数据太大无法上传。今天是在匆忙中挤时间而做，感觉内容本身深度的思考都不够，只是完成了形式上的一个PPT而已。心里并不畅快。

流水拨动琴弦

第七天问题：   修改演讲提纲，改完以后有什么话说？


  答：重新做了一个简洁版的PPT，自己还是感觉理解不够深入。在正式分享前，继续打磨。